新常態下農村初中英語教學與信息技術的深度融合淺談

蘇樹蘋

【摘要】英語一直以來都是令學生們比較頭痛的一門學科，大量的詞匯，難懂的語法都讓學生們對英語的學習感覺十分困難。同時英語在中考中所占的比例較重，又使得學生不得不更加努力地學習英語，但是死記硬背對于英語來說效果甚微。這時就需要老師有一個新型的教學方式，激發起學生們學英語的興趣，加深學生的印象，才能使學生們更好的學習英語。本文就是針對農村傳統初中英語教學中存在的不足，以及對于信息技術在英語教學中的引進所帶來的好處進行具體闡述。

【關鍵詞】英語教學 信息技術 深度融合

引言

在如今這個信息化的社會，信息技術在各個工作領域的融合使得工作效率以及產品質量都有了一定的保證，對于教育來說也不例外。在教育的過程中合理對信息技術進行使用將大大地提高教育效果。尤其對于農村的教育來說，教育觀念落后，教育資源不足都對學生們的學習有一定的影響。但是如果將信息技術融合進農村初中英語的教學就會使這類問題得到改善。

一、農村初中傳統英語教學存在的弊端

初中是一個孩子形成良好的學習習慣的重要時刻，對于英語的學習在初中也是一個至關重要的時刻，它將會影響學生在之后學習。所以需要老師有效的引導學生有正確的學習方式。但是，在現如今農村初中英語教學存在一些弊端，以下便是對這些弊端的具體闡述。

1.課堂師生缺少互動。對于農村的英語教學來說大部分都是請一些英語系畢業的人來進行教學，無法向城市中的學校一樣請來外教，激發起孩子們的學習興趣來進行教學。所以，這樣的英語課堂只能靠老師的講解來讓學生們進行學習。但是大部分的農村英語教師的教學理念還有一些落后，他們所采用的方式只是一人一講臺的表演，對學生進行填鴨式教學。英語對于學生來說詞匯的背誦本就是一大難題，在加上難懂的語法，如果此時老師的講課再無法吸引學生，不與學生們進行交流，在壓力如此大的學習環境下很容易使學生們昏昏欲睡，無心學習。所以，對于這種枯燥的填鴨式教育應該進行一些改變。

2.課堂內容呈現方式單一。英語在之后的中考中是一門非常重要的科目，所以老師和家長也都非常重視英語。以至于在英語的教學中老師們珍惜課堂上的每一分每一秒甚連下課時間也要占用幾分鐘，使學生們非常容易對英語課堂產生排斥的心里。再加上老師對于每個單元的講解進行的方式都相同，每一堂課的講課內容都是千篇一律，無法激起學生們的學習興趣更是使學生們的學習效率下降了許多。

二、將信息技術與農村英語教學進行深度融合

興趣才是一個人學習最好的老師，在英語的教學中只有激發起學生們的學習興趣，才能更好的對進行英語的學習。對于農村來說原本教育資源就匱乏，更多優秀的教師更加愿意在好的地方進行教學。但是在信息化的今天，只要將信息技術與英語教學完美的融合起來同樣可以讓學生的學習事半功倍。

1.建立多元化趣味課堂。英語的學習本身雖然枯燥乏味，但是對于學習的過程中尋找樂趣，也會使學習變得更加輕松。這就需要老師改變原有的教學模式，建立趣味課堂。例如在學習“Unit 1 How often do you exercise？”這一單元時，老師可以在講課前將一些運動的視頻或圖片進行剪裁，制作成一個課件。在講課時老師可以叫兩個學生到前面來以“How often do you exercise？”為主題進行簡單的小對話，在學生們對話完畢之后老師可以將課件播放給同學們觀看，并讓學生們以自己的詞匯量來形容這些鍛煉來怎么說，最后老師告訴學生正確的英語讀法，這樣不僅使學生們有了自主思考的機會也對一些關于鍛煉的詞語加深了印象。還有對于這一單元的語法主要是針對頻率副詞的使用，老師可以針對這些在網上搜集關于這些的小對話，讓學生們明白這些詞的具體用法。

2.將英語教學模塊化。英語無論是在學生時代還是在步入工作后都有著十分重要的地位，所以對于英語的學習也要有一個好的方法。眾所周知，對于語言的學習聽、說、讀、寫每一樣都十分重要，英語的學習也不例外。老師在教學的過程中也可以將英語分為聽、說、讀、寫這四個模塊讓學生進行對英語的學習。這樣的模塊化訓練需要老師在每周選出一節課帶領學生們進行這樣的訓練。例如，以聽為例，老師可以選出一個簡單易懂，還有利于學生們身心健康的美國電影，讓學生們在課下自行進行觀看，觀看的同時要看電影的中文字幕，明白說話者的意思。在上課時，老師將會播放沒有字幕的電影，在有適合學生學習的話語出現時，老師將會暫停并提問學生這句話的中文意思以及句子中所包含的語法知識。這樣的學習不僅讓學生在壓力如此大的學習下得到了放松，還讓學生們從中鍛煉了英語的聽力，鞏固了語法。

三、結束語

農村的傳統英語教學在一定程度上存在著一定的弊端。但是，隨著社會的不斷進步，科技的不斷發展，將信息技術與農村初中英語教學進行深度融合，不僅僅改善了教育資源匱乏的問題，還能在教育中激發學生學習的興趣，對孩子們的學習起到了更大的幫助。讓學生們有一個良好的學習環境和學習方式，激發出孩子們更大的學習潛能，讓祖國的下一代在更好的環境中成長起來，并掌握更多技能，長大后更好的回報祖國。

參考文獻：

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