用心去愛

趙星

摘 要： 作為一名教師，在工作中我深刻體會到，每個孩子都希望成為老師愛的寵兒，徜徉在愛的教育中，孩子能更快樂更健康地成長成才。陶行知先生曾說"：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。"那我們應該如何用心去愛孩子，用愛來詮釋教育的真諦呢？

關鍵詞：以身作則 以身作則 培養愛心

中圖分類號：G625 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0190-01

一、教師以身作則，用實際行動影響學生學會如何去關愛別人

對于現在的孩子來說，要他們主動去關心愛護別人，那根本就不可能的。如果單靠教師的說教他們更是不會接受。那么怎樣才能讓學生學會去關心愛護別人呢？我覺得主要靠在平常的生活中，用教師自身的言行做出榜樣。記得去年剛接手這個班時，冬天早晨非常冷，但有的孩子就愛在街上買烤腸吃，油膩的烤腸被冷風一吹更冷更油了，孩子吃下去不消化，在學校吃雞蛋和奶更不消化了，身體差的學生經常吐得教室滿地都是。剛開始學生們見誰吐了，趕緊捂著鼻子跑得遠遠的，見此情景，我趕緊拿著拖把去弄干凈，并把不舒服的孩子扶到水管幫忙整理干凈。有的學生很不理解我這樣做，跑過來問我：“老師，你怎么不讓他自己弄，干嘛你要幫他，多臟啊?！甭犃诉@話，我笑著反問他：“首先，他是我們班上的學生嗎？你看他現在多不舒服，他現在最需要的是什么？如果這會兒吐得時你的話，你已經很不舒服了，我還要你自己收拾殘局，你會怎么想呢？”聽了我的話，孩子們低下了小腦袋。不過從那以后，遇到班上有不舒服的同學，孩子們再也不會捂著鼻子跑開或者置之不理，從這些小事中使我明白了，我們老師的一言一行都在潛移默化中影響著學生，要想讓學生做到，教師首先應做好榜樣。只要對學生有意識地抓住時機并及時進行教育，對學生的一切愛心表現及時地肯定，鼓勵，學生就會漸養成關心別人的好習慣，以身作則。

二、尊重熱愛學生，練就一雙慧眼，使教育更有效

師德之魂在于“愛”，作為班主任，要懂得熱愛學生。教師對學生的愛，可以使學生感到溫暖。曾有一位班主任談到：“總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。如：有些孩子說話沒有禮貌，上課說話搗亂，又經常說粗口并與學生發生矛盾，屬于小錯不斷，大錯時有的學生。對于這種學生，不要急于批評，而要多方面觀察，與他們交流。在交談中，我發現他們有一種玩世不恭的態度，對經常亮“紅燈”的成績抱有無所謂的態度。通過觀察，我發現他們在體育方面有特長，尤其在踢毽子時會玩許多花式。為了能使他轉變，我抓住他這個閃光點經常在班上表揚他，激發他學習的上進心，平時我經常找他談心，通過努力，他們待人接物的態度有了根本的好轉，也慢慢努力學習了。我還利用郊游舉辦團體合作活動，展示兒時發展照片等，及加強了班級大家庭的凝聚力和親情，又讓每個學生感受到了家人的關愛和學習的動力。在班級內我們關注我們學生一言一行，并及時的從他們自身發展長遠利益出發指導他們改正自己錯誤的言行。我們班級內以前的開門不關門現象，在教室內吃飯現象，課間教室內高談闊論現象，說話言行不文明現象等，平時多轉教室發現一例及時糾正一次同時還在班級內舉行了專題班會，結合同學們周圍存在的現象與同學們達成了共識。讓同學們分組討論我們周圍的不文明生活和不好的學習現象及其有效地改善措施，然后分組展示。效果還真的不錯，現今班內慢慢呈現出文明團結和諧，積極向上的氛圍。

三、在生活中培養孩子的愛心

在日常生活中，教師要抓住一切可能的機會挖掘可以進行愛心，育的材料，并要不失時機地對孩子進行教育。此外，教師可以在日常生活中組織一些活動，如給生病在家的小朋友以打電話問候、親自看望等方式對他們進行關愛教育等，使學生感受到幫助別人的快樂；有新同學轉入，請同學幫助照顧；幫助比自己小的同學。本學期附近學校撤并來了很多新生，我們班一共加入了三個新成員，這些孩子剛離開家不習慣，有的甚至還哭鼻子。開學初期，我在班上成立了“愛心一對一”幫扶小組，利用原來的學生在學習和生活上幫助剛來的新生，并和他們成為好朋友。我自己不管是在課堂上還是休息時間，也經常給這些新生談心，盡量多給他們一些照顧，拉近與他們之間的距離。剛開始我還非常擔心，害怕這些孩子瞧不起農村來的學生，欺負他們。出乎意料的是，班上的孩子很快就和這些新生成為了朋友，除了我安排的同學幫助新生外，還有更多的學生自覺的加入了幫助新生的行列，新生缺什么學習用品了，就會有學生主動把自己的學習用品送到他手上，新生不會包書皮，有幾個手巧的女生主動幫他們包好書皮。班上一片祥和。不出一個月，新生們就完全適應了班級生活，而且喜歡在班級待。我覺得學生們可能在老師潛移默化的滲透中逐漸萌發愛心，體驗到了奉獻愛心帶來的快樂。另外，充分利用每周的班會課，我有意識地選擇能培養學生愛心的主題來進行潛移默化的教育。

四、家校結合，讓家庭充當培養孩子有愛心的有力后備軍

孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在家庭生活中培養它、呵護它吧！家庭是孩子成長的土壤，家長是孩子的第一任老師。家長和孩子之間具有比較密切的情感聯系，家長的一言一行都會影響到孩子，在他們心中留下深刻的印象，因此不能忽視家庭教育的影響。有的家長經常給孩子灌輸一些消極的思想，有的家長自身缺乏同情心，給孩子負面影響；又有部分家長只知道給孩子愛，而不教孩子如何去關心和幫助別人。針對這些現象，我覺得我們應該定期召開家長會，請家長共同參與，做好家長宣傳工作，轉變家長觀念，引起家長高度重視，使他們認識到要注意自己的言行，給孩子以良好的影響，充分發揮榜樣的作用。同時要注意隨時利用身邊的小事對孩子進行教育，讓家長認識到，只重視知識教育和智力開發是不行的，要對孩子進行良好的社會性教育，使他們從小善良，對人關心、體貼。這樣不僅能使孩子終身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社會風氣。為更好的和家長溝通和教育家長，比如節假日可以主動為父母和其他家庭成員做一些自己能做得事情；每天上學放學主動向家長問好；如三·八節、母親節懂得為媽媽送上自己的小禮物等來表達自己的愛心，重陽節為爺爺、奶奶做一件好事等等。通過這些活動，既可以開闊孩子的眼界，同時也可以讓他們體驗到愛心給自己帶來的快樂，還間接地改善了教師和家長的關系，使他們成為培養孩子愛心的可靠的同盟軍。

總之，培養孩子的愛心要持之以恒，要從身邊的小事做起，家長和老師要以身作則，創造一切培養孩子獻愛心的機會，在潛移默化中養成孩子主動關愛別人的好習慣。