2017年4期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 大學英語寫作教學中動態評估模式的應用與研究
- 淺析微課在旅游英語課程中的應用
- 現代信息技術背景下大學英語立體化教學模式探索
- Application of Transfer Theory in Second Language Acquisition and Teaching
- 女性主義與《總論》教學
- 大學英語口語翻轉課堂教學設計
- 肢體語言在大學英語教學中的應用
- 信息技術與英語寫作教學的深度融合
- 基于“有效教學”理論的大學英語綜合教程課堂閱讀教學信息差量研究
- 基于跨文化視角的大學英語教學模式
- 翻轉課堂對于提升英語口語的價值分析
- 英語專業基礎英語教學中的思考
- 中國傳統文化在體育院校英語教學中的應用研究
- 微媒體視域下大學英語聽說教學的思考與實踐
- 淺論建構主義教學方法在基礎英語教學中的應用
- 淺析高校英語教學中的中國文化滲透
- 淺析英語教師如何在課程設計中發揮作用
- 淺談現代教育技術與英語教學探索
- On Out—of—class Activities and Improvementof English Communicative Competence
- 淺談信息時代的大學英語教育與媒體素養教育
- 我國大學體育英語研究十年現狀分析
- 對暑期支教及當地英語教學的思考
- 從認知策略與元認知策略角度分析提升英語聽力理解能力
- 淺談大學英語分級教學中應用PBL模式的問題及對策
- 英語課內詞匯教學效用研究
- 大學英語文化體驗教學探析
- 整體語言法在高校英語教學改革中的應用
- 芻議大學英語聽力策略能力訓練與培養
- 大學英語教學中跨文化教育探討
- 論應用型本科英語翻譯教學非文學性轉向
- 大學英語跨文化教學中的問題與策略研究
- 跨文化口語交際能力培養與大學英語教學研究
- 高校英語教學“課堂提問”環節存在的問題及對策
- “互聯網+”時代背景下大學英語教學改革與發展研究
- 大學英語ESP教學的實現方式淺析
職業教育研究
- 中高職一體化英語課程標準研究與實踐
- 論中職英語教學中運用任務型教學法現實意義及其路徑
- 基于信息化教學平臺的商務英語知識“碎片化”處理與重構
- 中專英語閱讀教學中的情境創設探究
- 基于PETS考試分析職教英語教學變革
- 微課教學在高職英語教學中的利弊
- 高職高專公共英語趣味性教學研究
- 淺析怎樣學好英語單詞
- 對口單招英語應用文寫作復習指導
- 中職汽修專業英語課堂教學模式初探
- 基于職業導向的高職英語教學改革與實踐
- Reflections on the Introduction of Culture into English Teaching in Higher Vocational Colleges
- 混合學習在高職英語寫作教學中的運用研究
- 淺談如何提高中職生的英語閱讀能力
- 淺談“云端一體化平臺”在高職英語教學中的應用
- 互聯網+時代高職高專英語教育調整教學內容的必要
- 信息化條件下高職高專英語語法教學研究
- 試析高職英語教學中思辨能力培養模式的構建
- 翻轉課堂在中職英語教學的運用困境及實踐
- 職業院校英語微課堂的設計及開發
- 論以職業素質為導向的中職英語教學改革
- 專業英語翻譯教學模式改革的思考
- 現代信息技術應用于中職英語的教學創新
- 自主學習能力的培養
- 新形勢下基于網絡平臺的高職英語教學模式研究
- 高職行業英語教學困境與突破
- 基于網絡平臺的高職英語教學模式相關探討
- 基于以小組合作模式下的高職英語口語教學應用研究
基礎教育研究
- “TQRA”在低年級英語閱讀教學中的實踐
- 如何在小學英語教學中培養學生創新思維能力
- 基于英語學科核心素養的牛津初中英語閱讀教學模式的探究
- 《Lingling is skipping》教學設計
- 培養閱讀 引領寫作
- 初中英語作業分層布置策略探微
- 基于Phonics教學法的story time教學
- 文化讓英語學習更有厚度
- 英語教學活動中培養高中生核心素養的策略
- 關于小學英語課堂小組合作學習的思考
- 提高英語課堂學習效益的策略
- 營造英語教研共同體的學校文化
