對云南省藝術類院校健美操課程實施俱樂部教學模式的必要性研究

崔雅平?普金昌

摘要：通過對藝術類專業學生特點和云南省藝術類院校健美操課程發展現狀的分析，解剖健美操課程發展過程中出現的問題與不足，闡述了云南省藝術類院校健美操課程實施俱樂部教學模式的必要性，旨在為云南省藝術類院校健美操俱樂部教學模式的完善提供理論依據。

關鍵詞：云南省藝術類院校；健美操俱樂部；教學模式；必要性

健美操運動是在音樂的伴奏下，以身體練習為基本手段，以有氧運動為基礎，以增進健康、塑造形體、健身娛樂為目的的一項體育運動。因它具有健身性、娛樂性和可觀賞性的特點，健美操教學成為大、中、小學體育教學的熱門課程，倍受廣大師生的喜愛。

學校體育俱樂部教學模式是指在體育課堂上，學生根據自己的喜好來選擇體育項目。此教學模式在教學過程中注重培養學習者的的運動興趣，提高運動能力，充分發揮他們的運動潛能，樹立終身鍛煉思想，養成良好的運動習慣；其教學組織形式是結合學生自己的喜好自由選擇項目和時間；其教學目標的主要是提高學生參與身體鍛煉的激情和主觀能動性以及培養他們的終身體育的意識；教學內容相對比較自由，主要以滿足學生的要求為主。

近些年來，健美操運動在藝術類院校中開展的非常廣泛，尤其是在新課程改革的浪潮中，健美操運動呈現多樣化和科學化的進程發展，有健身、表演和比賽等不同的形式，但從藝術類院校健美操教學現狀的研究中發現，藝術類院校健美操運動仍然存在著很多問題，健美操俱樂部教學模式可以很好的解決其中很多難以解決的問題，在學校體育教學理念快速發展的今天，其選擇的道路必須適應學校發展的要求，健美操俱樂部教學模式將取代以往傳統的教學形式已是大勢所趨，因此，有必要對藝術類院校發展俱樂部教學模式進行細致認真的研究，促進藝術類院校健美操運動健康、快速、持續的發展。

一、藝術類院校學生特點

通過調研得知在藝術類院校中，女生比男生的比例要高，城市學生比農村學生多，由于目前大學生都是90后的獨生子女，依賴性較強，心理承受能力比較差，個性化鮮明，風格化，思想比較活躍、具有創新精神，對待自己比較感興趣的事情熱情澎湃、亢奮，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛；表現出來的弱點是依附心理比較強，心理脆弱，以自我為中心，與人合作的能力較弱，缺乏耐心，缺乏集體主義觀念，不注重協力合作，不重視對自身的思想政治教育，總是有種“事不關己高高掛起”的感覺，過于看重自己的外表形象。

二、云南省藝術類院校健美操運動發展中存在的不足

（一）云南省藝術類院校健美操課程的開課形式都是以選修課的形式進行教學的，這不利于健美操運動在藝術類院校的發展，科學、系統、合理的開課模式還有待在實踐中不斷完善。

（二）云南省藝術類院校的健美操課程的教學內容形式不夠豐富，比較單一，主要以全國推廣套路大眾鍛煉標準1-5級教學為主，競技健美操和器械健美操開展的并不理想，目前社會上比較流行的有氧舞蹈、啦啦操、民族健身操等項目涉及的更少，這樣就很難滿足不同層次的學生的需求。并且不重視理論課的教學，這樣不利于健美操課程的有效開展。

（三）云南省藝術類院校健美操教師男女教師比例不均衡，藝術院校健美操教師的職稱比例分配也不合理，高職稱占的比例比較低。

（四）健美操課程的期末考核方式都比較單一，不能全面的考核學生的學習情況。考核內容采用全國推廣套路大眾鍛煉標準的規定動作，基本上都是基本動作的規范程度和平時成績的總和作為最后的考核成績，筆者認為這種比較單一的模仿式考核不能全面的考核學生的學習情況，多方面的綜合考核更能提高藝術類院校學生的學習積極性，藝術類院校的學生的創造力和表現力很強，如果加入動作創編、音樂創編以及隊形創編的小組考核有利于培養學生的創造能力和團結意識。

