書房與學區房

宮昌俊

昨天，在朋友圈看到一篇文章，文章的標題是《最好的學區房，是你家里的書房》。在當前，這個文章的標題確實非常吸引人，也有一種隱約的力量。我不知道這種“隱約的力量”是否只是作為一個閱讀推廣人對此才有感知，從我的內心來講，我希望所有讀者都能感受這個閱讀的“隱約力量”。

“學區房值錢，學歷不值錢”、“清華北大畢業都買不起學區房，你還要買學區房干嘛？”……只要稍加注意，你的耳朵就會塞滿這些關于“天價”學區房的“段子”；這些“段子”一方面表達了對天價學區房的無奈，另一方面還是一種“功利讀書”的調子。試問：清華北大畢業買不起學區房，上清華北大就沒有意義了嗎？學歷沒有學區房值錢，學歷是否就真的“不值錢”呢？你受教育的最終“獲利”難道都是那個數值衡量的嗎？一個真正的教育歷程（包括自我教育）所賦予人的勇氣、擔當、理性思考、獨立精神、審美的能力……這些又如何被“數值”衡量呢？它們值多少平米的學區房呢？寫到這里，又想到崔衛平教授說過的那句話：要多少好書才能造就一個人；我想一個人最終獲得的什么樣的機會，變成什么樣的人，除了“學區房”給予你的那么一點機會之外，最為重要的“機會”（機緣）可能真的是來自你所在家庭的那個“書房”。我想這也是最近讀書界正在積極呼吁重建“耕讀家庭”傳統的原因所在。從本期開始《讀讀書》又將以一個新的姿態面向讀者，它將接續浙江大學李超平教授所說的“低姿態”，做到面向更多數的閱讀群體，讓他們喜歡上閱讀，在這里找到他們愛讀的；總之，《讀讀書》想成為你家庭書房之外的另一個“書房”。