游戲教學法在小學英語教學中的應用分析

羅翠

【摘 要】當前，由于在小學英語教學當中的學習任務較重，日益增加了小學生學習英語的壓力，因此讓小學生感到缺乏學習英語的興趣。本文重點闡述了游戲教學法在小學英語教學中當中的有效應用策略，下面就此進行詳細分析。

【關鍵詞】游戲教學法；小學英語；應用

依據小學生的認知與理解水平、小學的特點而量身定制的游戲教學，在當前被廣泛的運用到教學實踐當中，而將游戲教學法較好的運用于小學英語教學當中，能夠有效的激發學生的學習興趣，提升學生的學習主動性。讓學生在生動有趣、直觀形象的學習氛圍當中快樂的進行學習，通過游戲教學法這種寓教于樂的學習方式，能夠使學生深入的理解與掌握所學的英語知識。

1游戲教學法的內涵

游戲教學法，是依據小學生的學習心理特點而設置的教學方式。在運用游戲教學法時，必須具有較強的教學目的性，游戲教學法時是借助于有效的模仿以及想象，來真實的反映現實生活的一種教學方式，使學生通過游戲來學習和掌握相關的知識，并取得良好的教學效率與教學質量。游戲教學法的應用，能有效培養學生的知識技能、情感態度以及價值觀等，將其引入小學的英語教學，能夠讓學生在英語知識學習的同時，培養學生其他方面的能力，讓學生帶著興趣學習英語。

2小學英語游戲教學的原則

2.1合理性

為了訓練學生對英語單詞的敏感度，教師在組織游戲活動時，盡量多說簡單的英語口語，設計游戲時要充分考慮空間的條件，游戲形式最好分小組，讓更多的學生參與到游戲中來，方便教師調控整個游戲，也提高了學生的參與度。

2.2趣味性和實用性

在教學過程當中設計游戲的目的，是通過生動有趣、直觀形象的教學情景與教學活動，來讓學生產生濃厚的學習興趣。由此，游戲的主要特點就是具有趣味性。必須注重游戲所體現出的教學的實效性。立足于學生的現實生活的認知與體驗來設計出“生活化”的游戲活動，讓學生懂得英語與人們的現實生活息息相關，讓學生在生活化的游戲情景當中來有效的學習英語。

2.3目的性

設計教學游戲時要注意把握教學游戲與生活游戲的不同，一切要圍繞教學任務和教學目標展開。教學游戲的第一屬性應是教學性，圍繞一定的教學任務展開，要講究娛樂性，能吸引學生的注意力。在設計教學游戲時，要明確游戲設計的目的。課堂氣氛得到活躍教師也要注意引導學生聯想與教學內容和教學任務相關的內容。

2.4創新性和多樣性

在設計教學游戲時，必須要注重教學游戲內容的多樣性，以及形式的創新性。倘若僅僅是長期采用幾個相同的游戲，學生就會感到枯燥乏味，難以讓學生積極主動的參與導游戲活動當中。通常所運用的教學游戲為：“聽聲音選取單詞、英語教學劇表演”等，運用創新性的多樣化的教學游戲來有效的促進學生的學習興趣，提升學生的學習主動性。

3游戲教學法在小學英語中的應用

3.1設置游戲情景

有效的運用游戲教學法的必須依據教學目標來進行，并依據教學內容和學生的實際小學情況來設置多樣化游戲類型，通過寓教于樂的游戲來導入教學內容。讓學生在情境中真正感覺自己是學習的主人，自由發揮，展現自我。例如，在學習“Can I help you？”How much is it？”詢問物價這一課，教師讓同學們課前準備好自己想買的物品，課上把物品放在一起作為一個小型商店，以小組為單位分角色購物，向大家展示購物的場景，練習重點句子。場景的設置，豐富了課堂內容，讓學生以舒適愉悅的狀態進入到學習中，提高教學效率。

3.2制定游戲規則

為了確保游戲教學的有序的推進，教師應首先制定出相關的游戲規則，讓學生在開展游戲時遵循規則來進行。通常，每一個游戲都具有與之相對應的游戲規則。當然規則也不是一成不變的，在游戲教學過程中可能會出現突發情況，擾亂課堂秩序，偏離最初的教學初衷，必要時教師就需要改動游戲規則，以保證游戲教學的正常進行。

3.3實施游戲教學

游戲教學法是開展教學的主要流程。開展游戲教學的必要前提是教學情境的設置與規則。例如：在小學一年級的學生學習英語字母，教師可安排學生戴著不同的“英文字母”的帽子，圍座在教室里，按照教師的指導來尋找出相對應“英文字母”的帽子。這一游戲，帶動了學生的學習積極性，鍛煉了學生眼腦并用的能力以及學生的反應速度，同時學生在對字母的認識和記憶上也比較有效。

3.4評價游戲教學

通常，評價的目的是為了有效的促進與提升教學而存在的。教師應客觀全面的評價學生在課堂游戲當中的表現，并通過評價來促進學生的學習主動性。除了對學生的評價之外，教師也需要自我評價、自我反思。反思游戲的目的、設計、原則、實施出現的不合理地方，找出原因，為下次的游戲教學積累經驗。

在當前游戲教學作為一種全新的教學方式，將游戲教學運用于小學英語教學當中，通過生動有趣、直觀形象的游戲教學能夠讓學生深入的理解與掌握所學的英語知識。能夠有效的促進學生學習英語的興趣，構建起輕松愉悅的教學氛圍，讓學生從現實生活當中來積極主動的學習英語，以取得良好的學習效果。

參考文獻：

[1]陳肖. 英語游戲教學法在小學英語教學中的運用[J]. 中國校外教育，2015，16：79.

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