對當代大學生體育俱樂部管理模式創新的研究

劉義

摘要：大學生體育俱樂部是根植于大學生群體的組織機構，必須充分尊重大學生的主體地位，讓大學生體育俱樂部真正深入到大學生活之中，讓每個大學生都能參與到體育俱樂部的管理工作中來，讓體育俱樂部真正成為大學生的俱樂部，這就要求在大學生體育俱樂部選拔工作開展過程中，形成覆蓋所有大學生群體的網絡，從選拔工作開始，建立與每個學生的聯系，為體育俱樂部回歸大學生群體奠定堅實的基礎。

關鍵詞：大學 體育俱樂部 管理模式

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）07-0034-01

一、選拔機制創新

首先，大學生俱樂部選拔工作要形成覆蓋全體學生的海選工作。在不同類型的體育俱樂部選拔工作開展之初，要聯合學校宣傳部門、學生組織、班級干部等群體，對體育俱樂部選拔工作進行全面的、深入的、廣泛的宣傳工作，充分利用校園廣播、校園網、班級群等渠道，發布俱樂部選拔工作信息。宣傳工作要實現選拔工作信息的全面宣傳，對選拔工作的制度、方式、時間、地點等信息進行詳細的介紹，讓每個學生都能夠全面了解俱樂部選拔工作。

其次，在選拔工作期間要嚴格按照選拔標準，進行選拔，杜絕任何形式的違規行為。一方面，俱樂部工作人員和學校相關部門，要加強自我監管，組織成立選拔工作監督小組，對選拔工作進行嚴格監管，并實施公布監管結果，對違規選拔的個人或團體進行嚴厲處分，保障體育俱樂部選拔工作的公平公正。另一方面，俱樂部工作人員和學校相關部門要發動全校學生對體育俱樂部選拔工作進行監督，充分調動學生積極性，利用學生群體的力量，確保選拔工作的順利開展。

最后，大學生體育俱樂部選拔結果和選拔過程信息，要進行公開透明的展示，利用校園網、校園論壇、校園廣播、公告欄等媒介，對相關信息進行展示，讓學生了解選拔工作的開展情況和選拔結果，贏得學生群體的支持和尊重。同時，積極接受學生的建議，正面解答學生的疑問，最終形成得到全校認可的選拔結果。

二、管理結構創新

大學生體育俱樂部的雙層管理結構，要建立學校引導層，對體育俱樂部的建設和發展進行有效的引導、監督，確保俱樂部能夠始終朝著正確的方向發展。首先，學校要組織具有體育專業管理經營的教職人員組成俱樂部引導管理小組，作為體育俱樂部管理結構改革的核心力量入駐各個俱樂部，對俱樂部當前的管理亂象進行有效整改，迅速清除俱樂部管理改革障礙，為學生參與俱樂部管理工作奠定基礎。接著引導小組工作人員深入俱樂部管理整頓工作中，對俱樂部現有的管理情況進行整理匯總，對歷史管理信息進行深入分析，從而形成完善的體育俱樂部管理工作資料庫。最后，引導小組要與大學生一起對俱樂部管理模式進行創新優化，引導俱樂部學生管理團隊步入正軌，迅速提升俱樂部管理水平。

大學生體育俱樂部管理結構調整，要建立以學生為主的基層管理團隊，讓大學生成為體育俱樂部實際工作的主要管理者。體育俱樂部大學生管理成員要積極與引導小組進行溝通，了解更多的俱樂部管理工作內容，在引導小組的帶領下深入實踐，掌握更多實踐管理技巧，不斷提升自身的管理水平，充分發揮大學生體育俱樂部的積極推動作用，為全面提升高校體育教育事業發展貢獻更多力量。最后，大學生管理團隊要建立與學校的緊密聯系，以引導小組為媒介，與學校進行深度溝通，獲得更多學校支持，有效改善俱樂部管理水平。

三、資源整合創新

整合資源創新就是要讓大學生體育俱樂部回歸校園市場，充分調動各方資源，開辟更多支持渠道，加速俱樂部的成長。在傳統的俱樂部管理中，學校是俱樂部發展的唯一資源支持者，脫離了學校的支持，俱樂部就很難獲得有效的發展。因此，很多整體體育水平偏低的俱樂部經常由于缺少學校支持，而陷入發展停滯階段，甚至會出現“破罐子破摔”的現象。鑒于當前俱樂部對學校資源的過度依賴問題，在新的發展階段，大學生體育俱樂部必須采取創新資源整合策略，引入更多外部資源的支持。一方面，體育俱樂部管理工作人員要深刻認識到自身發展的重要性和獨立性，要建立以發展為主要管理目標的信念，不斷尋求全新的發展，充分利用現有資源條件加速俱樂部的發展。將消極被動的發展觀念轉變為積極主動的發展觀念，用積極樂觀的心態對待發展難題，積極尋找突破發展的渠道。另一方面，體育俱樂部要充分利用自身的優勢和所在環境的特點，謀求與外部資源的合作，為俱樂部發展引入更多資源支持。大學生體育俱樂部是根植于大學生群體的體育性組織，在學生群體之中具有一定的影響力，能夠充分調動學生的積極性，相比文化、藝術類學生團體，體育俱樂部的競技特點更為鮮明，是參與校際交流、社會交流的重要形式，每年都會有大量的曝光機會。這種在校園市場中的獨特優勢，往往是很多外部企業和事業單位最為重視的優勢，因此很多外部企事業機構都愿意與俱樂部進行合作，支持俱樂部的發展。俱樂部管理人員可以通過與學校進行深入溝通，獲得與校外企事業機構的合作權利，主動邀請外部企事業機構參與到俱樂部的校內外活動中來，為俱樂部發展提供更多的資源支持，這樣才能確保大學生體育俱樂部的全面發展和高速發展，盡快提升俱樂部發展水平。

參考文獻：

[1]鄭大軍.體育俱樂部教學模式在高校體育教育中的實施[J].淮北師范大學學報（自然科學版），2016（2）：90-93.

責任編輯：楊國棟