淺談幼兒時期的家庭教育觀

邵鐵軼

幼兒園是孩子第一個社會，這個社會雖小，卻也有著成人社會存在的各種各樣的問題，其中一個很普遍的、讓家長都很頭疼的問題就是：“孩子被欺負了怎么辦？”是該教他們血性反擊，以牙還牙？還是寬容大度，退一步海闊天空？

近幾年來，隨著年輕父母的增多，秉持著第一種觀點家長開始增多，人善被人欺，馬善被人騎；打得一拳開免得百拳來；人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人；歸根到底就是一種態度：孩子被欺負了一定要打回去。

這種觀點的出發點是大家都能理解的，畢竟寶寶在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶的心頭肉，含在嘴里怕化，捧在手心怕掉，孩子被欺負了，怎么能不心疼？可是孩子間的摩擦又是那么頻繁，總不能總是一刻不離地保護在孩子的左右，于是這個問題變成了即將上和已經上幼兒園的孩子們的家長都很頭疼的一個問題。一些家長遇到孩子被欺負，血氣騰地一下就上來了，教育自己的孩子道“下次再打你一定要還手，狠狠地還手，打傷了爸爸賠醫藥費！”雖然家長一再地鼓勵受到欺負一定要還手，但是有些孩子遇到被欺負的時候依然不敢還手，家長就恨鐵不成鋼，責怪孩子窩囊，懦弱，看到孩子受欺負了不敢還手就來氣，甚至警告孩子：“下次再被欺負，你不打贏他，就別回來了！”

先不說這種教育方式對不對，首先我覺得太過于簡單了，為什么這么說呢？

首先，如果欺負孩子的人都是紙老虎，“打回去”的方法一下子就把對方給震懾了，下次再也不敢欺負你家的孩子了，這個效果似乎令人滿意，但是用武力來解決問題的方式得到了強化，久而久之，可能會讓孩子覺得暴力能夠解決一切，當暴力成了習慣和解決問題的唯一方法，一旦分寸沒有把握好，闖禍和違法就成了遲早的事，最終給別人帶來不可挽回的傷害的同時也必然會受到法律的制裁，把光明的未來毀在沖動中。

其次，如果欺負者并不是紙老虎，是一只真老虎，你的孩子是否是武松呢，如果遇到一只瘋老虎，不要命的瘋老虎，后果則不堪設想，報紙媒體報導的因打架斗毆致殘致傷的事還不夠少嗎？雖然這些是小概率的事件，但是誰說你家的孩子就不會成為這少數之一呢？在這些血淋淋的事例面前，你還能堅持被欺負的時候一定要不惜一切地打回去的準則嗎？

所以教孩子“打回去”只是方法之一，絕不應該成為應對所有情況的唯一方法！那么當孩子被欺負的時候到底應該怎么做呢？

我們應該做的是提高孩子保護自己的能力。教會孩子在發生沖突的時候怎樣保護自己，遇到每一次危機的時候能夠快速地尋找最佳的解決方法的能力。

想要讓孩子們學會保護自己的深厚內力，可不在一朝一夕。那么如何提高孩子的自我保護能力呢？當孩子被欺負的時候父母應該怎么處理呢？對于孩子們的“江湖事”，下面是我一些淺顯的觀點供大家參考。

一、態度上，家長應以寬慰，代替憤怒指責

家長應該讓孩子認識到被人欺負可以說是在任何幼兒園、任何小學、任何單位、任何國家，任何文化，都會出現的問題。是人生的常態之一。在戰術上首先應該藐視這個問題，然后盡快地幫助孩子把情緒發泄出來，而不是比孩子更加的憤怒，甚至埋怨孩子懦弱，給孩子帶來更深一層的傷害。

