基于大數據的學生校園行為分析預警管理平臺建構研究

鄧逢光　張子石

摘要：大數據是當今最熱門的概念和技術之一，給我們的工作、生活、學習以及思維方式都帶來了革命性的影響。為改變當前學生管理依靠說教和事后分析找對策的傳統方式向更有針對性、個性化和預測性的科學管理方式轉變，該文通過學生教育管理和信息技術深度融合的途徑，分析了學生校園行為產生的大數據價值，深入闡述了學生校園行為大數據采集方法、分析預測模型和可視化模型等關鍵技術，采用主流的Hadoop開源平臺架構，建構了學生校園行為大數據分析預警管理平臺系統，對學生行為進行預警安全管控，實現了學生管理手段的信息化，提升學生教育管理科學化水平，促進智慧數字化校園建設。

關鍵詞：教育大數據；學生行為分析；預測模型；數據挖掘

一、引言

聯合國在2012年發布了《大數據白皮書》，對大數據時代的到來并將深刻影響經濟社會發展做了闡述。國務院在2015年8月也出臺了《促進大數據發展行動綱要的通知》，大數據已經成為我們國家基礎性和前瞻性的技術，是國家實施創新驅動發展戰略的內在需要和必然選擇。我們應該結合國家大數據政策與教育信息化大戰略，積極推進教育大數據在學校中的應用，探索發揮大數據技術對變革教育方式、促進教育公平、提升教育質量的支撐作用，這是當前提升學校教育管理信息化水平的關鍵。根據最新的青少年自殺報告信息顯示：中國兒童自殺率高居世界的第一位?！?br>