當前德育存在的問題與對策探研

陳小玲

（廣東省惠州市龍門縣龍城第四小學，廣東 惠州 516800）

摘 要：當前德育工作存在的問題主要是部分班主任不重視德育，校園文化德育功能不強，德育社會實踐活動不足。文章從班主任應充分重視德育工作、完善校園文化的德育功能、積極開展德育社會實踐活動等方面提出相應的對策。

關鍵詞：德育；班主任；校園文化；社會實踐活動

中圖分類號：G416；G621；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）13-0009-01

德育是素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程，對青少年學生健康成長起著導向、動力和保證的作用。因此，學校要重視有的放矢地對學生進行思想品德教育，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，提高學生的思想道德素質，為學生的成長與發展打好基礎。當前，學校德育工作存在一些問題，本文對此進行研究并提出相應的對策。

一、當前德育工作存在的問題

目前，部分學校的德育工作存在一些問題，主要表現在如下幾個方面。

（1）部分班主任不重視德育。對學生進行德育不僅是思想品德課教師的重要職責，更是班主任的重要職責。但在具體的教育教學中發現，部分班主任由于種種原因不太重視德育。眾所周知，班主任除了負責日常班級事務管理之外，還負責學科教學。在很多學校，班主任由語文、數學或其他學科教師兼任。可想而知，班主任的日常工作事務極多。在這種情況下，部分班主任會忙于學科教學，有意無意地忽略德育工作，這不利于學生整體思想道德水平的提升。

（2）校園文化德育功能不強。目前很多學校比較注重校園文化建設，因為優秀的校園文化能夠促進學校的健康發展。在學校的積極努力下，校園變得更加干凈、整潔，方便學生的學習與生活。但遺憾的是，部分學校在建設校園文化時卻忽略校園文化的德育功能。之所以出現這種情況，是因為這些學校在最初制定校園文化建設方案時，并未充分考慮德育功能，有時過多地注重校園物質文化建設，卻忽略校園精神文化建設。這種情況的存在，同樣不利于提升學校的德育質量，因此亟須改進。

（3）德育社會實踐活動不足。德育不是光靠教師講解就能完成的，它必須依靠受教育者的親身經歷、體驗與內化。因此，充滿德育價值的社會實踐活動，無疑是提升學生思想道德水平的重要途徑。不過，一些學校很少積極組織學生參加充滿德育價值的社會實踐活動。這樣的做法，顯然不利于學生整體思想道德水平的提升。

二、提升學校德育質量的對策

德育工作是學校工作的靈魂。學校德育工作的好壞關系到國家和民族的興衰，影響學生的終身發展。為了解決當前德育工作中存在的問題，不斷提升德育教學質量，特提出如下對策。

（1）班主任應充分重視德育工作。德育致力于對學生思想品德和人格素質的培養，對學生的成長成才具有極其重要的意義。因此，作為班主任，即使平時工作再忙再累，也要專門抽出時間對學生進行思想品德教育。例如，班主任可以利用周一班會時間對學生進行思想品德教育，利用與學生談心的時間對學生進行思想品德教育，利用QQ群對學生進行思想品德教育等。為了提高班主任對德育的重視程度，學校應對班主任的德育工作提出硬性要求，將德育工作質量作為考核班主任績效的重要指標。這樣，班主任定然會重視德育工作，著力通過各種有效的方式提高學生的思想道德素質。

（2）完善校園文化的德育功能。部分學校在建設校園文化時，忽略校園文化的德育功能。因此，為了提升德育質量，學校應該在校園文化的建設方面重點突出德育功能。例如，可以在校園醒目處張貼一些凸顯德育功能的標語：“今天的品行將決定未來的學習、生活和工作質量”“高尚的思想道德品質是學生必須具備的素質”，等等。在出黑板報時，也應積極凸顯德育功能，多在黑板報中刊登有關好人好事的文章。在學校宣傳欄中，也可張貼一些有關好人好事的新聞報道。要通過積極開展各種校園文化活動，讓學生在活動中得到鍛煉，受到教育。這里需要注意的是，在校園文化的德育功能凸顯方面，學校必須進行科學規劃，要以潤物細無聲的方式將德育滲透到校園文化建設中。

（3）積極開展德育社會實踐活動。為了提升德育實效性，學校應對充滿德育價值的社會實踐活動予以充分重視。要積極利用節假日，組織學生參加相關德育實踐活動，讓學生在實踐活動中加深對行為準則的理解和認同，實現真正的內化。例如，可組織學生利用周末時間到養老院與兒童福利院進行參觀和慰問，了解孤寡老人和孤兒的實際生活狀況。在參觀和慰問期間，應組織學生盡可能地給孤寡老人和孤兒提供幫助。例如，可以給孤寡老人和孤兒表演節目，給他們講故事，給老人捶背。通過這樣的社會實踐活動，學生可以獲得真切的感悟，更好地認識社會現實，注重弘揚真善美，提高自身的思想道德素質。

三、結束語

總而言之，目前德育工作中存在的問題主要是部分班主任不重視德育，校園文化德育功能不強，德育社會實踐活動不足。因此，建議班主任應加強德育重視程度，學校應強化校園文化的德育功能，應積極開展德育社會實踐活動。只要認真做好這些工作，就能提高學生的思想道德素質，為國家培養德才兼備的棟梁之材。

參考文獻：

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