圖書館與家庭閱讀推廣

向春昱

摘 要： 發揮圖書館的優勢推廣家庭閱讀，能夠為家庭教育提供更多的資源。本文分析了圖書館在推廣家庭閱讀中存在的問題，根據我館的實際情況，提出了提升全民閱讀的興趣；舉辦多種家庭閱讀活動；建立健全全民閱讀的體制機制等推廣家庭閱讀的有效策略。

關鍵詞：圖書館 家庭閱讀 全民閱讀

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0020-01

一、圖書館推廣家庭閱讀存在的問題

1.全民閱讀發展不平衡

從當前我國的全民閱讀來看，這一閱讀方式還是在起步的階段，同當前的社會經濟發展以及建設文化強國的需求不適應，全民閱讀發展的現狀同民眾的需求不一致，這些都會影響到民眾思想道德素質以及科學文化素養形成，存在著全民閱讀發展不均衡的現實問題。首先是我國的閱讀公共資源需要增多。比如截至到2016年底，我國共有縣級以上的公共圖書館4312所，其中人均擁有的公共圖書館藏書僅為0.53冊，這同國際圖聯所推薦的人均1.5至2.5冊的圖書館藏書量有一定的差距。其次是重點人群的閱讀需要得到保障。我國的中西部地區同沿海的發達地區，農村和城市的閱讀資源以及民眾的閱讀習慣等由于地域性的差距，存在著比較明顯的問題。而且我國有著龐大的進城務工人員群體，有大量的農村留守兒童，還有一部分的視障殘疾人，從而讓公共閱讀設施的當前的服務能力明顯不夠。還有社會閱讀的氛圍還需要加強引導。在社會經濟轉型的當下，一些讀書無用論等錯誤的論調還是存在，雖然當前手機、網絡等閱讀方式有所普及，但是其內容參差不齊，有的書店也面臨著各方面的壓力而生存堪憂，這些都讓全民閱讀的發展不均衡。最后是全民閱讀的體制機制建設還需要完善。全民閱讀的工作涉及面較為廣泛，但是從中央層面來說還沒有建立相應的全民閱讀機制，也難以形成合力，導致全民閱讀能夠實現持續深入的開展不夠。有一部分的省市，尤其是經濟落后地區，缺少相應的財力等政策的支持，有的甚至沒有全民閱讀的工作經費，也不能夠有效開展全民閱讀的活動。

2.互聯網沖擊傳統閱讀方式

當前隨著互聯網的飛速發展，當前數字化的閱讀方式更加盛行。民眾更加重視對于現代信息的獲取，卻忽視了對于對優秀歷史文化的閱讀。同時隨著互聯網的不斷發展，通過網絡媒體的快餐式閱讀方式流行，缺少相應的深入閱讀。有的還是娛樂性閱讀，缺少修養身心的修煉式的閱讀。而且當前的社會民眾因為其工作壓力大，時間緊等方面的原因，還有圖書館等硬件設施以及全民閱讀的機制不夠完善等等客觀原因存在，也讓處于互聯網時代的民眾更加愿意進行手機的淺閱讀，這些也影響到傳統的閱讀方式。而且民眾通過手機使用互聯網進行閱讀的方式的影響力已經超過了紙質書，甚至于電腦的程度。

