鄭州五所民辦高校數字圖書館建設存在的問題及對策

邵佳

摘要：隨著信息技術的快速發展，與信息化時代相適應的數字圖書館的產生成為一種必然。民辦高校加快數字圖書館建設對促進圖書館現代信息化具有重要的意義。針對鄭州市五所民辦高校（鄭州科技學院、黃河科技學院、鄭州工商學院、鄭州工業應用技術學院、鄭州澍青醫學高等專科學校）數字圖書館建設中存在的缺乏特色、資源共建共享程度低、管理員技能水平不足、數據庫重復建設四個方面的問題，提出科學規劃，加快推進數字圖書館建設；提升圖書館館員綜合素質的培養等四個方面的對策建議。

關鍵詞：民辦高校；數字圖書館；問題；對策

近年來，隨著4G網絡的全面覆蓋，各種智能設備、校園網等有了更強大的技術依托和網絡平臺，也獲得了前所未有的發展機遇。尤其是校園網已是高校的必需品，已經成為高校獨特的、普及的、必備的一種重要網絡載體，其也成為高校大學生、教師及科研人員獲取信息的重要途徑。數字圖書館通過利用校園網這一新媒體平臺不斷拓展自己的服務范圍，將圖書館的信息服務無時無刻傳送到廣大師生手中，這不僅打破了傳統圖書館的時空限制，還為數字圖書館增加了“移動”功能，拓展了服務功能。因此，高校數字圖書館建設對滿足高校師生的服務需求，促進高校圖書館信息化發展具有重要的意義。

一、民辦高校和數字圖書館的內涵

（一）民辦高校

民辦高校是指“企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構?！盵1] 《中華人民共和國民辦教育促進法》規定“民辦教育事業屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案。”

（二）數字圖書館

1954年美國建立了世界上第一個文獻檢索系統，這是最早開展數字圖書館的研究。隨著網絡技術的發展，美國又建立了聯機計算機圖書館中心（OCLC）、研究圖書館信息網（RLIN）、西部圖書館網（WLN）三大圖書館網絡。[2] 20世紀90年代以后，尤其是計算機網絡的迅速普及，美國及西方發達國家相繼開展了大量的數字圖書館理論和技術的研究，并取得了諸多成就。1995年在美國召開的數字圖書館專題討論會中對數字圖書館做了解釋，“數字圖書館是向用戶群體提供便于查找利用龐大的、經過組織的信息和知識存儲庫的手段的系統，送個信息組織的特點是沒有預知的關于信息使用的詳情，用戶進入達個存儲庫，重新組織和使用之，這種能力由于數字技術的能力而大大增強?！盵3]在以后的學術研究中，國內外學者又從不同的角度對數字圖書館給出了不同的含義，例如，徐文伯在《建設中國數字圖書館意義重大》中提出，“數字圖書館是數字形式進行存儲和處理信息的圖書館，即對有高度價值的圖像、文本、語言、影像、影視、軟件和科學數據等多媒體信息進行收集，組織規范性加工，進行高質量保存和管理，實施知識増值。”從目前學術界的研究情況來看，普遍接受的一個概念就是，“數字圖書館是一種擁有多種媒體內容的數字化信息資源，能夠為用戶提供方便、快捷、高水平的信息化服務機制。”

二、鄭州市民辦高校數字圖書館建設存在的問題

在互聯網技術發展日新月異的環境下，為了滿足用戶不斷增加的服務需求，盡管鄭州市民辦高校數字圖書館建設有了長足發展，但是仍然存在一些不足的地方。具體而言，主要有以下幾個方面。

（一）數字圖書館建設缺乏特色

鄭州市是河南的省會，集中了河南省大部分民辦高校，其中實力較強的幾所民辦高校都在鄭州，如鄭州科技學院、黃河科技學院、鄭州工商學院、鄭州工業應用技術學院、鄭州澍青醫學高等?？茖W校等。高校圖書館是高校教科研工作的重要組成部分，對有效開展教科研活動發揮了重要的作用。但從5個民辦高校圖書館建設情況來看，雖然每個學校都有自己的圖書館，但很少有學校專門設立特色數字圖書館，只有鄭州工業應用技術學院1個學校單獨設立特色數字圖書館欄目。因此，民辦高校在數字圖書館建設過程中，要發揮學校自身的優勢，建立能夠體現自身特色的文獻資源。這不僅能夠加快圖書館創新體系建設，而且設立特色欄目會更加有利于為廣大師生用戶提高充分的資料保障和服務。