三、云南省藝術類院校健美操課程實施俱樂部教學模式的必要性

（一）實施健美操俱樂部教學模式是貫徹高等體育指導思想的重要方式

在教育部頒布實施的教學指導綱要中明確指出必須把“健康第一”的指導思想作為教學內容的出發點，把樹立學生終身體育的觀念作為學校體育的重要目標。健美操俱樂部教學模式就是在尊重學生個性和愛好的基礎上進行健美操項目的理論與技術的知識傳授，在學生具有很高的學習積極性和很高的熱情的情況下進行的，體現了學生的學習的主動性和主觀能動性，體現了學生學習的主人翁意識，有利于學生在輕松的狀態下提高身體素質，有利于實現高校體育教學的健康、快樂、終身的全方位發展的教學目標。

（二）實施健美操俱樂部教學模式是尊重學生個性發展，滿足學生心理需求的重要渠道

健美操俱樂部教學模式的理念是以學生為本，學生不同風格和個體化差異都會得到尊重，重視學生的個性發展，為學生個性的發展提供最好的條件。藝術類大學生正是個性化超強，具有創新精神，對待自己喜歡的事物熱情澎湃，俱樂部教學模式恰恰是把機會和權利交給他們，充分發揮他們的優勢和長處，通過對健美操課程的學習提高學生的自我效能感，實現自我價值。

（三）實施健美操俱樂部教學模式是提高教師競爭力的重要路徑

健美操俱樂部教學模式實行的是相對開放式、人性化、互動式的教學方式，這樣就引進了競爭機制。健美操俱樂部教學模式的理念是把學生放在首位，保證學生的主觀意念可以順利實現，注重學生個性的發展，為學生提供充分的學習空間；傳統的教學模式削弱了教師的上課積極性，“當一天和尚撞一天鐘”的消極思想使整個的上課氛圍變得平淡，俱樂部教學模式無形中給任課教師施加了壓力，必須積極的充電學習本學科最新的教學內容、最先進的教學理念才能避免被淘汰，從而提高教師教學水平。

（四）實施健美操俱樂部教學模式是提高學生的體質健康水平的有效途徑

健美操俱樂部的教學模式以提高大學生的體質健康水平為主要目標，俱樂部教學模式的健美操課程是連續長時間的有氧運動，對學生的心肺功能的提高有很好的促進作用。

（五）實施健美操俱樂部教學模式是實現課內外一體化的必經之路

每周一次的體育課程不可能完全實現教學目標，這就需要學校體育教學必須從課內延伸到課外，將課內和課外完美結合到一起，實現課內外一體化的教學的相互交織，實現有序、科學的課外體育鍛煉。健美操俱樂部教學模式可以在傳授給學生學習方法與理念的前提下，學生通過課外活動鍛煉自己的自練、互教能力，激發學生學習的潛能，使教師和學生的優勢發揮到極限，達到事半功倍的效果。

四、結論

（一）健美操教學實施俱樂部教學模式勢在必行，它將會打破過去體育課中固定模式分班上課的不足，這樣學生可以根據自己的喜好自由選擇最喜歡的課程，上課內容的選擇也會根據選課學生不同的要求逐漸多樣與科學化，除基本形態、大眾健美操外，有氧舞蹈、踏板操、民族健身操、啦啦操等熱門種類將會慢慢走進課堂。這樣的多樣化教學內容有利于促進學生的全面發展，并且可以培養學生的團隊協作與集體主義意識，從而提高學生對健美操的樂趣，在輕松、快樂、和諧的氣氛中達到學習目的。

（二）云南省藝術類院校健美操課程實施俱樂部教學模式要求不斷加強健美操項目師資隊伍的建設與發展，大力培養健美操師資隊伍，為教師多提供一些學習深造的機會，將最先進的教學理念引進課堂，提高自身業務素質和教學質量，促使云南省藝術類院校健美操項目向更好的方向發展。

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（作者單位：云南藝術學院體育教學部）