二、圖書館推廣家庭閱讀策略

1.提升全民閱讀的興趣

從單位的角度來說，需要更多地關注單位中各人員的精神文化需求以及修養，通過一些讀書活動，做到持之以恒地培養單位中各工作人員的讀書習慣，提升其修養。從個人的角度來說，需要將個人的娛樂休閑時間充分利用起來，把讀書作為自身的愛好來培養，讓個人的智慧和心智能夠實現同步的和諧發展，由此才能夠實現個人的均衡發展，也能夠為個人實現一番事業而打下堅實的基礎。當前手機已經普及，更多的民眾越來越喜歡從手機上去獲取相應的信息。圖書館可以根據這一特征，展開線上線下的互動，鼓勵民眾將上下班等零碎的時間利用起來進行有效的閱讀。我館緊跟時代步伐，建立了微信公眾號，為民眾借閱圖書提供了方便。民眾能夠更快捷地通過在公眾號中搜尋到自己所需的信息，同時方便了民眾能夠通過在網上借閱節省時間，真正實現書香潤澤民眾。而且圖書館為民眾提供了傳統方式的閱讀，更多的民眾能夠抽出時間到圖書館的閱覽室閱讀紙質的書籍，由此能夠更深刻地幫助民眾進行有效思考，還能夠幫助民眾有時間把所閱讀內容的精髓更深地浸潤以及滲透。

2.舉辦多種家庭閱讀活動

我館推廣家庭閱讀活動主要是圍繞著以下的一些活動開展。首先是推薦家庭優秀閱讀的書目。根據當前時代的特征以及區內各個家庭的需求，向家庭推薦一批適合家庭以及兒童閱讀的書目，幫助家庭建立“多讀書，讀好書”的學習氛圍。其次是開展親子閱讀活動。我館一樓的兒童閱讀閱覽室免費為民眾開放，經常會組織家長和兒童共同參與到讀書活動中去，同時兒童閱覽室吸引著許多的家庭到此閱讀，不僅培養了兒童良好的閱讀習慣，而且也讓家長在陪孩子讀好書的同時也能受到書香的熏陶。我館還開展了家庭讀書等交流活動。以我館所在的社區作為依托，通過舉行演講、征文、閱讀論壇、家庭文明大講堂等各類有著我區特色的閱讀活動，為我區的更多家庭搭建了學習交流的平臺，而且在各個家庭之間，家長和孩子都會分享讀書的心得，實現相互學習，做到共同進步。我館還推出了評選書香家庭的活動。我館所在的社區開展了“書香家庭”的評選活動，樹立以家庭讀書作為榜樣，在全區的家庭中形成了“人人愛讀書，家家飄書香“的社會良好風尚，在在這樣的基礎上進行評選并推薦優秀的“書香家庭”。

3.建立健全全民閱讀的體制機制

作為全民閱讀，需要實現不斷延伸圖書館的服務范圍，這樣才能建立全民閱讀的體制。由此需要在延伸圖書館的服務功能之外，再做一些創新的探索。我館從2013年開始，就在政府的支持下建立了“家庭+圖書館”的創新閱讀服務體系。只要是本區當地民眾，同時辦理有本區的圖書館借閱證，而且家里又有一定藏書的家庭，就能夠向社區申辦家庭圖書館。申辦成功的家庭圖書館能夠得到1000元的圖書，大約在30到40本書，還能夠得到一份雜志。這些圖書除了共家庭圖書館的成員閱讀之外，還能夠借給相應社區的民眾閱讀。同時這些圖書每隔4個月就可以進行一次輪換。當前，我區總共發展了家庭圖書館達到了90多家，同時也加速了閱讀資源的流動，也豐富著全民閱讀的模式。

三、總結

圖書館需要提升全民閱讀的興趣，舉辦多種家庭閱讀活動，建立健全全民閱讀的體制機制，選擇更加合理的閱讀方式去引導家庭閱讀活動的開展，真正做到讓閱讀融入到家庭中去。只有圖書館同家庭在教育的觀念以及閱讀的理念上形成共識，一起推進家庭閱讀，才能夠真正地為家庭營造輕松愉快的閱讀氛圍，讓家庭成員感受到閱讀的樂趣，從而實現全民閱讀，提升民眾的素養。

參考文獻

[1]公共圖書館的社會角色與社會形象論[J].周九常.圖書館工作與研究.2015（11）

[2]公共圖書館家庭閱讀推廣的問題及對策[J].唐紅.圖書館學刊.2015（09）