試論隱性化網絡音樂教育對初中生音樂教育的影響

甄妮

摘 要：隨著當前網絡技術的迅速發展，網絡音樂也逐漸成為當前人們追求的一種重要潮流和方式，甚至在很大程度上也將對中學音樂教育產生不利影響，針對這種情況，本文就將針對初中生的音樂教育展開研究，進一步分析隱性化網絡音樂教育對初中生音樂教育造成的影響，希望對今后初中音樂對教育的開展起到更大的幫助作用。

關鍵詞：隱性化 網絡音樂 初中音樂教育

在初中的音樂教學中，音樂教育作為素質教育中最重要的組成部分之一，對于初中生的自主性和獨立性將起到十分有效的幫助和促進作用。受到應試教育和基礎教育的影響，很多學校在對音樂教育中所投入的成本十分有限，因此在很大程度上對學生的學習欲望產生了壓制和影響，難以滿足學生的實際學習訴求，因此學生和音樂教育之間的差距將逐漸加大，針對這種情況。隨著當前網絡技術的飛速發展，社會群眾對于音樂知識的獲取方式和途徑都有了更多的選擇性，根據筆者的實際研究和調查發現，現階段一種全新的隱性化網絡音樂已經逐漸占據了我國中學音樂教育的環節，并逐漸成為音樂教育中的主流方式，這對于學生的學習來說也將產生十分重要的幫助。這種教學方式不僅能對學生的音樂學習愿望能進行有效的滿足，同時還將對初中音樂學習水平的提升起到巨大的幫助和影響。針對這種情況，本文就將針對初中生的音樂教育展開研究，全面分析隱性化網絡音樂對初中生的影響，以期更好的為初中音樂教育起到助推作用。[1]

一、隱性化網絡音樂教育的內涵

這種全新的網絡音樂教育和傳統音樂教育相比有著很大的差距。隱性化網絡音樂教育的提出主要是為了將傳統教學理念和方式中的問題進行有效解決，因此這項教學方式在實際進行應用的過程中需要借助當前的計算機技術和網絡環境的支持，通過這種方式在音樂的形式和內容上都將產生十分有效的發展和更新，在這種背景下，學生也將更好的感受到音樂的樂趣，這樣學生對于音樂的學習興趣才能得到更大的發展。隱性化的網絡教育和傳統教學方式相比，不再將教學目標和方法等因素成為自身的約束條件，而是將課堂的主體地位交還給學生，讓學生在課堂的學習過程中更好的將自身的學習時間進行合理控制，并對于相關的問題，教師也應該鼓勵和支持學生進行提出，讓學生在課堂中對自身的主體性地位進行有效確立。這種教學方式將在很大程度上提升學生學習的興趣，對于增強初中音樂教學的實效性也將產生重要的幫助和影響。[2]

二、隱性化網絡音樂教育對初中生音樂教育的影響

經過筆者對當前我國初中音樂教育的實際研究，發現當前在這項教學工作的開展過程中還存在很多問題，沒有得到相應的解決，因此在這種情況下，筆者對隱性網絡音樂教育也展開了相應的研究，進一步分析這種教學方式對初中生的影響。[3]

1. 對教育成本進行降低，將資源得到更合理的配置

這種全新的教學方式和傳統教學方式相比，這種教學方式跨越了傳統教育上的時間和地點，甚至國界等因素的限制，幫助人們從書本上或是磁帶等傳統載體中剝離，而是借助更多的現代資源和技術對音樂教育的開展提供幫助。借助于隱性化網絡音樂教育，無論是教師還是學生都可以根據實際教學或是學習目標對需要的音樂素材進行搜索，從而更好的實現音樂教學。

2. 對傳統音樂教學中的弊端進行了有效彌補，進一步拓展了音樂學習的途徑

隱性化網絡音樂的發展很大程度上將傳統音樂教學中的學習方式進行了突破，因此在很大程度上對這門課程的開展起到了幫助作用。隨著當前網絡技術的全面發展，初中生不僅可以在課堂中學習到音樂知識，同時還可以在網絡中對想要獲取的音樂信息進行搜索，這就能在很大程度上對傳統音樂教育中的弊端和問題進行彌補，同時對于拓展學生學習音樂的途徑也將產生十分重要的幫助和影響。對于教學工作者來說，音樂教育業將不再局限于教師的演唱和示范，而是可以借助多種載體對音樂教學進行開展，這對于學生學習全新的音樂方式將起到十分重要的幫助，對于重新展現音樂課堂教學的活力和生機也將起到十分重要的促進作用。[4]

結語

通過上文的研究，確定音樂具備一定的技巧性和獨立性，因此逐漸成為了當前初中基礎教育領域中作為重要的組成部分，在當前的教育中也取得了重要的幫助和影響。確定當前我國的初中的音樂教學在隱性化網絡音樂教育的影響下得到了十分有效的發展，這種教學方式作為一種全新的教學方式，對于初中教師的教育來說是一項有效的措施和方式。因此在今后的初中音樂教學過程中適當的對隱性化網絡音樂教學進行應用對于提升課堂教學質量也將起到十分有效的幫助和影響，希望通過本文的研究和分析，廣大初中音樂 教師能對問題有著更深刻的分析，為進一步實現教學目標，提升學生音樂素質和綜合能力提供有效幫助。[5]

參考文獻

[1]呂鋒.論學校音樂隱性課程對學生個性發展的影響[J].遼寧教育，2002（8）：80.

[2]趙海敏.淺議中學生心理對音樂教育的影響[J].中國校園導刊：教育版，2011（4）：127.

[3]賈艷利.論音樂教育對中學生素質培養的重要性[J].教育，2015（35）：69.

[4]李潤.試論中小學音樂課堂中審美教育的引入對學生綜合素質的積極影響[J].青春歲月：學術版，2013（9）：49.

[5]李娜.論音樂教育在中學生全面發展中的作用[J].東西南北：教育觀察，2009（8）：62.