移動互聯網時代英語學習模式的創新

趙姍姍

摘 要：移動互聯網的迅猛發展對英語學習造成強烈的沖擊和影響，英語學習模式迎來新的機遇和發展。學習者要充分利用各種網絡資源，遴選和甄別個性化學習資料，開創新的學習模式。文章對移動互聯網時代英語學習模式的創新進行研究。

關鍵詞：互聯網；英語學習；碎片化時間

21世紀是網絡時代，互聯網已經成為世界上覆蓋面最廣，規模最大，信息資源最豐富的計算機網絡。據澎湃新聞報道，截至2017年9月底，我國移動互聯網用戶總數達到12.34億戶。人類社會正在經歷一場以信息技術為核心的深刻變革，網絡對英語學習產生不可忽視的影響。

1 移動互聯網對英語學習的影響

在全球4 000多個語種中，英語的通用地域最廣，影響也最大。英語在中國作為最主要的外語被廣泛學習，學習者學習英語需要具備的條件很多，比如豐富多樣、真實的情境，使用語言的機會等。其中最重要的基礎是要具備語言經驗和語言感知。語境是我們任何一個人學習的前提，基于語境的學習必然事半功倍，從而獲得更多的語言使用機會，加強對語言的掌握及鍛煉。在信息化迅猛發展的今天，運用網絡學習英語的優勢將會越來越明顯。

互聯網給英語學習帶來了很大的便利。（1）消除時空、地域限制。學習者足不出戶就可以在任何時間自主學習，英語交流延伸到互聯網的各個角落。（2）突破資源限制。互聯網產品的規模效應可以極大地降低成本，利用互聯網可以搜集全球的學習資源。（3）很強的交互性。通過網絡學英語，互聯網的“互”動性真正體現出來，比過去單一傳統的學習方式更容易吸引人，趣味性更強。（4）互聯網能提供個性化學習，因材施教?；ヂ摼W載入海量知識資源供學習者自由選擇，各取所需，實現高效學習。

2 英語學習資源的遴選和甄別

學習英語的最終目的是使學習者掌握英語，以英語為工具，獲得參與社會競爭和國際交流的能力，更好地獲取生活和工作所需要的各種信息。身在信息社會，不能不學會使用信息技術進行英語學習。但是面對網上海量的免費英語學習資料，英語學習者往往不知所措，不知如何對英語學習資源進行遴選和甄別。學習要有針對性，希望通過考試的學習者即要學習應試的相關內容；想要提高聽說能力就多聽；想提高口語的話就多說多練。在有限的時間內有選擇地快速提高自己的英語水平，改善自己的薄弱環節。對學習者來說，智能手機已成為理想的學習輔助工具，它的使用方法非常多元化，可以在線學習、安裝APP學習、錄音糾正、隨時測試等。

2.1英語軟件

學習一門語言，興趣是王道。選好學習材料，需要聽力、口語、閱讀、語法、寫作等材料，盡量讓學習內容豐富，藉以保持對各種內容的熟悉程度。選擇感興趣的領域會讓學習變得更有樂趣，也更有效率。如對政治經濟感興趣，多看BBC和VOA新聞；對影視感興趣，多看看電影和美劇英劇也會有提高?；ヂ摼W的交互性讓學習變得更輕松。

英語的移動學習軟件市場研究較早，應用也甚廣。這些移動學習軟件，詞匯方面有扇、百詞斬、必應詞典、有道詞典、開心詞場等。練習口語的軟件有掌中英語、有道口語大師、滬江英語、英語流利說、可可英語、英語趣配音等。利用網絡進行英語課程學習，如公開課資源——新浪公開課，網易公開課，TED （www.Ted.com）等。

互聯網上提供了許多在線詞典和網絡翻譯工具，如金山詞霸、洪恩在線、Google在線翻譯系統等。學習者可以利用這些輔助工具進行翻譯的訓練。

學語言離不開聽說讀寫。聽和讀是被動學習，是輸入。說和寫是主動學習，是輸出。長期、大量的“主動+被動”接收良性的語言輸入才能學好一門語言。學習英語可以從聽英文歌曲或看美劇、英劇開始，通過趣味十足的電影、電視劇了解西方世界的文化，提高語音技巧，增加詞匯量。短小精悍的動畫短片、視頻錄像等多元化的媒體形式可以從聽覺、視覺上極大的促進英語學習者的學習興趣。對歌詞或電影、電視劇情節復述的過程，就是語言從輸入到輸出的轉化過程。

2.2手機APP

截至2017年6月，我國手機網民規模達7.24億，中國的手機普及率超96部/百人，智能手機發展前景看好。手機APP如雨后春筍般出現，給英語學習帶來了極大的便利。用戶人數較多的英語APP有英語流利說、掌中英語、天天英語聽力等。此外，“多說英語”是一款人機互動+真人外教免費口語輔導的英語學習APP。有20多年歷程的傳統教育培訓機構新東方培訓機構開發的“掌上新東方”APP手機學英語軟件，包括“我愛記單詞”，幫助用戶在移動端牢記單詞，有效利用業余時間充電?！翱谡Z課堂”是新東方老師錄制的短視頻，用以強化英語學習者的口語能力。