- 中學英語閱讀教學中的元認知策略應用
- 抓高考真題訓練，提升英語閱讀能力
- 探究式教學在初中英語教學中的體現
- Unequal Compulsory Education in Rural and Urban China
- 初中英語合作學習模式分析和優化對策
- 初中牛津英語閱讀課教學分析
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 創新高中英語教學，提升高中英語水平
- 初中英語聽力技巧與應對策略
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用分析
- 高中英語單詞記憶方法探究
- 初中英語教學有效滲透情感教育探討
- 新課標下高中英語詞匯教學的思考與實踐
- 拓寬渠道 不拘一格落實“作業管理”
- 高中英語教學中德育教育的滲透
- 早期閱讀對幼兒語言能力培養的影響探析
- 翻轉課堂在高中英語定語從句教學中的嘗試與體會
- 淺談農村地區高一英語教學方法
- 論初中英語教學中的興趣教學
- 加強小對話教學與操練，提高小學生英語交際能力
- 新課改下構建初中英語高效課堂的策略
- 小學英語作業的多元化問題研究與探索
- 淺析英語教學中學生聽說能力的培養策略
- 任務型教學法在初中英語聽力教學中的實踐應用探討
- 高中英語分層過級考試的實踐研究
- 以生為本，構建自主樂學的小學英語課堂
- 情景教學，提高初中英語語法教學實效
- 張弛有道，尋找閱讀教學開放性問題設計途徑
- 淺談如何通過名著閱讀來提高學生的英語能力
- 高中英語學業水平考試應對策略的探析
- 淺談小學英語教學中如何提高教學效率
- 初中英語教學的問題與對策研究
- 多媒體在中學英語教學中的運用分析
- 任務型教學法在高中英語教學中的應用研究
- 語境，助力詞匯教學“起死回生”
- SPOC模式在小學英語課堂的實例研究
- 英語美文閱讀訓練對高中生書面表達水平的影響研究
- 英語口語教學之我見
- 以學生主體性為驅動 提升高中英語質量
- 論主題情景教學在高中英語教學中的應用
- 情境教學在高中英語教學中的運用
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 小學英語教學與信息技術整合的優勢
- 基于效率原則的外研社初中《英語》教材分析
- 情境教學策略在高中英語教學中的應用
- 大班額環境下小組合作教學在高中英語教學中的有效性探究
- 淺析怎樣使初中生學習英語更快樂
- 如何促進小學英語教學中的有效互動
- 新課改下高中英語教學的現狀分析與策略研究
- 初中英語體驗式閱讀課堂教學研究
- 淺談農村高中學生學習英語要養成的習慣
- 關于初中新目標英語興趣培養教學研究
- 初中英語寫作教學質量有效提升的路徑探究
- 如何走出小學英語對話教學的誤區
- 反思性教學在高中英語課堂中的應用
- 初中英語閱讀教學有效性分析
- 以“玩”激趣
- 多元化作業模式在小學英語課程上的應用與探索
- 提問技巧在初中英語教學中的重要性及實施
- 淺談新課標下高中英語教學的文化導入
- 初中英語課堂“微課程”的設計及教學方法研究
- 高中英語學困生形成原因及轉化策略
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 思維導圖視域下的英語語法教學反思
- 淺談肢體語言在小學英語課堂教學中的運用
- 探究網絡環境下中學生英語聽說教學策略
- 利用微課將自然拼讀融入小學英語教學
- 淺析詞塊理論對高中英語寫作教學的影響
- 高考英語閱讀理解突破
- 淺談高三學生英語核心素養的培養
- 初中英語聽說教學的認識與訓練
- 初探高中英語分層教學
- 用發展的眼光看待初中英語課堂教學
- 互動教學在初中英語教學實踐中運用研究
- 初一英語聽力課堂教學的嘗試與反思
- 中小學英語教學與信息技術相融合探索
- 關于小學英語快樂教學的實踐
- 提高英語課堂教學的有效性
- 巧用留白，激活課堂
- 支架式教學模式在高中英語聽說教學中的應用探究
- 合作性學習在初中英課課堂教學中的運用
- 精巧設計，精彩瞬間
- 初中英語課堂教學中的糾錯方法之研究
- 農村中學生閱讀能力提高途徑淺析
- 任務型教學法在初中英語口語教學中的運用研究
