初中思品教學中微視頻的巧用

陳庭

摘 要：微視頻在初中思品課后輔導中有很多優點，可以提高學生復習效率，能及時為學生答疑解惑，同時也促進了教師自身發展。微視頻可以用手機錄制，也可以用錄屏軟件制作。錄制課后輔導的微視頻要注意突出主題，短小簡練；調動學生，共同參與；調動家長，獲得支持。

關鍵詞：思品教學；微視頻；課后輔導

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）23-127-1

初中思品課中有些知識比較艱深，難于在短時間內理解。對于這些知識需要學生課后進行必要的練習和鞏固。但作為中考考試學科的思品課程，一周只有兩三節課，兩三節課之間至少相隔兩天。相隔時間太長，學生對課堂上老師講解的內容容易忘記；教師對于練習中遇到的答題共性問題也難于及時做出解答，影響學生學習積極性。所以如何對學生進行有效課外輔導成了思品老師面對的難題。我在探索發中發現采用微視頻進行課后輔導有諸多益處。因此，教師要充分利用微視頻這一教學工具，結合課堂教學的實際，踐行思想品德教學的目標和標準，為學生進行知識的梳理和難題的解決，從而提升學生的學習能力。

一、課后輔導中微視頻的優點

1.提高了學生復習效率。學生課后復習往往是形式單一的，學生對照筆記翻看書本，憑著記憶和自己的理解思考老師所講的內容，這樣既不高效，也有可能出現理解的偏頗。而如果在復習時看上一段老師制作的復習微視頻，效果就好很多。……