陳煜
那一次,老師在教室里對本子,數了好幾遍,可還是缺了一本。老師只好說:“全班站起來?!?/p>
老師把名字一個接著一個地報下去,奇怪的是,名字都報完了,居然沒有人站著。
有人說:“王玉升好像沒有報到。”王玉升驚慌極了,嘴張得可以塞下兩個雞蛋。
這時,馬上有人反駁道:“他報到了,我聽見了?!崩蠋熣f:“別吵了,我再對一遍?!?/p>
老師又對了好幾遍,可還是沒有人站著。同學們都驚訝起來:“神吶,奇跡出現了,還就是在我們這個班里?!?/p>
這次,火冒三丈的老師使出了“必殺技”——拿名單來對,對一個,劃一個。哈哈,這下王玉升的“狐貍尾巴”藏不住嘍!
老師的“必殺技”夠厲害,但王玉升還是“不見棺材不落淚”,居然還在那一臉“無辜”地狡辯著……
最后,他的“堡壘”終于給攻破,在他的課桌中,我們查找出了他的“犯罪證據”——不僅語文默寫本沒交,甚至連數學訓練也一個字都未寫。
王玉升,這下你完蛋了!我在心里默默地為他祈禱。
這就是他——一個愛耍“小聰明”的王玉升!
冰朵姐姐
小作者善于觀察,為我們描寫了這樣一位“另類”的同學形象。你身邊是不是也有這樣愛?!靶÷斆鳌钡耐瑢W呢?