探究實現小學低段語文課堂教學的趣味性

林俊

【摘要】近幾年來，隨著我國經濟的不斷發展，我國的綜合國力也日益增強。在各種壓力下，大力發展我國的教育事業是十分重要的。為我國培養人才，前提是要重視教育，特別是低段年齡的小學生，在小學生的課堂，想讓他們集中注意力、認真聽講，最重要的一點是要做到課堂生動有趣，這樣才會讓小學生聽課效率倍增。因此，新課標要求提高小學低段語文課堂的趣味性，是十分有必要的。

【關鍵詞】小學 語文 課堂

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0041-01

引言

興趣是最好的老師，這是大家都知道的道理，對于低段小學生，更是再適合不過，小學生學習的動力就是對課堂的喜歡程度，學生越喜歡課堂，他的成績就越好，相反，便不盡人意。那么在小學低段語文課堂的教學中，教師應該怎樣去激發小學生的學習興趣，或者教師怎樣維持住小學生已有的學習興趣，這都是在小學低段語文課堂教學中，將會面臨或者已經面臨的問題。課堂是完全屬于教師的，教師的專業程度以及教師的個人魅力，是決定課堂質量的兩大重要因素。作為新時代的教師，不僅要提高自己的學識，還要充分利用多媒體技術，為小學生的語文課堂提供樂趣，讓學生更加熱愛語文課堂。

一、語文的來源與發展

語文，是一個神奇的科目。語文二字產生于19世紀末，其實在我國解放之前，語文二字已經被人們熟知。但是在以前，是將兩個字拆開理解的，語是語言，文是文字。語文二字作為學科名字出現時，已經在二十世紀了。科舉制度被廢除之后，清朝開始承辦新學堂。但是當時并沒有教材供學生學習，都是從西方國家引進來的。當時的語文也并非被稱之為語文，而是稱為國文，先生傳授給學生的仍然是歷朝歷代的古文。后來，在五四運動爆發以后，國文是遭受到抨擊的，是不受歡迎的，取而代之的是白話文，文言文已經不再像以前那樣重要。所以，國文也被改稱呼為國語，教材中也不再是文言文，取而代之的是通俗易懂的兒歌、白話文以及生動的故事等等。語文第一次被提出是在二十世紀三十年代后期，是由葉圣陶老先生提出的，而且葉圣陶老先生也在嘗試編寫全新的語文教材，但是趕上日本侵略中國，葉老的計劃不得不被迫停止。在抗日戰爭勝利以后，全中國解放以后，葉圣陶老先生再一次提出要把原來的國文與國語兩門課程，合在一起，叫做語文。葉老的建議被采納了，隨之全國都將其合二為一了，從此以后，語文，便成了全國中小學的一門主修課程。

二、趣味性對語文的重要意義

興趣，指的是人們對于某件事物的熱愛程度，是一種心理傾向。對一件事物產生興趣是有步驟的，首先因為人們的天性會對事物產生好奇，在好奇之后，會去渴望了解事物的來龍去脈，這就可以被稱之為興趣。正是因為有了興趣，人們就會不辭辛苦的去學習和專研，去探討，去和同伴一起解決問題，這就是興趣的重要意義。在小學低段語文教育中，一定要提高小學生的綜合語文素質，全面提高小學生的語文水平，最重要的一個過程就是，要提高小學生對語文的喜愛程度，也就是對語文的興趣。中國有句老話，語文是百科之母，這句話，完完全全的闡述了語文在多個學科之中的重要地位。但是有人也會反駁，因為中國還有一句老話，學好數理化，走遍天下都不怕。也正是因為這句話的傳播度大于上一句話，所以造成了許多學生重視理科，輕視文科的現象。但是，有許許多多的實例可以證明，文科并不比理科差。那些在物理、化學、生物或者其他理科方面有重大成就的人，首先他的語文功底是一定非常扎實的，否則他們如何去理解大量的文獻，如何去發表各大論文。這就恰好證明了，語文作為一門基礎學科，是非常重要的，小學生更要打好基礎，踏踏實實的學好語文，為以后的學習打下一個良好的基礎。

三、如何提高課堂趣味性

一談到學習，大多數人腦海中浮現的應該是考試。俗話說，分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。一月一次的月考，兩月一次的期中考試，還有最重要的期末考試，是老師家長以及學生心中的大事。其實考試的初衷是檢驗學生對此階段所學知識的掌握情況，可是因為有了排名次這一做法，成績稍微有一些不盡人意，家長就有可能進行一次“政治教育”，這會使學生產生一定的心理壓力，久而久之，學生便會厭煩考試，甚至厭煩學習。所以，要想增加語文課堂的趣味性，第一點是老師家長不要將成績作為衡量學生的唯一標準。下面繼續探討第二點，其實對于學生來說課本是枯燥的，是沒有生機的一沓印有文字和圖案的白紙而已，倘若教師講課也是枯燥乏味的，那學生是絕對不會喜歡上這門課程的。語文區別于其他的學科，它蘊藏了中華五千年的文化，源遠流長，博大精深，它每一個文字中都散發著藝術的味道。在這個信息時代，教師在課堂上，可以運用多媒體教學。比如在講到唐詩宋詞時，可以給學生放朗讀詩詞的視頻，讓學生在欣賞的過程中，也能學到視頻中朗讀人的語調、神態。其實，現在的學生大都喜歡流行、喜歡藝術，所以，教師在教課的過程中，可以想辦法將二者有機的聯系起來，這樣也可以更好的為學生講解知識。

結束語

漢語是我們的國語，所以作為語文，也就是一門重要學科。在學生學習的生涯中，打好基礎是非常重要的，所以，國家非常重視小學低段語文教育，在教育過程中，打造一個充滿趣味的語文課堂更是十分重要的。因為正是眾所周知的，興趣是最好的老師，只要有了興趣，學生對于語文學科的學習與專研便會更加輕松。所以，小學的語文教師在授課過程中，打造一個趣味的語文課堂是十分必要的。一個充滿趣味的課堂，可以讓學生全身心的投入到學習中去，可以讓學生以積極熱情的態度去對待語文，可以讓教師的努力事半功倍，讓教師與學生在歡快的氣氛中，感受語文的無限魅力。

參考文獻：

[1]郭麗霞.探究小學語文課堂教學中情感教育的實施[J].學周刊.2016（19）

[2]宇丹.探究新課程標準下低年級的寫字教學[J].學周刊.2016（19）