（二）數字圖書館資源共建共享程度低

2001年，河南省啟動建設河南省高等教育文獻保障體系（簡稱HALIS），是河南省教育廳領導的省級高等教育公共服務體系之一。2004年11月，作為中國高等教育文獻保障體系（簡稱CALIS）的“省級文獻信息服務中心”納入CALIS三級文獻保障服務體系建設項目。這些文獻保障體系就是有效整合高校圖書館有效資源的重要平臺，并通過此平臺讓有限的資源得到最大限度的利用，讓更多人使用它。尤其是網絡技術廣泛應用的今天，河南省高等教育文獻保障體系已成為河南省教育信息化建設的重要內容，也是河南省高校數字圖書館建設的重要方向。各高校只需要與CALIS中心簽訂協議就可以成為CALIS的會員。但簽署協議僅僅是數字資源共建共享的基礎。從目前河南省高校加入的數量來看，河南省共有150所高校成為了CALIS的會員。但在這5所民辦高校中，只有鄭州科技學院、黃河科技學院、鄭州工商學院三所高校入了HALIS，有黃河科技學院、鄭州工商學院兩所學校加入了CALIS，僅有黃河科技學院申請加入了E讀學術搜索。因此，從此類情況反映的現實來講，鄭州市民辦高校在數字圖書館建設中，相對比較缺乏共建共享理念。還沒有真正的理解大數據時代資源共享對用戶帶來的意義，沒有真正意識到共建對加快自身信息化建設帶來巨大的價值。

（三）圖書館管理員技能水平不足

近些年，從河南省民辦高校圖書館人力資源配置來看，大多數圖書管理員都是非專業人員，專業背景雜亂、學歷層次低、業務素質欠缺，專業技術能力偏低。圖書管理人員的主要來源包括本校畢業留校的非圖書館相關專業的學生、教師家屬等。這些群體即使在工作中接受了一定的相關培訓，由于缺乏系統的專業知識，根本不可能將最新的業務知識，尤其是網絡技術與圖書管理工作緊密的融合在一起，更不可能在圖書館現代化建設中發揮出巨大作用。同時，民辦高校是自支企業，為了節約成本，很少花高薪聘請專業圖書管理人員。因而，在現實生活中就出現了一種現象，就是民辦高?；ň拶Y買了很多數字資源，卻被長期擱置或者不能有效的發揮出應有的作用。出現這種現象的主要原因就是缺乏專業的人才。圖書館是一種專業性很強的工作，尤其是數字圖書館建設方面，不具備一定的專業技術水平，自建數字圖書館的開發就很難開展。在當今信息化背景下，建設數字圖書館過程中，對專業人才技術的需求更為迫切。所以民辦高校數字圖書館建設要想緊跟時代步伐，滿足用戶的需求，發揮應有的作用，必須注重專業技術人才隊伍的建設。

（四）數據庫建設中存在重復現象

從5所民辦高校現有數據庫可以看出，都存在重復引進的現象。例如，在中文數據庫中，中國知網、萬方數據庫、讀秀學生搜索、超星電子圖書、重慶維普等數據庫，其中幾個數據庫被學校一起購買。從數據庫收錄的資源來，有很多文章被幾個數據庫同時收錄。如果學校同時購買了幾個數據庫，在不經選擇的情況，那么就會造成對同一篇文章重復購買。嚴重造成了資源的浪費和不必要的資金投入。例如，鄭州科技學院購買了中國知網、萬方數據庫、維普中文期刊、新東方多媒體學習庫、匯雅電子圖書、博看電子期刊、讀秀學術搜索、國家科技圖書文獻中心外文回溯期刊全文數據庫等等，黃河科技學院購買了中國知網、萬方數據庫、維普中文期刊、新東方多媒體學習庫、超星數字圖書數據庫等其他三個學校同樣也同時購買了十幾個數據庫。我們不難發現，被引進的數字資源有很多都是重復的，這說明高校在數字資源投入上存在很多的盲目性，造成了很大的浪費。從根本上講，這對數字化圖書館建設是十分不利的。

三、鄭州市民辦高校數字圖書館建設的對策

信息化時代，網絡科學技術迅猛發展，數字圖書館作為信息化時代一種新型的知識庫，不僅能夠將傳統圖書館具備的功能與網絡結合起來，而且還能及時的更新知識庫，將最新的知識信息通過網絡傳輸給用戶。高校作為人才培養的搖籃，高校數字圖書不僅涵蓋了龐大的知識體系，而且為高校人才培養提供了重要的知識保障。文章結合鄭州市五所民辦高校數字圖書館建設存在的問題，提出以下對策建議。

