初中英語寫作教學(xué)質(zhì)量有效提升的路徑探究

張海燕

【摘要】在城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推動(dòng)下，農(nóng)村中學(xué)教育備受矚目，尤其是對(duì)于英語這一科目而言，無論是教學(xué)方式還是教學(xué)內(nèi)容，乃至教學(xué)主體都存在諸多的問題，這些問題的長期得不到解決，將會(huì)直接制約農(nóng)村英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展。基于此，文章展開討論，希望可以有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。隨著英語教學(xué)的逐步發(fā)展，英語寫作教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成部分越來越多的得到人們的關(guān)注，這也使得它的重要性日益凸顯出來。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中 英語 寫作教學(xué)

一、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語課堂寫作教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

在新課標(biāo)要求的逐步推動(dòng)下，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)課堂相較于過去而言，取得了一定程度的發(fā)展，但仍舊存在一些問題不盡人意，尤其在寫作教學(xué)方面，這些問題直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，因此至關(guān)重要。經(jīng)過研究，主要將這些問題歸結(jié)成以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)村中學(xué)英語課堂對(duì)寫作教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，偏離重心。首先由于農(nóng)村教學(xué)相較于城市來說，存在一定的滯后性，所以對(duì)英語寫作教學(xué)并沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，一些教師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師通常將考試作為唯一手段，忽視了學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，這會(huì)使得大批學(xué)生失去寫作的興趣，更會(huì)對(duì)英語的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生很大的影響，初中生在寫作英語文章時(shí)，通常受到教師集中在書寫方面的輔導(dǎo)，一味的追求對(duì)單詞、語法和課文……