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 教是為了不教
- 淺析提高英語詞匯教學的方法
- 初中英語教學中作業設計優化途徑
- 合作學習理念下小學英語教學設計探討
- 初中英語作業分層設置的探索和實踐
- 淺析小學英語文本再構
- 魅力體態語言 打造實效高質小學英語課堂x
- 情感教育在初中英語教學中的應用
- 高中英語自我學習能力培養措施探討
- 新常態下農村初中英語教學與信息技術的深度融合淺談
- 淺談新課改背景下初中英語課堂教學
- 高中英語語法教學中任務型教學法的設計及實踐
- 分層教學在初中英語課堂中的應用
- 全國英語高考測試對教學的反撥作用
- 電子白板與小學英語課堂的言語交互教學探索
- 課堂導入在初中英語教學中的可行性及實施
- 神奇心理魔棒，炫彩英語課堂
- 初中英語課堂整合差異教學理念之實踐
- 思維導圖在高中英語教學中的運用研究
- 我的課堂我做主
- 簡論提高初中英語閱讀教學的有效性
- Wechat Propagation Effects and Cold Thinking
- 試論高中英語動詞不定式教學
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 助力學困，走近英語
- 提高初中英語聽說能力策略分析
- 語音教學一小步，英語學習一大步
- 新課標下高中英語課堂教學實踐研究
- 淺析小學英語課堂中游戲教學的合理運用
- 合作學習在初中英語寫作教學中的應用思考
- 以評促教，評教結合
- 初中英語教學呼喚加強人文性教育
- 淺析初中英語合作探討教學模式的四項要素
- 淺談新型交互式電子白板在小學英語課堂中的作用
- 淺談英語議論文語篇銜接與連貫
- 高中英語通識化教育的嘗試
- 試論提高初中英語教學效率的幾點策略
- 英文原著閱讀校本課程促進高中閱讀教學的實踐與探索
- 高中英語詞匯教學策略研究
- 以讀促寫，能力培養
- 中國文化在英語教學中的滲透之重要性
語言文化研究
- 淺論輸出假設理論如何影響二語習得
- Discuss on the application of the declarative knowledge andthe procedural knowledge in Intercultural Competence
- Problems Found in English Articulation of Students in Olympic Garden School
- 酒店英語的禮貌原則
- 從詞匯學角度分析美式英語和英式英語的差異
- 從違反合作原則角度分析美劇的言語幽默
- Hypotheses About the Accessibility of Universal Grammar inSecond Language Acquisition
- 政經類英語新聞的詞匯特征
- 述評克拉申的語言監控理論
- Comparisons of Linguistic Competence and PragmaticCompetence
翻譯研究
- 中國“走出去”戰略中的音譯現象及其對策探析
- 從關聯理論角度淺談認知語境對廣告翻譯的制約作用
- 淺談英語文學翻譯中言內意義的處理和信息差的彌補
- 漢譯英對語言信息的處理芻議
- 淺析英語翻譯中跨文化視角轉換
- 從譯介學角度看《湯姆叔叔的小屋》在中國的翻譯
- 模因論視角下包頭市公示語英譯現狀與對策分析
- 淺析小品詞OUT的翻譯
- 企業對外商務英語翻譯的適應性問題之我見
- 探究跨文化交際翻譯中的差異與融合
- 北京仙棲洞景點解說牌英譯分析
- 計算機輔助翻譯的利與弊
- Chinese Translation activities from Zhou Dynasty to Eastern Han Dynasty（before Emperor Huan）
- A New Recognition of Grammar Translation Method in China
- 從文化翻譯看《詩經?關雎》的四種英譯本比較
- 淺析心理語言學視角下的翻譯心理對大學生英漢口譯的影響
- 河北省外宣文本中日平行語料庫的構建方案
- 呼喚型文本翻譯研究的文獻綜述