孩子不良行為心理矯正案例分析

【摘 要】本案例小女孩已成習(xí)慣的偷竊行為在咨詢中得到心靈的救贖，咨詢師巧用她喜愛(ài)的茉莉花種下一種信念——我是茉莉花樣純潔的女孩。并喚醒她內(nèi)心的力量去矯正其偷竊行為。

【關(guān)鍵詞】孩子；不良習(xí)慣；矯正

針對(duì)兒童不良行為心理矯正，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)進(jìn)行分析

一、咨詢主訴

本案例是矯正偷竊習(xí)慣。來(lái)訪者性格開(kāi)朗、聰明、善于察言觀色，從小撒謊、偷竊成性、不服管教。本次為首次咨詢，主要運(yùn)用了催眠技術(shù)，效果顯著。

二、成長(zhǎng)經(jīng)歷

陽(yáng)陽(yáng)一歲半以前幾次被轉(zhuǎn)手收養(yǎng)，最后來(lái)到現(xiàn)家庭（自己不知情）。父母視同己出。因家人到外地辦廠，從上小學(xué)就寄養(yǎng)在母親的好友家，親情較缺失。

三、臨床印象

身體健康，常面帶笑容，對(duì)陌生人沒(méi)有距離感，善于溝通，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)；一般接觸不能覺(jué)察其有惡習(xí)。

診斷和援助方針

據(jù)其家人介紹的情況，確定采用催眠療法、意象療法進(jìn)行心理援助。

四、咨詢過(guò)程

第一步：繪畫(huà)切入

因前一天跟女孩有接觸，來(lái)訪者對(duì)我有好印象。次日，順利進(jìn)入了咨詢程序。

為了避免產(chǎn)生阻抗，我先從了解其興趣入手。交談中了解到她的愿望是想當(dāng)設(shè)計(jì)家，我抓住這個(gè)契機(jī)，讓她以《家》為題畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的內(nèi)容。

來(lái)訪者很快完成了繪畫(huà)。從其畫(huà)面和口述情況看：家是溫暖的、一家四人關(guān)系融恰。只是父母長(zhǎng)期在外，情感有些缺失，希望父母能在身邊。

第二步：評(píng)價(jià)家庭成員

來(lái)訪者用兩個(gè)詞評(píng)價(jià)家庭成員：

爸爸：溫暖、善良。媽媽：善良、母儀天下。姐姐：好、自己掙錢(qián)。自己：開(kāi)朗、活潑。

第三步：催眠療法

經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，來(lái)訪者已很放松，沒(méi)有戒備感。當(dāng)然，在以上過(guò)程中并沒(méi)有得到要解決問(wèn)題的線索。于是，我用催眠技術(shù)挖掘問(wèn)題、并嘗試初步解決問(wèn)題。

①放松身體；②進(jìn)入催眠狀態(tài)；③交給潛意識(shí)；④進(jìn)行童年回溯。

咨詢師（以下簡(jiǎn)稱師）：請(qǐng)你放松身體，跟隨我來(lái)一次記憶之旅。現(xiàn)在我們來(lái)到一條林蔭小道上，這是一條你走過(guò)的童年之路。請(qǐng)你邊走邊看，看到了什么。時(shí)光把你帶回到兩歲時(shí)，你看到了什么？

陽(yáng)陽(yáng)：（搖頭）

師：我們?cè)傧蚯白撸搅巳龤q、四歲，你看到了什么，有沒(méi)有你印象很深的事？

陽(yáng)：在幼兒園被同學(xué)咬了，難受。

師：你是怎么做的？

陽(yáng)：告訴了媽媽

師：媽媽是怎樣處理這件事的？

陽(yáng)：去找了老師

師：很好，我們?cè)傺刂@條路慢慢向前走，看看有沒(méi)有你覺(jué)得做得不好的事？

陽(yáng)：有

師：是什么事？

陽(yáng)：我拿了錢(qián)

師：是多大時(shí)？

陽(yáng)：要滿八歲時(shí)

師：拿的誰(shuí)的錢(qián)？

陽(yáng)：阿姨

師：多少？

陽(yáng)：兩塊錢(qián)

師：為什么要拿阿姨的錢(qián)呢？

陽(yáng)：看到同學(xué)都在耍那種塑料玩具，我也很想要

師：為什么不跟阿姨要錢(qián)呢？

陽(yáng)：阿姨不給

師：你就偷了阿姨的錢(qián)？

陽(yáng)：是，

師：錢(qián)拿去干什么了？

陽(yáng)：買(mǎi)了玩具

師：當(dāng)時(shí)是什么感受？

陽(yáng)：高興

師：我們繼續(xù)走，看看還有哪些事？

陽(yáng)：我拿了同學(xué)的水彩筆

師：被發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？

陽(yáng)：發(fā)現(xiàn)了

師：同學(xué)怎么做的？

陽(yáng)：告訴了老師

師：老師怎么處理這件事？

陽(yáng)：搜包包，告訴了全班同學(xué)。

師：你是什么感受？

陽(yáng)：很難受（左眼角溢出淚水）

師：你又是怎么做的？

陽(yáng)：我逃學(xué)了

（在接下來(lái)的追溯中回憶出多次偷竊行為，有偷錢(qián)、偷商店小吃等等）

師：最近有沒(méi)有偷？

陽(yáng)：偷了姑婆的錢(qián)