（一）特色資源建設

在知識經濟時代，高校競爭日趨激烈，不僅體現在高校規模的壯大、師資力量、教學水平方面，而且還體現在高校科研水平上。而圖書館資源對高校開展科研提供了重要的文獻資料保障。特別是信息化時代知識更新加快，數字圖書館能夠將最新的知識及時呈現給高校廣大師生，這對高校實時把握科研方向，提升科研水平有著重要的作用。因此，加快高校數字圖書館特色資源建設是高校提高競爭力、加快圖書館現代化建設的迫切需求，也是高校數字圖書館自建的一大亮點。首先要優先考慮重點專業、重點學科文獻資源的采集、加工、整理，并將其與互聯網緊密結合，形成完整系統的知識庫，已方便廣大師生使用。二是結合學校實際，積極開發新系統，將數字圖書館與手機微信、微博等軟件結合起來，最大限度的方便用戶的使用。

（二）積極推進民辦高校數字圖書館資源共建共享進程

數字圖書館建設是一項系統龐雜的工程，任何一個圖書館都不可能具備所有功能。在大數據時代，要提升數字圖書館系統功能，實現高校數字圖書館資源共建共享已是數字圖書館建設的必然趨勢。首先要積極申請加入HALIS和CALIS，深化合作的深度。不能僅僅停留在表層，要想真正走向共建共享的合作之路，必須按照CALIS的要求，加深合作深度和廣度。其次是各高校以合作共贏為原則，建立“以系統化數字化的學術信息資源為基礎，實現全省統一規劃、資源服務共享、多層次、高效率運行的數字信息資源保障平臺和服務體系”逐漸形成一個互惠互利的資源共享的運行機制。

（三）提升圖書館館員綜合素質的培養

網絡時代應運而生的數字圖書館與傳統圖書館截然不同，它除了要求館員具有傳統圖書館館員的素質外，還要擁有與數字圖書館建設相對應的素質要求。因此，數字圖書館對圖書館館員提出了更高的要求。首先要求加快傳統館員素質的提升。數字圖書館對館員的素質要求比傳統圖書館要求的更為嚴格。傳統的“館員與用戶”之間關系逐漸向“館員-計算機-用戶”之間的關系。這就要求“傳統的館員除了掌握與圖書館相關學科的基本理論知識，還要熟練掌握計算機基本操作、維護、檢索技術以及數字化相關的基本知識。”因此，要加快傳統館員的培訓，實現館員的轉型。其次是積極引進圖書館學科相關專業的人才。專業人才是圖書館數字化建設的重要因素。針對民辦高校圖書館管理員存在的問題，高校要重視對專業人才的引進，滿足高校數字圖書館建設的人才需求。第三要注重網絡技術人才的引進。數字圖書館建設需要大量的軟件開發，即使圖書館相關專業的人才由于受專業限制，不可能同時具備較高水平的網絡技能，因此加快網絡技術人才的引進，有助于開發出滿足數字圖書館建設需要的各類軟件，對實現高校圖書館現代化具有不可取得的作用。

（四）科學規劃，加快推進數字圖書館建設

作為高校文獻信息資源中心，擔負著為高校師生的教學科研提供信息服務重任的圖書館，伴隨著互聯網的發展，信息化的步伐不斷加快，數字化建設已經成為其發展的必然趨勢。針對五所民辦高校數字圖書館建設中存在的數據庫重復購買的問題，高校圖書館應制定科學的規劃，科學建設數字圖書館，有計劃地購買數據庫資源。一是要根據學校的自身需要購買數據，避免不必要的數字資源，造成人財物的浪費。二是積極加入CALIS，推進共建共享合作機制深入發展，合理利用外來資源。實現內外資源互補，促進自身數字圖書館建設不斷完善。

【參考文獻】

[1]http：//baike.baidu.com/link？url=wRlbuShHEB2E8MSI6yL6N8FF_spojb9UyB2Se-6avd53h09syXjyn2NE70C5nMMMwrNNA-J4CZK4OvWS6NZSf-cW9i1U784gQJ5eMtTpU5leivpBleM8jRH89zmFXjEb.

[2] 孟凡強等.美國數字圖書館首倡計劃第二階段研究述評[J].圖書館雜志，2000（05）：30-34.

[3] 趙蓉英，谷麗娜.數字圖書館與知識網絡的關系分析[J].情報科學，2008（06）.