淺論在勞動力市場上女大學生就業(yè)的現(xiàn)狀及對策

黃雙波 李佳穎 王涵沁

摘 要：在大學生就業(yè)難的整體形勢日益嚴峻的大背景下，如何解決女大學生就業(yè)歧視成為高校及政府亟待解決的問題。本文通過分析當今女大學生就業(yè)歧視現(xiàn)狀，剖析其原因主要是傳統(tǒng)文化、就業(yè)政策、法律制度、經(jīng)濟成本等因素。要想破除就業(yè)性別堡壘，需要人們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，強化平等意識；完善法律法規(guī)，維護女大學生合法權益；提高自身素質(zhì)，加強就業(yè)競爭力等對策來解決女大學生就業(yè)中性別歧視的問題。

關鍵詞：女大學生 大學生就業(yè) 性別歧視 對策

中圖分類號：F241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）08（a）-182-02

自20世紀以來，隨著我國高等教育的不斷普及，“上大學容易，出校園難”，大學生的就業(yè)難早已成為了社會關注的熱點問題；而其中“女大學生就業(yè)難上加難”的問題更是熱點中的焦點。這類問題是指女大學生在求職及就業(yè)過程中，無關乎其個人工作能力的影響，因他人的性別偏見，侵害了女大學生的個人合法權益的現(xiàn)象。即使在法律明文禁止的前提下，目前我國許多企業(yè)卻仍在選擇就業(yè)人員時與相關法律相抵觸，存在不等程度上的性別歧視。在大學生就業(yè)難的整體形勢日益嚴峻的大背景下，女大學生就業(yè)歧視問題已經(jīng)成為高校及政府有待解決的一個重要問題。

1 女大學生就業(yè)歧視現(xiàn)狀

1.1 就業(yè)機會難與理想持平

由全國婦聯(lián)于2010年發(fā)布的《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查》顯示，“女大學生平均投出9份簡歷，才有可能得到一次面試或者筆試的機會，平均投出44份簡歷，才有可能得到一個意向協(xié)議”。[1]她們大多表示企業(yè)在錄用名額中女性的比例明顯少于男性，就業(yè)天秤也傾向于男大學生，為此女大學生不得不付出更多的就業(yè)成本比如就業(yè)技能培訓、禮儀培訓、考取更高的學歷，甚至是通過社會關系走后門來拓寬自己的就業(yè)渠道。盡管如此，她們的就業(yè)機會仍難與理想持平。

1.2 隱形性別限制歧視

在我國法律條文明令禁止及女權主義日益壯大的前提下，同時隨著勞動監(jiān)察部門對用人企業(yè)日益嚴格的監(jiān)管下“，本崗位只收男性”等顯性性別歧視逐漸減少。取而代之的是在國內(nèi)實際的招聘環(huán)節(jié)中出現(xiàn)更多更難以監(jiān)管的隱形性別歧視。即使用人單位不會明文進行崗位招聘要求中限定性別要求，但是在用人招聘的事跡操作中，性別仍然會是企業(yè)考量人才的重要環(huán)節(jié)。

1.3 薪資待遇難與能力對應

畢業(yè)生人才市場上，有些企業(yè)在招聘大學生時，寧愿聘用那些能力稍差的男性而擯斥能力更為優(yōu)秀的女性。在這種就業(yè)堡壘下，一些女性大學生只能選擇降低自己的擇業(yè)標準。女大學生在進入企業(yè)后，獲得的工資待遇也會普遍略低于同等崗位上的其他男性員工。女性不僅在薪資待遇遭到不公平對待，在工作晉升過程中更容易遭遇“職業(yè)天花櫥”，當女性晉升到一定階段以后，很難再像同等崗位男性一樣繼續(xù)晉升，因此部分企業(yè)高層都是男性比女性居多。

2 女大學生就業(yè)歧視產(chǎn)生原因的探索

2.1 重男輕女的傳統(tǒng)觀念普遍存在

恩格斯說過，“傳統(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力。”[2]在中國傳統(tǒng)文化里女性更多扮演的是“相夫教子”的家庭職能，“男主外，女主內(nèi)”的這種性別觀念則更會體現(xiàn)在就業(yè)偏見中。受傳統(tǒng)性別偏見影響，用人單位認為女性在工作中能力遜于男性，而女大學生處于作為剛剛走出校門，半腳邁入社會的尷尬局面，心理素質(zhì)及工作能力更加比不上男大學生，構成的“男強女弱”的刻板印象，潛移默化得影響了企業(yè)對女性在工作崗位里的判斷，造成出現(xiàn)“寧用武大郎，不要穆桂英”的亂象[3]。

2.2 我國現(xiàn)行的法律制度的不完善

隨著建設法制社會的步伐不斷邁進，國家針對保障就業(yè)公平方面制定了一系列法律法規(guī)。在《反就業(yè)歧視法》《勞動法》等法律中明確指出了婦女作為勞動者的一部分，應當享有與男性同等的就業(yè)機會與權利。然而這些條款中多為淺層的解釋了什么是就業(yè)歧視等原則性條例，在就業(yè)歧視的認定標準和界限范圍摸棱兩可，同時也缺乏配套的具體規(guī)范。這種法律上的漏洞滋生了普遍存在的隱形性別歧視，受到侵害的女大學生根本無法依據(jù)這些原則性規(guī)定主張，來捍衛(wèi)自己的權利。結果可想而知，對于剛剛步入社會的女大學生而言，這些被視為保障女大學生就業(yè)公平的“最后一根稻草”也缺乏直接約束力。

