氣象科普產品開發的現狀與發展方向探索

任珂

摘 要 隨著綜合國力的增強和公民科學素質的提高，公眾對氣象防災減災、應對氣候變化和生活氣象服務的科普需求有了更高的要求。氣象科普工作的開展，離不開氣象科普產品。本文從氣象科普產品的現狀出發，結合部分氣象科普產品開發案例，分析了氣象科普產品存在的問題。進而從氣象防災、氣象科技、氣象人文的科普目的，公眾對氣象科普內容的需求分析，以技術推動氣象科普產品的創新，探討了氣象科普產品的發展方向。

關鍵詞 氣象科普產品；現狀；發展方向

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）186-0077-03

近年來，隨著我國社會經濟的發展，與科技相關的社會熱點焦點問題頻發，與民眾相關的科普需求增長較快。特別是在全球氣候變暖及極端天氣氣候事件頻發下，公眾更加廣泛地需求應對氣候變化及氣象防災減災相關的氣象科普知識。同時氣象幾乎涉及人們生活的方方面面，像近幾年來霧霾多發，對人們日常生活甚至生命帶來了威脅，公眾對生活氣象服務及相關科普的需求也日益增長。

隨著綜合國力的增強和公民科學素質的提高，大方向上，公眾對氣象防災減災、應對氣候變化和生活氣象服務的科普需求有了更高的要求，從小的細節上，公眾對氣象科普產品的內容和深度、表現形式、科技性、趣味性和交互性等也有了更高的期望。

1 氣象科普產品的現狀

1.1 科普產品創作的發展歷程

科普是科普工作者通過傳播的手段和媒介，向社會大眾傳播科學知識的過程。在這個過程中，科學技術飛速發展，隨著傳播載體和傳播方式的發展變化，科普產品的創作也在不斷發展變化。

1）印刷技術應用。印刷術的出現大大提升了科普的能力和范圍，從一對一開始變成了一對多[ 1 ]。在此階段，科普產品主要以文字、圖片為主，科普報刊、圖書廣泛發展。

2）多媒體技術應用。多媒體技術最大的特點就是利用多種媒體的集成來提供豐富的表現手段[ 2 ]。隨著多媒體技術的發展應用，科普產品將文字、圖像、音頻集成再現，多以科普視頻、動漫形式為主。

3）網絡技術應用。互聯網技術的廣泛應用，改變了公眾接收信息的習慣，被動變主動，更愿意快速地提取科學知識，并進行有效互動，體現自主意識。依托網站、微博、微信及移動客戶端 App進行科學傳播，這就要求科普產品適應大眾傳媒的傳播特點，注重內容時新性、視覺設計感、趣味性，迎合公眾閱讀習慣，增強交流互動性。

4）虛擬現實類技術（VR技術）應用。虛擬現實技術可實現用戶在虛擬世界中通過視、聽、觸獲得直觀體驗。利用虛擬現實技術，開發全景視頻或三維建模再現虛擬場景，實現用戶與虛擬環境的溝通交流，形象化的體驗和學習。

1.2 氣象科普產品的內容和形式

從氣象科普內容上來看，包含氣象防災減災、應對氣候變化、氣象科技發展、氣象基本原理、校園氣象、氣象與生活、氣象與各行各業等方面，可謂包羅萬象，豐富多彩。

從氣象科普產品的表現形式上來看，有氣象科普場館的展項、展品、展具；氣象科普圖書、報刊、掛圖、展板；氣象科普聲像制品；氣象科普動漫畫；氣象科普手工制品（玩具）；氣象科普游戲；氣象科普VR體驗等。

2 氣象科普產品開發案例

2.1 傳統氣象科普產品向數字化的轉變

當前大多數圖書、報刊、展板、影視節目等傳統氣象科普產品已開始利用文字、圖像、聲音數字化技術完成數字化轉變，并在互聯網上向全世界的讀者免費開放。

《氣象知識》雜志是全國唯一一本普及氣象科學知識的科普期刊，經過多年的積累和發展，不斷探索實踐雜志的數字化。將30多年來已出版的各期雜志進行了數字化轉化。創刊《天氣Discovery》電子雜志，利用其新媒體特點，集合了聲音、圖像、動畫、視頻等元素，在《氣象知識》基礎上，重新組織欄目和內容，具有更快的發行速度以及更強的互動性，實現兩種雜志雙贏。

隨著移動技術的發展和廣泛應用，移動傳播越加便捷，開通《氣象知識》微博、微信，借助移動平臺，實現雜志的移動閱讀，使受眾移動化和傳播的移動化實現對接。

其他類型的圖書、報紙、影視節目同樣進行了類似《氣象知識》的數字化探索實踐，在取得的成績基礎上，仍需要繼續探索傳統氣象科普產品如何更好地發揮數字化的優勢，解決數字化進行中可能出現的問題。

