青少年體育消費(fèi)行為影響剖析

劉盧

摘 要：引導(dǎo)青少年積極參與體育健身運(yùn)動，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要戰(zhàn)略意義。實(shí)踐中，青少年體育消費(fèi)行為的影響因素主要可以歸納為青少年年齡和性別、家庭收入水平、家長態(tài)度情況、體育活動豐富性等方面。加強(qiáng)青少年體育消費(fèi)行為的教育和引導(dǎo)，應(yīng)強(qiáng)化對青少年體育教育戰(zhàn)略價值的認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)青少年體育教育主體資源有效集成，提高青少年體育信息價值甄別能力，建立青少年體育消費(fèi)正確價值觀，加強(qiáng)青少年體育活動基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)。

關(guān)鍵詞：青少年；體育消費(fèi)；影響因素；教育和引導(dǎo)策略

中圖分類號：G80-052 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）13-0061-02

改革開放以來，我國一方面大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，另一方面著力塑造大國地位。這其中，通過競技體育展現(xiàn)國家實(shí)力、樹立國家形象就是一個非常重要的方面。21世紀(jì)初，隨著惠及民生的體育戰(zhàn)略的實(shí)施，中國迎來了一個嶄新的群眾體育時代。青少年是長知識的重要時期，也是培育正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，是創(chuàng)新型國家建設(shè)的棟梁和希望。習(xí)近平總書記要求：“傳承和發(fā)揚(yáng)好青奧會留下的寶貴財富，更加重視青少年體育工作，引導(dǎo)廣大青少年繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，積極參與體育健身運(yùn)動，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。”2016年9月8日，國家體育總局發(fā)布了《青少年體育“十三五”規(guī)劃》，為新形勢下開展青少年體育教育活動提供了基礎(chǔ)。青少年體育消費(fèi)行為受多種因素影響，并決定了青少年參與體育活動的效率和效益。深入研究青少年體育消費(fèi)的影響因素，并有針對性地提出青少年體育消費(fèi)的教育和引導(dǎo)策略，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。

一、國外青少年體育活動開展情況

以體育綜合素質(zhì)提升為目標(biāo)，世界主要發(fā)達(dá)國家在青少年體育教育方面進(jìn)行了積極實(shí)踐并提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)借鑒，概括起來主要體現(xiàn)在組織豐富多彩的體育教育活動、積極開展青少年體育能力評估、深化青少年體育教育參與機(jī)制等方面：

1.組織豐富多彩的體育教育活動。國外通常通過組織豐富多彩的青少年體育教育活動形成青少年參與科技教育的積極性和主動性，例如日本青少年冬季的耐寒訓(xùn)練、新加坡青少年的荒島求生訓(xùn)練等體育教育活動，營造了青少年參與體育活動的良好環(huán)境，并為實(shí)現(xiàn)青少年綜合素質(zhì)的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2.積極開展青少年體育能力評估。青少年體育能力評估有助于從定量化角度了解青少年體育能力的現(xiàn)狀，并為提升青少年體育能力提供科學(xué)依據(jù)和改進(jìn)方向。例如，法國將青少年體育能力評估納入高考體系，并賦予了體育能力較大的權(quán)重，并建立了相對完善的評估體系和評估方法，實(shí)現(xiàn)了青少年體育能力評估的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。

3.深化青少年體育教育參與機(jī)制。學(xué)校、政府、企業(yè)等主體在開展青少年體育教育方面各具比較優(yōu)勢，建立青少年體育教育的多主體參與機(jī)制，能夠有效實(shí)現(xiàn)不同教育主體間資源互補(bǔ)和協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮。特別是韓國將社會保險機(jī)構(gòu)引入青少年體育活動的風(fēng)險管理環(huán)節(jié)，極大地提高了青少年、家長、學(xué)校對其參與體育活動的支持力度。

二、青少年體育消費(fèi)行為影響因素分析

實(shí)踐中，青少年體育消費(fèi)行為的影響因素主要可以歸納為青少年年齡和性別、家庭收入水平、家長態(tài)度情況、體育活動豐富性等方面：

1.青少年年齡和性別。青少年年齡情況和性別是影響青少年體育消費(fèi)行為的重要變量：在青少年性別影響因素方面，通常而言，男生較女生參與體育活動的意愿更強(qiáng)，對體育信息和體育產(chǎn)品的關(guān)注程度也更高。因此，男性青少年較女性青少年更具有體育消費(fèi)的意愿。在青少年年齡影響因素方面，通常而言，隨著青少年年齡的增長，能夠參與的體育活動形式更加豐富，體育消費(fèi)的意愿也更強(qiáng)。因此，青少年年齡與其體育消費(fèi)能力正相關(guān)。

2.家庭收入水平。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析，體育消費(fèi)不僅包括體育消費(fèi)的意愿，更包括體育產(chǎn)品的消費(fèi)支出能力，體育消費(fèi)本身作為一種精神層面活動，本身是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的上層活動。青少年參加體育活動、購買體育產(chǎn)品，以及利用各種移動媒介收看體育新聞和體育賽事等，都需要經(jīng)濟(jì)支出能力作為基礎(chǔ)。青少年本身不具備收入能力，因此，家庭收入在很大程度上決定了青少年的體育消費(fèi)行為，家庭收入越高，青少年體育消費(fèi)的意愿和能力越強(qiáng)。

