淺談小學英語教學中對學生主體意識的開掘

倪夢筠

【摘要】在新課程教育背景下，為了貫徹和落實素質教育的根本目標，順應新課程理念的要求，小學英語教學強調要重視學生的主體地位，充分挖掘學生的主體意識，激發學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，讓學生能夠積極主動的參與到教學活動中來，從而實現英語教學的目標，提升小學英語教學水平。本文主要對小學英語教學中如何挖掘小學生的主體意識提出一些有效的教學策略，以供參考。

【關鍵詞】小學英語 教學 學生 自主意識

引言

小學生正處在自我意識逐漸形成的關鍵階段，他們對于外界的事物都充滿了強烈的好奇心和求知欲，我們要抓住小學生心智發展的重要時期，正確引導和幫助小學生樹立正確的學習觀念，形成學習自主意識，滿足他們的好奇心和求知欲，充分調動學生的多種官能，積極自主的參與到教學活動中來，從而有效實現師生的雙邊互動，達到最佳的學習效果。

一、激發學生的學習興趣，調動學生參與熱情

興趣是最好的老師。只有充分調動學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，才能讓學生積極自主的參與到教學活動中來，達到預期的教學效果。在小學英語教學中，教師要精心鉆研教材，不斷挖掘教材中有效的教學資源，豐富教學內容和方法，精心組織和設計多樣化的教學活動，比如歌曲、表演、游戲等等，增強課堂內容的多樣性和趣味性，從而吸引學生的注意力，逐漸培養學生的主體意識，讓他們在活動中充分感受和體驗，在快樂中學習，在學習中尋找樂趣，使學生輕松愉快的學習英語，實現“要我學”到“我愛學”的過渡和轉化。

比如在歌曲 Make a cake 和 Can you swim？的教學時，我充分利用歌曲本身的優勢，在唱英語歌的過程中，我引導大家在唱歌的同時理解和感受英語歌詞中的內容，然后加上與之適應的動作，通過動作和音樂來詮釋這首英文歌曲，大家的學習熱情立馬被調動起來，都積極的參與進來，大家邊唱邊跳，手舞足蹈，課堂氣氛特也被調動起來。在這種輕松歡快的氛圍中，大家不僅學到回了英語歌曲，同時也加深了學生對所學知識的理解和掌握，起到很好的鞏固作用。

二、精心設置情境，進行愉快教學

小學生缺乏豐富的社會閱歷，他們對外界事物充滿了強烈的好奇和求知欲，他們對社會的認知除了通過日常生活以外，很大一部分來源于課堂教育教學，因此，課堂的正確引導是非常重要的。在小學英語教學中，我們要充分利用小學生的這種性格優勢，抓住小學生對事物具有強烈的情緒色彩這一特點，使他們由原先的被動接受轉變為主動的學習，從而激發學生的學習動機，積極自主的投入到學習活動中來。

在英語教學過程中，我們要善于創設教學情境，教學過程的安排要以學生的興趣為出發點，從而有效激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性，為學生營造一種主動探究的氛圍。在學習有關于動物的這部分內容時，我利用多媒體制作了課件，設計了一個栩栩如生的動物園場景，然后向大家展示了不同動物的圖片，并配上不同的背景音樂，來展示動物的聲音，從視覺和聽覺上給學生帶來雙重的刺激和體驗，充分調動學生的多種官能，接著我讓不同的學生進行角色的扮演，分別有導游、游客、管理員、售票員以及不同動物，在這種情境下，學生的學習積極性立馬被調動起來，猶如自己置身于其中。通過采用這種教學方式，使原本單一、枯燥的課堂內容更加豐富多彩，充滿趣味性，帶給學生不一樣的學習體驗，學生們的參與意識也逐漸提升，達到寓教于樂的教學目的。

三、開展小組合作學習，培養學生的自主能力

良好的班級學習氛圍是培養學生自主意識的重要途徑。如何能夠讓大家形成良好的學習氛圍，使大家在耳濡目染的學習氛圍中學習知識，那么可以采用小組合作學習的方式，形成比學趕幫超的學習氛圍，提升班集體的凝聚力，大家在這種良性的競爭氛圍中，學習勁頭會更足，將會大大提升英語教學效率，獲得最佳的教學效果。

合作學習在英語教學中發揮著非常關鍵性的作用，通過開展合作學習，學生可以更加積極主動地參與到教學活動中來，利用有限的課堂時間達到高效的學習。比如在學習“Where s his home ？ ”的句型時，我將學生分成若干個小組，每個小組內練習 Where s your home ？ My home is.../Where s her home ？ Her home is... 這類句型，在互問互答中，更加熟練的掌握句型的用法和表達，在小組之間的督促和幫助下，那些原本參與度不夠高的學生也主動的要求加入進來，大家爭相提問，回答問題，在這種你問我答、你追我趕的學習氛圍中，共同進步、共同提升，一方面使他們對知識有了更深的了解和鞏固，同時也提升了班級的凝聚力和團隊協作能力，這才是實現素質教育的根本目標。

四、結束語

綜上所述，英語教學作為小學階段非常重要的基礎課程之一，教師作為課堂的組織者和引導者，要充分發揮其引導作用，重視學生在教學中的主體地位，激發學生的主體意識，有效調動學生的學習積極性，實現被動學習向著主動學習的過渡和轉化，為學生今后深入的英語學習打下穩固扎實的基礎，提升英語學習效率。

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