注重語言實踐 培養語言能力
——譯林版小學英語使用探討

江蘇省教育廳中小學教學研究室 何 鋒

注重語言實踐 培養語言能力
——譯林版小學英語使用探討

江蘇省教育廳中小學教學研究室 何 鋒

語言能力的培養是小學階段英語教學的主要目標之一。本文從新編譯林版小學英語依據英語課程標準精神和要求進行編寫入手，介紹了教材概況和特點，并結合教材板塊，就小學英語教學中語音教學、語言積累、能力提升和多元評價等方面作了探討。

教材概況 特點 板塊教學

何 鋒 江蘇省中小學教學研究室副書記，英語教研員、中學正高級教師、國家課標教材（譯林版）中小學英語系列教材主編，兼任中國教育學會外語專業委員會副理事長、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心副主任、揚州大學碩士研究生導師、南京曉莊學院客座教授。

自2001年以來，主編6套國家課標英語教材和3套省編英語教材。其中，國家課標教材牛津英語（小學、初中、高中）2009年被評為中國“60年60本最具影響力英語教育出版物”，并于2010年榮獲“江蘇省基礎教育優秀教學成果特等獎”。近年來，主編《綜合·運用·發展——新課程教學新視野》《有效的教學技能——小學英語》《有效的教學技能——初中英語》《高中新課程實踐引領》《高考英語詞匯快速記憶》《中小學英語教學實證研究》等6部教學專著，發表教育教學論文30余篇，參與和主持多項國家和省級重點課題研究。

根據國家基礎教育課程改革的精神，江蘇省中小學教學研究室聯合譯林出版社和牛津大學出版社，共同編寫了牛津小學英語。……