曹潔
【摘要】應用文寫作是對口單招英語書面表達的常見體裁,筆者通過教材梳理和高考題型分析,總結常用應用文類型,進行分類復習指導,力求幫助學生理清應用文寫作思路,提高應用文寫作能力。
【關鍵詞】對口單招 英語應用文 復習指導
一、考綱分析
對口單招是高等院校專門面向省內中等職業學校選拔優秀學生進入高等院校深造的考試。英語是對口單招升學考試的必考科目。隨著新編英語課教材的推廣與普及,考綱和題型也隨之發生變化。2013年江蘇省教育廳依據《中等職業學校英語教學大綱》和《江蘇省五年制高等職業教育英語課程標準》重新修訂了《江蘇省2014普通高校對口單獨招生英語考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)。《考試大綱》對英語寫作的考查做出了較大的調整:首先,書面表達題的分值從15分上升到20分;再次,《考試大綱》對書面表達題型做出了更具體的說明:考生需根據所給提示與要求完成一篇80—100詞的作文,尤其應注重應用文書寫能力的考查,如申請、通知、活動安排、簡介等。考生須做到:準確使用英語語法,選用恰當的詞匯、句型;清楚、連貫、完整地表達自己的意思;格式、行文正確,書寫規范。
新修訂的《考試大綱》明確指出要“考查學生的應用文書寫能力”。對于這一新變化,在英語寫作復習過程中,師生須予以足夠的重視。
二、常用應用文
依據《江蘇省職業學校文化課教材(英語)》第一冊到第五冊,以及歷年對口單招書面表達試題,筆者梳理了中職階段所需掌握的應用文寫作常見類型。主要包括:信函類(投訴信、求職信、介紹信、感謝信、推薦信、道歉信、祝賀信、邀請信),通知,電子郵件。
三、復習指導
1.信函類。英語書信寫作講求格式準確。一般而言,一封完整的英語信函包括信頭、信內地址、稱呼、信的正文、結束語、簽名,這幾項基本要素。
(1)信頭。信頭又稱信端,通常書寫在紙張的右上角,包括寄信人的地址和寫信日期。由上至下,先寫地址再寫日期,地址一般按照由小到大的順序書寫,日期則一般按照月、日、年的順序書寫。
(2)信內地址。信內地址主要書寫的是收信人的姓名稱呼和地址,其位于信頭的左下方。
(3)稱呼。稱呼是對收信人的尊稱語,獨立成行,位于信內地址的下方,常用“Dear Sir / Madam”。特別要注意的是,稱呼后面必須使用逗號。
(4)信的正文。正文是英語書信的主體,是寄信人與收信人之間要探討或處理的問題的主要內容。英語書信需符合英語寫作的基本原則,即簡明扼要、邏輯清晰、禮貌得體。各類信件(投訴信、求職信、介紹信、感謝信、推薦信、道歉信、祝賀信、邀請信)的常用句式,學生應注意積累和掌握。
(5)結束語。結束語是結尾的客套話,位于正文下方空一、兩行的位置。首字母需大寫,末尾必須使用逗號。常用:Yours,Yours sincerely,Yours faithfully等等。
(6)簽名。簽名一般書寫在結束語下一行。
2.通知。通知一般可以分為兩類:書面通知和口頭通知,時態選用一般現在時或者一般將來時,通常包括以下五部分的內容:
(1)標題。標題一般位于正上方,書面通知常用“Notice”,口頭通知常用“Announcement”。
(2)稱呼語。口頭通知一般要使用稱呼語,例如,Boys and girls,Ladies and gentlemen,書面通知則不需要稱呼語。
(3)正文。通知的正文盡量簡明而要。需要注意的是,口頭通知正文開端常可以使用“Attention,please”,結尾處可以使用“Thats all.”,“Thank you for your attention.”之類的客套話。
(4)落款。在書面通知中,通常要有落款,包括發布通知的單位和日期,其位于正文后的右下角。口頭通知則不需要落款。
3.電子郵件。電子郵件一般包括:標題、稱呼、正文以及落款四個部分。
(1)標題。電子郵件的標題主要包括兩部分:發件人的E-mail地址和主題(Subject)。“主題”框內應簡明地概括電子郵件的內容。
(2)稱呼。常用形式是在姓氏前加上Dear,例如,Dear Mr. Green,Dear Lily等等。
(3)正文。正文是電子郵件的主體部分。內容敘述要邏輯清晰,同時也必須遵從英語寫作的基本原則,即“簡明扼要”,以便使收信人理解發件人的用意。
(4)落款。落款包括客套語和署名兩部分。與信函類相似,可使用:Yours,Yours sincerely,Best wishes等等。署名即在電子郵件的結尾處寫上發件人的姓名。
四、總結
綜上所述,應用文的寫作講求格式準確,思路清晰,語言簡明。學生在應用復習時要掌握各類文體的基本結構,規范的句式。當然寫作能力的提高并不是一撮而就的,需要長期的積累,積極地練習,不斷地修正完善。
參考文獻:
[1]Jeremy Hammer.鄒為誠譯.如何教寫作[M].北京:人民郵電出版社.2012.
[2]鹿立鴻.單招生英語寫作提升[J].教育教學科研.2015,(30):16.
[3]吳娟.單招學生英語寫作提高之小策略[J].教育教學論壇.2012,(27):128-129.
[4]王慧.淺析高中英語寫作教學及復習方法[J].中學教學參考.2013,(22):106.