淺談小學德育工作的現(xiàn)狀和應對策略

劉曉明

摘 要：學校能否培養(yǎng)出全方面的高素質人才，在很大程度上取決于學校的德育管理，但是在當前的小學德育工作中也存在很多問題。針對當前德育中存在的問題展開論述，并提出了針對性的解決對策。

關鍵詞：小學德育；應試教育；外部環(huán)境

隨著新課改的不斷發(fā)展，小學德育工作必須改變工作思路。在應試教育的大背景下，德育一直處于邊緣地位，這對于學生的全面發(fā)展是非常不利的。小學生處于生長發(fā)育的初級階段，其人生觀、價值觀已現(xiàn)雛形，開展德育工作對于小學生發(fā)展具有明確的導向作用。當前的小學德育教學，雖然取得了不錯的成效，但是德育工作的長期性和復雜性也使德育出現(xiàn)了更多的問題，針對這些問題，我們?nèi)绾无D變德育工作思路，保證小學德育的順利實施，是當前廣大教育工作所面臨的重大問題，筆者結合小學德育現(xiàn)狀，談談具體的應對策略。

一、小學德育工作的現(xiàn)狀

1.應試教育根深蒂固，德育之花難以綻放

受長期的應試教育的影響，學校往往將教育的重點放在教授學生知識文化方面，一味地強調(diào)學習成績和升學率，忽視了對學生的德育。正是由于應試教育的影響，許多教師僅僅將德育作為社會的一種客體，片面地重視分數(shù)和文化課程，對學生進行灌輸式的理論教學，棄德育于不顧。

2.教育方法陳舊

德育的方法不當是當前德育的最大問題，德育方法陳舊，德育內(nèi)容傳統(tǒng)，在小學德育教學中，教師還在以高爾基、張海迪等作為學生學習的榜樣，很少出現(xiàn)感動中國的十大人物或者十佳少年。在德育的方法上，具有明顯的計劃性和指向性，上多少班會課，要開展哪些活動，都是學校已經(jīng)安排好的課程，學生失去了自主選擇的權利，忽視了學生的主體地位，忽視了學生的自身感受。

3.外部環(huán)境對德育的負面效應

隨著社會的不斷進步，紛亂復雜的社會環(huán)境給學生的德育帶來了更多的負面影響，如拜金思想、攀比心理以及家長溺愛式經(jīng)濟滿足等，與學校的德育思想形成了巨大的反差，給學校德育的開展和實施造成了很大的困難。

二、小學德育工作的實施策略

1.轉變教師的德育觀念

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這句話是說作為教師，首先要對學生進行德育，其次才是給學生傳授文化知識，這也說明了德育在小學教育中的重要地位。但是實際教學中教師往往片面重視學生的文化知識，忽視了學生的德育。這就要求教師擺脫應試教育的束縛，轉變教師的教育觀念，將學生的德育教學放在教育的首位，重視對學生的德育，盡最大可能地去打破原有的條框約束。只有這樣才能有效地開展德育工作，促使學生形成良好的行為習慣。

2.改進德育內(nèi)容，開拓德育的多種渠道

隨著時代的進步，傳統(tǒng)的德育教學內(nèi)容和方法已經(jīng)難以滿足當前德育的需要，我們教育工作者必須緊跟時代的步伐，對德育教學的內(nèi)容和方法進行革新，以符合學生的心理特點，使學生能更好地接受德育。在德育內(nèi)容方面，不僅要順應時代發(fā)展的要求，德育內(nèi)容也必須符合學生的年齡特征，課本中的德育內(nèi)容固然好，但是傳統(tǒng)陳舊，離學生的實際生活較遠，很難使學生在心理上產(chǎn)生同樣的感受。所以，德育內(nèi)容可以選擇一些學生生活中的事例，學生能夠真實地感受到，并通過自身的努力能夠做到更好。這樣才能使學生將身邊的事作為學習的榜樣和動力，從而對學生進行良好的德育。

3.給學生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

良好的德育環(huán)境能給學生潛移默化的影響，使學生在和諧的環(huán)境中接受德育，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。小學生年齡小，模仿能力強，過多地接觸社會不良風氣，會給學生的德育帶來不同程度的影響。所以，要給學生創(chuàng)造一個和諧的德育環(huán)境，教師要建立融洽的師生關系，還要營造寬松、民主、平等的氛圍，為學生提供良好的心理環(huán)境。另外，廣大教師要在做好學校德育工作的基礎上，加強和家長之間的交流和溝通，改善家長的德育教學觀念，為學生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，避免學生受到社會不良因素的影響。

4.加強德育工作者的隊伍建設，提高教師素質

在德育過程中，教師是德育實施的主要人員，加強德育工作者的隊伍建設，提高德育工作者的素質，直接關系到小學德育工作的成敗。因此，學校要不斷加強對德育工作的重視，使教師掌握德育工作的技巧和方法，并注重教師自身素質的提高，用教師自身良好的德育形象來感染學生，成為學生模仿和學習的對象，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，促進小學德育的順利實施。

總之，德育是學校教育的重要環(huán)節(jié)之一，廣大教育工作者要注意自身德育素質的提高，并對德育內(nèi)容和教育方法進行不斷的調(diào)整和更新，使學生能夠更好地接受德育，從而不斷提高學生的道德素養(yǎng)，實現(xiàn)德育的目標。

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