淺談高校智慧校園中的智慧安防建設

摘要：當前，在云計算、物聯網等技術的帶動下，高校人員和校園資源等也發生了較大變化，開始利用各種智能設備進行互動交流，“智慧校園”應運而生，提高了學校信息化建設質量。如何通過智慧校園建設來預防、控制和減少校園安全事件的發生、提高學校處置突發事件的應急指揮能力，切實保護師生的人身財產安全，已經成為當前高校校園安防建設的重點。

一、當前高校智慧校園安防應用現狀

安防管理是智慧校園建設中非常重要的組成部分。當前，全國高校大多都建設有不同種類的安防系統，但是在安防體系建設上還并不十分完善。

1、發展不平衡

高校總體的安防建設狀況不平衡。因為技防建設需要大量的資金投入，而重點高校由于資金相對充足，對安防體系建設也更為重視，所以安防體系建設更為完善，而普通高校更多受到資金因素制約，造成安防設備的性能和覆蓋范圍不能達到安防需求。

2、資金投入不足

技防建設、維護都需要投入大量資金，雖然很多高校都加大了技防投入，但是經費不足現象還是較為普遍，技防資金的缺乏在很大程度上制約了技防工作的進一步發展。

3、規劃不系統

很多高校在規劃、更新與擴展方面的總體規劃不夠系統。在建設的過程中，倉促上馬，甚至還存在邊招標、邊設計、邊施工、邊修改；對系統建設數據標準不統一，各種設備的安裝考慮不全面，不能發揮出最大的效用，在一定程度上也造成了資源浪費。

4、集成化、智能化低

目前國內大多數高校都建設有不同種類的安防系統，但是各個系統都是各自為戰，獨立運行，不能統一管理，而且各系統間數據標準不統一等，不能有效共享，實現系統聯動的。同時，在數據采集、分析、處理上智能化程度較低，往往還是大量依靠人工方式，不能對數據充分挖掘利用，無法做到高效、準確、快速反應。

5、運維機制不健全

所有的設備和產品都需要日常的維護和保養，才能正常的發揮作用。很多高校都是重建設，輕運維。由于管理維護機制不健全、維護資金不到位等原因，不少高校技防系統不到及時維護，嚴重影響技防效果。

6、人員教育培訓不夠

再先進的技防設備也需要人來操作、和管理。部分高校在技防系統投入使用后，對相關工作人員的教育培訓重視不夠，未對從事技防的工作人員進行系統化、專業化的教育培訓，沒有配備一支高素質的技防隊伍，使得一些技防工作人員無法全面掌握技防設施的操作與維護，造成系統無法發揮最大功效。

二、智慧安防系統功能特點

1、協同化

通過網絡體系，將各個系統有效關聯，實現不同區域、不同部門、不同系統之間、不同設備資源共享，數據融合。

2、智能化

通過對多系統、多條件的關聯判斷，實現對事件的動態發展做出有效的判斷并及時明確的發出處置指令的一系列自動化動作，減少對人員的過度依賴，杜絕因人為因素所導致的應急響應速度慢、判斷不準確、處置方式不當等弊端。

3、平臺化

將視頻監控、車輛管理、消防設備管理、門禁管理、報警管理、車輛巡更、安全教育、應急調度等各個系統整合起來，形成統一管理的指揮平臺。

4、可視化

在三維地圖上顯示各個設備分布，各個系統管理實現可視化操作，以更加直觀、清晰的方式呈現系統的各類狀態、數據，進一步實現高效、便捷的管理。

三、智慧安防平臺構建

高校智慧安防平臺主要包括視頻監控、報警管理、門禁管理、校園巡更、校園卡口、車輛管理、事件管理、信息發布、消防管理、廣播對講、應急指揮、智能運維等子系統的有機整合構成，各子系統實現數據共享、有效聯動。對各類校園安全事件能實現事前預警、事中處置、事后追溯全覆蓋。

1、視頻監控

與傳統意義的視頻監控相比，智慧技防中的視頻監控是具有智能化功能。通過合理布點，選用合適的設備，實現對校園公共區域全覆蓋，并可以對監控畫面中不同的人或物的行為進行智能分析、判斷，并對異常情況進行實時報警。同時還能實現視頻濃縮，在地圖上還原人或物的行為和軌跡。

2、報警管理

對各系統、各事件的報警進行集中管理，同時智能聯動相關設備，提升管理人員處置突發事件的速度和能力，為快速、準確處置突發事件提供保障。同時能對各類報警數據進行管理。

3、門禁管理

對各門禁系統集中管理，對人員在各樓宇、重要區域的出入進行監視和控制，并對相關行為進行記錄和統計管理，同時和視頻監控等系統進行聯動。

4、校園巡更

對巡邏隊員的巡邏路線、軌跡進行記錄，一旦巡邏人員發現可疑情況可實時進行報警，記錄現場情況并上傳管理中心。一方面可對巡邏人員進行監督，另一方面便于管理中心人員進行實時指揮調度，快速處理事件。

5、校園卡口

對進出校園的車輛和駕駛人員人臉進行抓拍記錄，比對數據庫控制道閘開啟，記錄進出校園時間，進行收費，對車流量進行統計分析。

6、車輛管理

對進入校園的車輛行為進行監控，一旦出現違規情況實時抓拍記錄并報警。對校園車輛車牌、車主等信息管理，對交通狀況、車輛的行為進行記錄，為后續對違規情況進行處罰（如黑名單等）提供依據。

7、事件管理

對相關事件進行管理，記錄事件的各要素，并關聯相關圖像、視頻等信息，實時對校園安全狀況進行分析，為事前預警、事中處置、事后追溯提供保障。

8、信息發布

關聯校內信息各大發布平臺（電子大屏、短信平臺、郵件系統等），根據需要，可對相關情況選擇對應平臺進行發布。

9、消防管理

實現對校內各消防設備的控制和管理，并在地圖上顯示各個設備的分布、狀態、信息。一旦發生警情能自動和視頻等相關系統實現聯動，保障相關人員進行快速、準確、高效地處理。

10、廣播對講

與校內廣播系統進行關聯，實現指揮中心對全校的廣播。同時在報警立柱等設備設置麥克風等拾音器，實現與控制中心的對講。

11、應急指揮

對各類突發事件的應急處置預案進行管理，一旦發生校園突發事件，能及時根據應急預案及時進行響應，快速、準確地對突發事件進行處置。

12、運維管理

面對龐大的設備、服務器，僅靠人工來檢查發現問題顯然已經不現實，這就需要依靠系統強大的運維能力。能對各個設備設施的運行狀態進行實時監測、全面感知，及時發生故障設備的設備精確定位并警提示，以便工作人員及時發現并進行調試、維修、更換等，確保系統能始終處于正常工作狀態，以發揮最大效能。

四、結束語

智慧安防的建設不可能是一蹴而就的，是一個持續的、不斷完善的過程。這就要求我們在校園智慧安防建設中合理、科學的規劃和建設，要考慮系統的前瞻陛、可擴展性等方面因素。

另外，技防數據涉及隱私問題，因此在數據安全性和系統可靠性上也需要多做考慮，并采取相關防護措施，在注重效益的同時不能忽視了安全。

作者簡介

顧冬健（1982.11-），男，漢族，籍貫：浙江嘉興。研究方向：校園安全。

（作者單位：浙江大學安全保衛處）