高職高專學校學生法律意識現狀調查初探

賈慧耘

摘 要：隨著社會的發展，現在國家越來越重視對人才的培養。對于高職高專學校來講，培養人才的重要組成部分就是對學生法律意識的培養。因為學生在讀高職高專的時候，思想還不夠健全，法律意識還不夠完善，所以要求學校格外重視對學生法律意識的培養。本文針對高職高專學生法律意識的現狀調查分析，研討一下培養人才的方法。

關鍵詞：高職高專；法律意識；調查；學生

一、引言

法律意識就是指人們對于法律和法律現象的觀點、知識和心理態度。法律意識不僅僅是一種思維意識，它包括法律的思維、態度、情感、心理、信仰等多種觀念。因為社會對于技術性人才的需求越來越高，所以高職高專的教育中需要加強對法律意識的培養。本文就高職高專學校學生的法律意識進行調查，淺談幾句觀點。

二、現階段高職高專學校學生法律意識

高職高專學生，還處于性格不夠成熟的年齡，雖然他們對于未來有著同樣的規劃，但是這時的他們還不具備健全的法律觀念。因為在高職高專學校的教育體系中，教師沒有教會他們法律理論和法律原理，所以高職高專學校學生的法律意識現狀如下：

1.法制觀念薄弱

根據調查數據顯示：幾乎所有的學生都認為：“在權益收到侵害時，需要運用法律的手段保護自己”但是在實際生活中，買到假冒偽劣產品后，只有8%的人選擇維權，還有對于勞動合同法試用期的最長時間中，42%的人認為是三個月或一年。這說明，我國高職高專學生的法制觀念淡薄，在權益受到侵害的時候，并不能運用法律手段進行維權。

2.法律實踐匱乏

對于高職高專的學生來說，教師在教學中，總是忽略對法律方面的教育。教師在授課過程中，沒有法庭、法院等進行模擬教育，使學生法律實踐匱乏。尤其是在學生們參加工作的時候，簽訂的合同的細節都不懂，更有甚者，對于超市非法搜身的行為，學生都不知道拒絕。所以高職高專學生雖然有一些法律理論基礎，但是由于法律實踐匱乏，在遇到一些侵犯自己行為的事件，還是不能做到真正意義上的維權。

三、分析高職高專學生法律意識薄弱的原因

1.網絡環境的影響

隨著社會經濟的不斷發展，網絡對人們的影響越來越大，尤其是網絡對于高職高專學生的影響。網絡中存在著一些暴力色情的文化侵蝕著人們的大腦。因此，造成了一部分高職高專的學生過分的迷戀金錢和權利。因為高職高專的學生年齡偏小，社會經驗也不多，所以對法律在社會生活中的作用還沒有深刻的認識。因為網絡文化的侵襲，大部分學生認為只要有錢有權有勢，就可以為非作歹，為所欲為。因為學生的人格還未健全，分析事情的能力還不到位，所以網絡的不良文化對高職高專的學生影響很大。

2.學校教育重視不夠

因為現階段我國需要大量的技術性人才，所以我國高職高專學校在教育時，就以就業方向為導向，對與法律意識的教育不夠重視。因此，高職高專的學生法律觀念不強，法制意識薄弱。雖然現在的高職高專學校都有法制教育內容，但是由于老師自身的觀念不強，所以在授課時，并沒有使學生認識到法律在社會生活中的重要性。老師往往在授課的時候，講到法律內容，只是蜻蜓點水，一掠而過。所以學生們在學校中，并沒有學到很多的法律知識。所以，在工作的時候自身的權益收到侵害時，也無法運用法律的手段保護自己。

3.學生心理不夠成熟

高職高專的學生大部分都是“95”后，所以他們正處于一個心理逐漸成熟但是還不完全成熟的年紀。情緒控制能力差、脾氣大、易沖動是他們這個年齡段特有的性格特點，再加上社會環境的影響，他們在面對就業和經濟的雙重壓力下很容易走向極端。而且他們在遇到一些事情的時候，經常缺乏理智的思考，頭腦一發熱就去做了，所以他們很容易上當，也極容易被人利用。因為高職高學校學生的心理還不夠成熟，所以很容易走上歧途。

四、增強高職高專學生法律意識的方法

1.加強法制教育教學

提高高職高專學生的法律意識并不是一件容易的事情，雖然現在是法制社會，但是現在高職高專學校，并不能做到法制教學。提高學生的法律意識不是一蹴而就的，這需要很多方面配合，首先就是學校加強法制教育教學。使學生在學校、社會、家庭全方位的感受到法律的重要性。必須提高思想認識，加強教育管理，從思想上高度重視這件事。學校如果有條件，還需要設立法律教學研究室，讓學生養成良好的法律意識，遇到問題能夠運用法律的思維去思考，促進自身法律素質的提高。

2.加強師資隊伍建設

高職高專學校的教師隊伍，需要在提高自己專業素質的同時，系統的學習法律知識。只有教師具有了良好的法律素質，才能夠在日常教學中，滲透法律意識。并且在法律教學中，才能夠對法律案例做到全面的分析。在提高學生們分析問題能力的同時增強學生們的法律意識。

3.完善法律課程選修

僅僅依靠平時教師教學中滲透的法律知識是不夠的，在高職高專院校，必須開展法律課程的選修課，只有讓學生們認識到法律的重要性，才能保證學生在自身合法權益受到侵犯時能夠運用法律的手段保護自己。學校在做法律課程選修的時候，要根據不同專業課程的特點，建設不同的選修體系。使學生們對學習法律產生興趣。只有學生們有了學習法律的興趣，才能更好的學習法律知識，有了法律意識，也就可以培養學生自身的法律素質。

4.營造法制校園環境

營造法制校園環境，增強學生們對法律的認知度。高職高專院校的領導人員在治理校園環境的時候，應該嚴格遵守相關的法律法規，遵循學校的各項規章制度，做到依法治校。人都是環境產物，尤其是高職高專院校的學生，他們還不具備成熟的心理，這個時候，他們更容易受環境的影響。所以說，營造法律校園環境，在規范學生的同時，也使學生們具有了法律意識，形成對法律的信仰，培養了學生法律素質。

五、結語

綜上所述，現在已經是法律社會了，我們要想立足與社會，必須具有法律意識。高職高專院校主要就是培養高素質、技術型人才，所以一更應該注重對學生法律意識的培養。但是法律素質不是一朝一夕可以養成的，這需要社會、學校、教師、學生的共同努力。通過不斷的學習。在提高學生法律意識的前提下，使高職高專學校的學生能夠更好的適應社會。

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