2.3 經(jīng)濟成本的影響

女大學生求職路上的絆腳石，一方面由于女性與生俱來的生理期、生育、哺乳等一系列問題，而國家政策規(guī)定企業(yè)必須負擔這些“自然附屬成本”，這種額外經(jīng)濟成本的存在使得有成本節(jié)約偏好的用人單位更愿意雇傭適崗且有能力的男大學生。另一方面在當今社會，女性普遍需要承擔更多的家務，不僅造成總體工作時間少于男性，而且一定程度上家庭勞動消耗過多精力從而影響工作效率，這些都會間接給企業(yè)造成經(jīng)濟損失。顯然，出于經(jīng)濟成本的考慮，用人單位在招聘環(huán)節(jié)和日后的薪資待遇方面都會對女大學生存在著一定程度的性別歧視。

2.4 女大學生自身原因

造成女大學生就業(yè)難的自身因素是自我定位不夠準確。女性受自身生理因素的限制，對常常會盲目跟風，扎堆在就業(yè)環(huán)境較好、工作強度不那么苛刻的工作崗位，不愿意像男大學生一樣，到邊遠落后，經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)工作。同時也受社會上“生得好不如嫁得好”等不良風氣影響，在工作崗位上不作為或者只是按部就班得完成必要職能。

3 解決女大學生就業(yè)性別歧視的政策建議

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，強化平等意識

傳統(tǒng)性別歧視偏見是一個普遍并長期存在的社會問題，根生蒂固于社會的多個領域，要想轉(zhuǎn)變這種社會整體的價值判斷不能一蹴而就。一方面政府要對加強社會輿論的正確引導，利用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)媒體等多種方式積極教育宣傳男女平等的社會意識，擯除社會傳統(tǒng)偏見，以重塑女大學生的形象。另一方面加強改善就業(yè)環(huán)境，使得社會角色職能分工合理。女大學生也應正確認識自我，客觀考量自身條件，堅持實事求是的原則，尋求適宜的求職空間。

3.2 完善法律法規(guī)，維護女大學生合法權益

通過轉(zhuǎn)變社會性別歧視，破除思想基礎是不夠的。法律仍然是維護女大學生合法權益、緩解和禁止就業(yè)性別歧視的最有力途徑，是女大學生手中真真切切的“槍桿子”。其一，對于政府部門而言，不僅需要增加對就業(yè)性別歧視的原則性說明、如何判斷就業(yè)歧視外，更需要在制度設計上下硬功夫，確保出臺的法律法規(guī)嚴密完善，提升法律法規(guī)的可操作性；對出現(xiàn)的新問題、新情況加大立法范圍，并建立評價和監(jiān)督機構，做到違法必懲。其二，社會保障部門需要健全生育社會保障制度，保障女性就業(yè)者的合法權益，通過法律稅收等方式補償企業(yè)為女性就業(yè)者承擔的“自然附屬成本”，使得自然成本社會化，避免企業(yè)通過降低女性薪酬等途徑來彌補企業(yè)的成本虧損。其三，社會媒體加強對保障女大學生就業(yè)權益法律法規(guī)的宣傳，提高女大學生能使用法律武器保障自身權益的意識，重新樹立法律的威嚴[4]。

3.3 提高自身素質(zhì)，加強就業(yè)競爭力

女大學生要想在就業(yè)中把握主動權，避免用人單位就業(yè)性別歧視不僅需要通過政府的監(jiān)督和法律的保障，而且更有提高自身能力，“打鐵還需自身硬”。在高校中，往往許多女大學生的績點并不會輸于男大學學生，但是在實踐能力和社交能力卻略顯不足，自身能力發(fā)展更偏向于理論學習。因此女大學生擺正自身，端正態(tài)度，客觀地認識到女性比起男性在求職及日后就業(yè)過程中欠缺的地方，選擇性的參加就業(yè)技能培訓，加強就業(yè)競爭力；更為重要的是提高自身心理素質(zhì)，在性別的“雙重標準”面前畏手畏腳；“擼起袖子加油干”，想做事并敢做事，在進入崗位之后，以良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)水準為自己贏得更多機會和資源。

4 結語

女大學生就業(yè)權的保障不僅有利于解決現(xiàn)今大學生就業(yè)難題，而且在維護社會公平公正，維護公民合法權益，樹立法律威嚴等方面有促進作用。緩解甚至消除就業(yè)性別歧視，是一項漫長而艱巨的任務，需要政策、法律、社會價值觀及個人努力齊頭并進，缺一不可，只有這樣才能還女大學生一個公平的就業(yè)環(huán)境，使得女大學生想就業(yè)、敢就業(yè)、能就業(yè)、就好業(yè)！

參考文獻

[1] 付國鋒.女大學生就業(yè)問題的理性思考及對策[J].商情， 2013（10）.

[2] 郭毅玲.當前我國女性就業(yè)歧視原因淺析[J].中華女子學院山東分院學報，2009（2）.

[3] 丁惠靈.女大學生就業(yè)現(xiàn)狀及其應對措施[J].現(xiàn)代商業(yè)， 2015（15）.

[4] 束佳.社會性別視角下大學生就業(yè)公平[J].重慶慶科技學院學報（社會科學版），2011（21）.