2.2 新型數字化氣象科普產品的開發

除了傳統氣象科普產品數字化探索實踐外，近幾年，氣象部門也在積極探索新型數字化氣象科普產品的開發。

隨著信息社會的深入發展，與數字技術相結合是科普產品創新的一個主要趨勢。數字技術也正被用作氣象科普的新手段，探索實踐氣象科普產品中融入數字技術，如數字氣象科技館、氣象科普游戲、氣象科普VR體驗等。

數字氣象科技館是基于數字技術的科普產品的形式創新的集大成表現。以數字虛擬氣象防災減災館的形式，將臺風、暴雨、高溫、寒潮等每一類氣象科普信息重新編寫腳本并組織整理成科普專題，以形象生動、圖文并茂、flash、影音的方式通過互聯網絡對外發布。數字氣象科技館已累計建設21個虛擬氣象科普專題展廳，覆蓋了氣象災害及氣象次生災害中的絕大部分內容。數字氣象科技館的特點是集成氣象防災減災的各類科普信息，進行數字化處理，提供網絡服務。作為比較新穎的手段，它能吸引年輕人，特別是小朋友，但是其針對性、互動性不強，不能有針對性地傳播相關氣象防災減災知識，并且欠缺面對各類氣象災害的互助減災體驗等功能，知識的傳播不能做到生活化，具體化。

氣象科普游戲是另一種新型的數字科普產品。例如在數字氣象科技館、流動氣象科普設施上開發的“氣象學院”“氣象預警信號連連看”“人工消雹” “人工增雨”氣象科普游戲，這種運動闖關類、生存訓練類、益智類、問答類等形式的科普游戲，使公眾在玩游戲中學習掌握防災減災、應急避險等措施。

隨著VR技術的不斷發展和應用，氣象部門也在不斷探索VR技術在氣象科普產品中的應用。例如，基于VR技術的《穿越臺風》氣象科普產品體驗亮相2017年氣象氣象日活動。用戶可在虛擬體驗臺風來臨的場景，感受臺風帶來的災害。

3 氣象科普產品存在的問題

目前，氣象科普產品內容豐富、來源廣、數量眾、種類多，但由于缺乏前期整體規劃與計劃、缺乏資源信息溝通、缺乏最新科技應用，造成氣象科普產品研發呈散亂的分布態勢，規模小，發展比較滯后，導致氣象科普產品研發在整個氣象業務體系中處于比較“弱”的位置。造成傳統氣象科普產品創新性缺乏，且產品質量參差不齊，存在低水平重復，千篇一律，常年一個面孔，產品的科普性和科學性不夠等問題，難以達到科普性的基本要求，不能很好地滿足公眾需求。

新型數字化氣象科普產品達到了一定的科普效果，但后續缺少創新性的數字化內容更新、氣象科普游戲的開發力度不足，制作水平不高，且數字化技術與氣象科普內容的融合不夠，大多是氣象基礎原理的解說，體驗式、參與式氣象災害防御、自救逃生訓練的科普產品較少，產品的現代科技綜合手段運用欠缺。新型數字化氣象科普產品的研發仍有很長一段路要走。

4 氣象科普產品的發展方向探索

把氣象防災減災和氣象科學變成可見的、文學化的、形象化的生活，將其用更好的形式展現到公眾面前，這是氣象科普要走的一個道路。隨著人們對氣象防災減災和氣象科技知識的愈發重視，氣象科普受到廣泛關注。氣象部門要抓住這一契機，全力以赴地發展原創性氣象科普產品，打造品牌氣象科普產品。

針對氣象科普產品開發的現狀及問題，未來氣象科普產品的設計制作側重點是什么？走向什么樣的發展方向？所謂產品設計制作，就是指為了達到某一特定目的或需求，從構思到建立一個切實可行的實施方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為[ 3 ]。氣象科普產品的設計制作同樣適用這一概念。那么，探索氣象科普產品的發展方向，就要首先明確氣象科普需要達到的目的及需要滿足的需求。

4.1 氣象科普的目的

科學普及工作，即通過必要的宣傳和倡導，將科學的精神和科學的方法進行傳播，引導公眾利用科學知識和方法對問題進行思考，實現全面科學素質的有效提高[ 4 ]。由此科學普及的含義并結合氣象科普工作實際，可分析總結出氣象科普主要滿足氣象防災、氣象科技、氣象人文3個不同層次的目的。

首要目的是氣象防災，即增強全社會的氣象防災減災意識和公眾的自救互救能力，在大家不幸遇到暴雨洪水、雷電、臺風等氣象災害及氣象次生災害時，能夠最大程度地減少損失，特別是人員的傷亡；其次是氣象科技，即向公眾傳達最新氣象科技、科研成果，激發對氣象科技的興趣、關注，合理利用氣象科技知識，促進社會發展；最后是氣象人文，即向公眾傳達氣象工作及氣象精神，使公眾理解氣象工作及氣象精神。