二、家長應和孩子共同探討解決辦法，而不是給孩子出頭或者逼迫孩子還手

當孩子被欺負的時候，家長怒氣沖沖地幫孩子出頭，容易讓孩子產生依賴性，延長孩子社會化的進程。如果家長因為孩子不敢還手，埋怨孩子懦弱，逼迫孩子反抗，除了給已經受傷的心靈增加更深一層的壓力外，更是打擊了孩子的自信心，給孩子的自我意識抹黑，容易讓孩子產生自我否定，覺得自己是一個弱小的人，從而產生自卑感。

其實處理好與其他社會成員的關系，就是孩子社會化的過程，孩子就是這樣長大成熟的。家長只有意識到這一點，應該將孩子被欺負的事件當做是鍛煉孩子社會化的機會，家長應該以朋友的身份和孩子一起討論解決的方法。

解決的方法有：

1. 強健體魄，增強自信

在這個冷熱兵器泛濫的年代，強健的體魄雖不能讓自己避開所有的危險，但可以增添孩子的膽氣和不怒自威的氣質，在一定程度上對欺負者產生一種震懾力。哪怕在幼兒園身強體壯的孩子都不容易受人欺負。

2. 交朋友

不管是大人，還是孩子，擁有自己的小圈子總是能增添自己的力量的，當遇到欺負的時候，身邊圍繞著好朋友也能讓調皮的欺負者望而卻步。

3. 學會尋求幫助

讓孩子知道誰是可以幫助自己的人，遇到困難可以第一時間尋求幫助，而不是悶聲不響，默默忍受。教會孩子學會說“不”，不會說“不”會讓欺負者覺得你的孩子好欺負，增加下次繼續欺負的概率，還可以教孩子在受到攻擊時用自己的語言、語氣和動作表達自己的不滿，比如用雙眼嚴厲瞪著對方讓對方感覺到自己的威嚴。如果孩子決定了要打一架，那么應該教孩子保護好自己的關鍵部位，比如頭、臉等。同樣地，要告訴孩子打架的時候避免攻擊對方的頭、臉等脆弱的部位。

4. 培養孩子對危險的敏感性

比如教孩子在實力懸殊或者危險指數比較高的時選擇迅速離開，避免受到二次攻擊，盡快向周圍成人尋求幫助。

三、提前演練應對方法防被欺，珍惜每一次孩子鍛煉的機會

孩子可以通過一次次的應對欺負逐漸適應集體活動，并從中學會許多知識，比如：如何看待欺負現象、起沖突的時候如何調節情緒，不讓熱血沖昏了頭腦從而做出不可挽回的事、如何和各種脾氣的人相處，如何避免沒有必要的激怒他人，如何覺察和判斷危險、如何快速選擇不同的情形下最優方案。”比如當一個孩子遇到欺負的時候，如何根據當時的情境，分析形勢，對比雙方實力，以及監護者（老師、家長）的態度，從而決定自己是還手、躲避、尋求第三者幫助。對幼小的孩子來說，能想出躲避或求助的辦法，并不意味著懦弱，有時反而是冷靜、理智、機智、自控力強的表現。

孩子總是要長大的，要獨立面對來自生活各個方面的沖擊，授人以魚不如授人以漁，與其讓孩子總是躲在自己的護翼之下，不如把自護本領早一點教給孩子，而學會自護本領最關鍵的一點就是給予孩子獨立面對問題，處理問題，尋找最佳解決問題方法的機會。這些能力不是一朝一夕就可以獲得的，這深厚的自護功力必須靠孩子在磨練中去獲得，這也是孩子必須要經過的歷練。這個歷練可能需要很長的一段時間。家長應該從孩子初初踏入他的小社會的第一步就開始鍛煉起來。

總之，被欺負了還不還手事小，培養自我保護能力事大。在這個問題上，家長切勿把復雜問題簡單化，教給孩子用一刀切的方法應對所有的問題，所有的局面，這是誤導孩子。

取而代之的是樹立孩子自我保護的意識和鍛煉孩子自我保護能力。這需要家長花費的精力心力遠遠大于簡單地給予“打回去”三個字。