如何做好初中班主任工作

陳炳輝

小學生幼稚，好哄；高中生成熟，明事；只有初中生懵懂，難教。這些都折射出初中學生管理教育的辛苦，在社會的轉型期恰恰遭遇人生的轉型期，“雙重轉型”致使初中學生這一特殊的群體就有了許多異乎尋常的行為表現和心智波瀾。這也衡量著學校教育“與時俱進”的變化，它要求作為德育工作的“第一責任人”——班主任，在教育管理學生時必須“因時而變，乘勢而上”，用完美的人格給學生做好榜樣，以真誠的人性關懷來呵護幫助學生，促進學生健康發展和成長。

一、以生為本

1.尊重學生的人格。

沒有尊重就沒有真正的教育，“以人為本”更妄逞論。尊重學生的人格，就是充分尊重學生的意見和要求；尊重學生的人格，就是要平等對待每一位學生。班主任要把學生放在平等的位置，進行情感教育和知識教學。現在的學生由于大多是獨生子女，自尊心特強，加以正處于人格形成的階段，所以把人格看的尤為重要。而事實上，尊重學生的人格，確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，諄諄教導，循循善誘，只有這樣才能取得教育的效應。教師不能高高在上，不作深入的了解，而主觀地責備有錯誤或失誤的學生，一味地訓斥，只能使學生產生逆反心理，更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師尊重學生，學生也會尊重教師，聽從教師的教導，會使師生關系更為融洽。

2.站在學生的角度去理解學生。

“理解萬歲”，人與人之間的相互理解，往往是形成認知共識和情感共鳴的基礎。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。班集體德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守“一切從實際出發”這條基本原則。而中學生正處于心理和思想極不成熟的青春期，容易出現情緒的躁動和偏激、行為上的粗暴和叛逆等不良現象，這些都是學生在成長過程中必須經歷的現象，是中學生的“實際”情況。作為班主任就是要理解學生的思想、心理特征和生活實際情況，要因勢利導，正確對待，不必視為洪水猛獸，也不必哀嘆世風不古，不能全盤否定和抹殺學生的成績、優點。

3.有一顆寬容學生的心。

現代的中學生的生活已經不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也遭遇了很多成長中困惑的問題。對于成人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些成長中的學生，卻是他們無法面對和解決的。比如，現代的中學生愛逃課去上網聊天、打游戲，容易早戀，拉幫結伙地到同學家去玩，等等。作為班主任，要理解這些青春期學生的正常表現，必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求教師去關愛每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。

二、架設“心靈之橋”，溝通、交流、傾聽學生的心聲

1.視學生為子女，增強師生互信。

蘇霍姆林斯基要求學校的每一位教師，都要有一顆真誠、透明的愛心，把學生當作自己的孩子來關心。青春期的中學生，由于生理和心理的變化，他們有許多迷惘和困惑，但是卻不愿意與他人直接表達，喜歡上網聊天，發信息郵件，或者寫日記來表露。所以，作為班主任，應該把自己的電話號碼、QQ號、電子郵箱等信息告知學生，讓學生在需要交流的時候能夠找到途徑。

2.創設機會讓學生展現風采，探聽學生的心聲。

班隊活動是班集體建設的重要組成部分，是對學生思想道德教育的主要途徑。主題班隊活動的內容除了傳統的節日慶祝，還要結合初中生的年齡和心理特點，多開展一些學生喜歡的、感興趣的活動。通過這些有針對性的活動，喚起學生對弘揚正氣的支持，對他人的關愛，對自由與紀律、民主與法制的正確理解，對青春期心理缺陷的認識。讓學生在活動中受到道德品質的教育，樹立起正確的人生觀、世界觀，促進學生健康全面的發展。

3.積極與家庭、社會配合，了解學生的思想動態。

學生的教育需要學校與社會、家庭的配合，特別是家長的支持。初中生正處于青春期的敏感時期，自尊心、虛榮心都特強。不愿意教師向家長告自己的“狀”，揭自己的“短”；也不愿家長把自己在家庭的“丑與惡”告訴教師，怕傷臉面。因此，除了在學校內把學生當作自己的子女、朋友來關愛，教師還應該注意與家長的溝通交流，一般可以采取電話、短信、電子郵件、約談等方式個別溝通，不要動不動就請家長到校，當著家長的面批評訓斥學生，傷害學生的自尊。班主任還要充分地利用好家長會、家長學校，讓家長了解和理解學校的教育理念、采取的教育措施，爭取家長的積極配合和主動支持，努力改變部分家長“管”“卡”“壓”的管理行為方式，真正做到家校相互配合。

總之，班主任想要做好德育工作，管理好班集體，就要以學生為主體，尊重、理解、關愛學生。要以人性關懷的魅力來感召、幫助、指導學生，與學生進行心與心的交流。只有師生互信互敬，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質，使學生道德完善，養成良好的心理素質和行為習慣，健康、快樂地成長。