2.3微信平臺

微信（WeChat）作為一個為智能終端提供即時通信服務的免費應用程序，通過網絡快速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字，支持單人、多人參與，具有聊天、支付、轉賬等功能，幾乎已經成為現代人必備的社交工具。調查顯示，微信在中國大陸的市場滲透率達93%。

微信公眾號是開發者或商家在微信平臺上申請的應用賬號，可以實現和特定群體的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通、互動，進而形成了一種主流的線上線下的微信互動營銷模式。以中國日報雙語新聞（微信號：Chinadaily Mobile）為例，里面有接地氣的英語表達，雙語新聞詞匯翻譯，特別是時下熱門詞匯的梳理，最新的環球熱點資訊，英美文化剖析等。如2017年IO月18日全世界矚目的中共中央十九大在北京召開，從10月18日開始，中國日報雙語新聞的微信號上推送4分鐘動畫《十九大代表煉成記>，中英文對照，形象生動地闡述了中共的政治體制?！妒糯髨蟾孀钊p語帖>《艾瑞克跑十九大系列報告》《外媒說，全世界都在聆聽中國的聲音》《“不忘初心”的英文翻譯火了，揭秘十九大報告外文翻譯專家團隊》等文章，圖文并茂，為英語學習者和愛好者提供中國最新的時事動態。其他知名的微信公眾號還有21世紀英文報（微信號：i2lstCentury），是《21世紀英文報》同名公眾號，偏重英語國家的時尚、影視資訊。英語世界（微信號：theworldofenglish），為雜志《英語世界>同名公眾號，優選雜志翻譯文章，月度翻譯比賽及年度英語世界杯翻譯大賽。復旦外語（微信號：fudanwaiyu）偏重外語學習新鮮語料，英語辯論賽，外語教學理念，名校教師教學，外語圖書資訊等。

個人主辦的微信公眾號TeacherGwen，微信號：joeyspeakenglish特色：這是一個公益英語學習平臺，內容包括早讀、聽寫、讀書、翻譯、講座。每天早讀一段話，分英音，美音分別朗讀，對單詞發音、輕讀、重讀，連讀、語調等都有詳解，對于想練習發音的學習者來說是個很不錯的公眾號。

3 完整時間和碎片化時間的管理

人主要通過研究、調查、觀察或經驗而獲得知識，但主要還是要靠“學習”別人的知識。知識傳授很重要，上網便是一種尋求知識傳授的途徑。

3.1完整學習時間的保證

刻意訓練和深度學習是能力提升必不可少的過程，安排完整時間，保證學習的連貫性。在缺乏必要的語言環境的條件下，學習一門語言是一個漸進的、長期的過程，不能急功近利。語言學習沒有什么捷徑可走，應下苦功夫，踏實漸進地學習。無論是傳統方式還是現代媒體，都不能代替學習者的刻苦努力。只是如今學習英語更便捷，方式渠道更多，可利用的資源也很多，現在年輕人更趨向應用網絡來獲得信息，學習英語。

英語學習必須長期系統地學習，把學習變成一種習慣，讓聽說讀寫譯5個方面都得到均衡鍛煉和發展。每天學習一小時，要比周末學兩個小時效果要好得多。

3.2“碎片化”時間的管理

通過移動端支持學習者隨時隨地的“碎片化”學習成為移動互聯網時代的必然要求。在日常生活中，如餐廳排隊、坐地鐵的閑暇時間都可以利用起來學習英語，這種地點上的“分散化”導致了時間上的“碎片化”。

3.2.1適合在“碎片化”時間學習的英語內容

要想充分利用好“碎片化”時間來學習英語，就不要選取太長的資料，可短時間學習詞匯、語法、聽音辨識相關知識。例如，網易公開課有許多簡短的英文演講視頻，同時提供可選擇的字幕形式——中文字幕，英文字幕，雙語字幕，無字幕。

3.2.2如何安排“碎片化”時間的學習

“碎片化”時間的管理，需要合理利用零散的時間，化零為整。比如利用等公交、等地鐵、乘車時的一些分散性的時間聽上一段英語，或背幾個單詞，這些零碎的時間雖不起眼，但被累加、重聚之后能夠產生巨大的效果。在移動學習環境下靈活安排學習時間和地點，分散式地投入了大量時間進行移動英語學習，體現了隨時隨地進行“碎片化”學習的優勢。

任何一門語言的熟練程度都是依靠單詞，結合語法構成句子，最終形成段落，每個環節及環節之間都需要長時間的積累和結合，實現由量變轉變為質變的過程。英語學習需要將完整時間和“碎片化”時間結合起來，保證學習效果，提高時間投入和產出比。

互聯網是一個開放的環境，英語學習可以方便地從其中獲取大量信息。充分有效地利用網絡提供的各種資源，定能在學習英語中取得更大的飛躍。

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