氣象科普的基本點是增強公眾氣象防災減災意識，掌握自救互救技能；傳播氣象科技；公眾理解氣象。所以氣象科普產品的開發要圍繞這3個中心點展開。

4.2 氣象科普的需求牽引

科普需求其實最主要的是公眾需求。如果沒有氣象科普需求，氣象科普事業的發展就沒有意義，如果找不準氣象科普需求，氣象科普產品的研發也就是無的之矢，產品的對象、內容、形式、傳播渠道等都可能錯位，最終實現不了其目的。

公眾對氣象科普內容的需求實際上和氣象科普的目的是一致的。面對頻發的氣象災害和全球氣候變暖，希望通過各類氣象科普產品了解學習到氣象防災減災、自救互助的生存技能；利用氣象科技，學習掌握與氣象相關的必要的生活技能；了解氣象工作及氣象精神，促進社會和諧發展。

然而，氣象科普產品最終是否實現其目的，還要看氣象科普需求的滿足程度。現在科普已經由過去那種單向的灌輸逐漸發展成公眾理解科學傳播、雙向互動的嶄新模式，而這種嶄新的模式從產品的導向轉變成公眾的需求導向。現階段大部分的氣象科普產品在內容上一般都能包含氣象防災、氣象科技、氣象人文，但由于在新技術應用、產品形式、功能實現、傳播渠道等方面的缺失或不合理，公眾真正學習了解到的生存技能、生活技能及氣象精神沒有得到很好的滿足。

4.3 技術推動

數字化技術作為一種信息傳播所依賴的物質媒介，人們對其期待在逐漸加強，并逐漸成為人們溝通方式的一種應用工具。氣象科普產品的數字化運用將使科普受眾更加大眾化，交互和溝通更加緊密。

模擬真實和想象的世界，對用戶輸入做出實時反應，這意味著當用戶改變方向、動作以及從何處穿越場景等時，仿真場景需要連續地重新計算并繪制[ 5 ]。這一技術也逐步開始應用于各類防災減災、救援等虛擬體驗型科普產品中，氣象科普產品與三維實時虛擬仿真技術的結合將大有可為，公眾可以在暴雨洪澇、雷電、臺風等災害的虛擬空間，做出不同的避災救災動作，并實時展示各類措施的效果，從而掌握防災減災、自救互助的技能等。

隨著手機媒體的迅速發展，利用手機新渠道和新模式為公眾提供科普產品和服務是未來不可阻擋的發展趨勢[6]。移動通信技術和移動終端技術的快速發展，為移動氣象科普產品的研發提供堅實的基礎，能夠支撐手機動畫、游戲、App應用等氣象科普產品的開發和運行。

4.4 把握創新

氣象科普產品在當前內容豐富、形式多樣的狀況下，如何解決普遍存在的問題，使氣象科普產品的研發脫穎而出，這就需要在整個氣象科普產品的研發過程中把握創新。氣象科普產品在規劃設計前，首先要明確產品的科普目的，滿足公眾的哪些需求，采取什么核心技術，有哪些創新性，進而實現科普功能。

經濟學家熊彼特[ 7 ]認為創新可對應產品創新、技術創新等創新方式。產品創新方面，氣象科普產品可研發新形態的科普產品，例如中國氣象局氣象宣傳科普中心研發的氣象觀測站、人工增雨作業車等手工紙模，雖然紙模技術已很成熟且廣泛應用，但運用在氣象科普方面的還不是很多。技術創新方面，可利用數字化技術、虛擬現實技術、移動通信技術等，研發多功能的氣象科普產品，將專業知識娛樂化、實物化、互動化體現出來，通過參與式模擬、體驗式訓練方式提高人們氣象防災減災技能、利用氣象科技的生活技能和氣象人文精神。

參考文獻

[1]李悅.新媒體背景下的科普產業創新研究[D].湖北：武漢科技大學，2015.

[2]黃堃.基于數字技術的科普產品創新研究[D].安徽：中國科學技術大學，2007.

[3]史澎濤.產品設計與空間環境的互動研究[D].天津：天津工業大學，2007.

[4]潘覓.氣象科普的社會功能[J].科技傳播，2013（4），9-10.

[5]羊裔高.三維實時虛擬技術的發展與應用探討[J].成都信息工程學院學報，2006，21（2）：165-168.

[6]肖云，王閏強，王英，等.手機科普產業發展現狀與趨勢研究[J].科普研究，2011（6）：90-97.

[7]約瑟夫·熊彼特.經濟發展理論[M].何畏，易家詳，等，譯.北京：商務印書館，1990，73.