師：多少？

陽(yáng)：兩百

師：做什么用？

陽(yáng)：買(mǎi)了MP3

師：被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

陽(yáng)：媽媽知道了

師：媽媽怎么處理的？

陽(yáng)：罰跪

師：你是什么感受？

陽(yáng)：難過(guò)、害怕

師：為什么會(huì)害怕？

陽(yáng)：怕媽媽不要我？

師：為什么會(huì)有這種想法？

陽(yáng)：（沉默后）我多次犯錯(cuò)，媽媽經(jīng)常罵我說(shuō)不要我，把我趕出去。

五、矯正練習(xí)

師：你是不是看到錢(qián)就控制不住自己？你現(xiàn)在想起這些事有什么感受？

陽(yáng)：有點(diǎn)不好意思，內(nèi)疚

師：你想不想改掉這些壞毛病，從內(nèi)疚中走出來(lái)？

陽(yáng)：想

師：很好，相信自己是一個(gè)好女孩，一個(gè)陽(yáng)光女孩

陽(yáng)：（點(diǎn)頭）

師：你的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光的能量，會(huì)幫助你趕走偷竊的惡魔！

陽(yáng)：嗯

師：請(qǐng)你抬起頭來(lái)向前走。現(xiàn)在，你已走進(jìn)了春天，前面開(kāi)滿了鮮花，深深地吸氣，嗅嗅花的味道。你最喜歡什么花？

陽(yáng)：茉莉花。它清純、善良。

師：很好！現(xiàn)在，我就送你一朵茉莉花，請(qǐng)你好好收下

陽(yáng)：（伸出手來(lái)接過(guò)我送給她的花。我感覺(jué)到她握住花的力量）

師：你想做一個(gè)茉莉花女孩嗎？

陽(yáng)：想

師：現(xiàn)在，我要在你心里種下一棵茉莉花，你要好好愛(ài)護(hù)它（調(diào)動(dòng)她的意念，讓她感覺(jué)到心中已種下茉莉花）。再指導(dǎo)她進(jìn)行心理暗示：“我是一個(gè)茉莉花女孩”

陽(yáng)：（自我暗示）我是一個(gè)茉莉花女孩！我是一個(gè)茉莉花女孩！

師：溫暖的陽(yáng)光在包圍著你，你心中的茉莉已發(fā)芽、開(kāi)出芬芳清純的花朵！你已是一個(gè)真正的茉莉花女孩，清純、善良！

陽(yáng)：我是一個(gè)茉莉花女孩！我是一個(gè)清純、善良、陽(yáng)光的女孩！

師：茉莉花女孩，我要傳遞給你能量（用手指在她額頭上劃過(guò)）。現(xiàn)在，你是個(gè)充滿積極力量的女孩，你一定可以用你的正向能量去趕走心中那個(gè)惡魔！當(dāng)你想去偷別人東西的時(shí)候，你就有力地暗示自己：我是一個(gè)清純善良的茉莉花女孩！

（接下來(lái)，我嘗試著訓(xùn)練她克制偷竊欲念）

師：你很想買(mǎi)一件東西，可沒(méi)有錢(qián)。回到家中，看見(jiàn)媽媽的錢(qián)包，你想拿嗎？

陽(yáng)：（沉默）

師：你很想買(mǎi)那件東西，媽媽的錢(qián)包就在你眼前，你想拿嗎？

陽(yáng)：（沉默，面部感覺(jué)內(nèi)心有猶豫、掙扎，后搖頭）

師：你不會(huì)拿媽媽的錢(qián)？

陽(yáng)：（點(diǎn)頭）

師：為什么不拿呢？

陽(yáng)：我是茉莉花女孩

師：茉莉花清純、善良，不會(huì)偷別人東西的

陽(yáng)：嗯

師：現(xiàn)在你是不是有輕松一些的感覺(jué)？

陽(yáng)：有點(diǎn)

（休息一會(huì)后，再進(jìn)行一次脫敏訓(xùn)練）

師：轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看，媽媽的錢(qián)包就在床頭柜上，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)你。你想拿嗎？

陽(yáng)：（搖頭）

師：很好！相信你是一個(gè)茉莉花女孩，再也不會(huì)偷別人東西。請(qǐng)跟我一起說(shuō)“我是茉莉花女孩”

陽(yáng)：我是茉莉花女孩！

喚醒

將來(lái)訪者喚醒，回到當(dāng)下。

來(lái)訪者已有多年偷竊行為，雖首次咨詢比預(yù)想的效果要好很多，但很難說(shuō)不出現(xiàn)反彈情況。還需要后期的跟進(jìn)咨詢矯正。

作者簡(jiǎn)介：

劉朝霞，女，中學(xué)高級(jí)教師，生于1963年1月，學(xué)校教育專業(yè)本科。主要從事中學(xué)心理健康教育工作和心理科學(xué)運(yùn)用研究方向。