3.家長態(tài)度情況。青少年參加體育活動以及進(jìn)行體育消費(fèi)的價值主要體現(xiàn)在豐富青少年愛好和情操，提高青少年體質(zhì)。在我國現(xiàn)行的教育評價機(jī)制下，課業(yè)成績成為學(xué)生升學(xué)的主要依據(jù)，體育成績對學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育的貢獻(xiàn)極小，這就導(dǎo)致很多家長缺乏對體育活動和體育鍛煉的重視，甚至有的家長對體育活動和鍛煉持否定態(tài)度。因此，家長態(tài)度與青少年體育消費(fèi)行為正相關(guān)，即家長對體育活動的態(tài)度越積極，青少年體育消費(fèi)意愿和消費(fèi)能力越強(qiáng)。

4.體育活動豐富性。國外通常通過組織豐富多彩的青少年體育教育活動形成青少年參與體育活動的積極性和主動性，并建立了政府、學(xué)校、企業(yè)等社會主體共同參與的體育教育合作體系，從而極大地豐富了青少年體育活動的形式。體育活動的豐富性本身對青少年體育消費(fèi)形成了一定的引導(dǎo)功能。因此，學(xué)校以及社會為主體開展的體育活動的豐富性影響青少年的體育消費(fèi)行為，體育活動越豐富，青少年體育消費(fèi)的意愿和能力越強(qiáng)。

三、青少年體育消費(fèi)行為教育和引導(dǎo)策略

加強(qiáng)青少年體育消費(fèi)行為的教育和引導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)對青少年體育教育戰(zhàn)略價值的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)青少年體育教育主體資源有效集成，提高青少年體育信息價值甄別能力，建立青少年體育消費(fèi)正確價值觀，提高青少年體育活動基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)。

1.增強(qiáng)對青少年體育教育戰(zhàn)略價值的認(rèn)同。青少年體育教育不僅關(guān)乎其自身的學(xué)習(xí)和成長，更關(guān)乎國家創(chuàng)新能力的提升和民族的未來，對青少年體育教育的價值應(yīng)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行認(rèn)識。實(shí)踐中，受到教育政績觀以及應(yīng)試教育機(jī)制的影響，在教育工作者以及學(xué)生家長等青少年教育的利益相關(guān)者主體價值體系中，提高應(yīng)試教育成績和升學(xué)率的需求優(yōu)于體育教育等其他教育形式。這種青少年體育教育價值戰(zhàn)略認(rèn)同的缺乏導(dǎo)致其素質(zhì)教育工作往往流于形式，素質(zhì)教育的政策難以得到有效踐行。

2.實(shí)現(xiàn)青少年體育教育主體資源有效集成。西方發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，積極建立學(xué)校、政府、企業(yè)等主體在開展青少年體育教育方面的參與機(jī)制，能夠有效實(shí)現(xiàn)不同教育主體間資源互補(bǔ)和協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮。在學(xué)校等教育主體的基礎(chǔ)上，積極提高社會機(jī)構(gòu)、企業(yè)等參與青少年體育教育的積極性。以企業(yè)為例，可以利用財政和稅收工具對企業(yè)用于支持青少年體育教育支出給予稅前加計扣除等形式提高其參與青少年體育教育的積極性。

3.提高青少年體育信息價值甄別能力。在網(wǎng)絡(luò)化和信息化高度發(fā)達(dá)的社會發(fā)展階段，青少年能夠通過各種傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過體育賽事、體育新聞等途徑獲得大量體育信息，在大量體育信息中青少年固然有助于培育追求更快、更高、更強(qiáng)的體育精神和弘揚(yáng)勇于超越、積極參與、拼搏不懈等人文精神。但同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也充斥了部分體育暴力、體育花邊甚至體育色情等不良信息，在青少年的人生觀、價值觀尚未完全建立的情況下，各教育主體應(yīng)通過多種教育形式的開展提高青少年體育信息價值甄別能力，自覺過濾不良信息。

4.建立青少年體育消費(fèi)正確價值觀。青少年參與體育活動、進(jìn)行體育消費(fèi)的價值在于培養(yǎng)體育精神，提高身體素質(zhì)，更好地成長和學(xué)習(xí)，而進(jìn)行必要的體育消費(fèi)僅僅是為了參與體育活動的必要方式，切忌在青少年之間形成體育消費(fèi)品價值高低的攀比心理，從而扭曲了體育消費(fèi)本意。各級學(xué)校、家長、社會主體等應(yīng)共同為青少年體育消費(fèi)提供正確的環(huán)境，引導(dǎo)青少年理性消費(fèi)、合理消費(fèi)，在消費(fèi)的過程中追求精神和體質(zhì)層面的提升。

5.加強(qiáng)青少年體育活動基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)。在青少年體育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求方面，青少年體育的開展需要一定數(shù)量的體育場地、體育器材、體育服務(wù)等硬件條件作為基礎(chǔ)，特別是這種具有經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇內(nèi)公共物品屬性特征的要素需要通過政府財政投入的形式達(dá)到其市場配置的高效率。因此，應(yīng)通過制度安排形成青少年體育事業(yè)設(shè)施投入的自主性，從而保證青少年體育設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量能夠有效匹配群眾體育的社會需求。

四、結(jié)語

青少年是長知識的重要時期，也是培育正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，是創(chuàng)新型國家建設(shè)的棟梁和希望。引導(dǎo)青少年積極參與體育健身運(yùn)動，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要戰(zhàn)略意義。實(shí)踐中，青少年體育消費(fèi)行為的影響因素主要可以歸納為青少年年齡和性別、家庭收入水平、家長態(tài)度情況、體育活動豐富性等方面。加強(qiáng)青少年體育消費(fèi)行為的教育和引導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)對青少年體育教育戰(zhàn)略價值的認(rèn)同、青少年體育教育主體資源有效集成，提高青少年體育信息價值甄別能力，建立青少年體育消費(fèi)正確價值觀，提高青少年體育活動基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)。

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[責(zé)任編輯 陳麗敏]