電商眾創空間發展模式與推進策略研究

鄭偉

摘 要：電子商務迅速發展，很多新的名詞開始出現，眾創空間是最開始針對創業產生的服務性的載體，為支持創新創造邁出至關重要的一步。在我國著重培養創新型復合人才的背景下，大眾空間提供了大量的資源和創業環境，為創業者指引方向，使大眾創新的概念擴散開來，促進了我國經濟的發展和人才的培養。針對眾創空間的發展狀況和模式進行詳細的闡述，對于眾創空間發展出現的問題，提出相應的措施，以期進一步推進其更好地發展，從而順應大眾創業的潮流，培養出更多具有創新性思維的高端人才。

關鍵詞：眾創空間；運營模式；盈利模式；推進策略

中圖分類號：F713.36 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）15-0151-02

引言

2014年提出“大眾創業，萬眾創新”的概念，進而延伸出發展眾創空間的理念，推動了我國創新創業的發展，為扶持創新型企事業單位奠定了良好的基礎。隨著科技的不斷進步，對人才的培養也逐漸走向更深層次，創新無疑是當今社會發展的必要基石。在各種經濟制度以及宏觀市場的支持和引導下，眾創空間的實施極大地燃起了創業者對創業的熱情，在中國大范圍地發展起來，對現有的資源進行整合和利用，將科技成果與技術升級相結合，大力支持創新型企業的發展。

一、眾創空間的發展狀況及經營模式

（一）眾創空間的理念分析

眾創空間主要是實現以最低的成本、最利于創業者的角度、全方位多角度以公開的形式，提供一個廣闊的創業平臺，為創業創造一定的條件，順應國家互聯網以及電子商務行業的發展，全面扶持中小創新型企業，改變我國傳統的服務及市場機制，努力提供一個更適合我國經濟發展，實現大眾創新的環境。同時將技術與創新結合，使工作與網絡聯合在一起，線上線下共同發展，徹底地達到資源共享、信息共享，為創新型人才創造一個實現夢想的舞臺。

創業空間運用了互聯網思維，有別于傳統的高校孵化園措施等幫助大學生創新創業的模式，在傳統的基礎上進行了升華，改善了過去方針和政策上的不足。用更新穎、更符合時代發展的眼光幫助大學生以及其他創業群體，以更全面、更完整的思維模式和體系，提出了一些更具特色并符合我國發展狀況的現代化經營模式。

（二）眾創空間的類型與運營模式

目前，眾創空間已在全國29個省、市、自治區發展了超過2 300家，發展狀況良好，但區域分布不均衡，由于科技發展以及經濟狀況的差異，大多分布在沿海發達城市，邊緣小城市尚未成立眾創空間。與原有的研究相契合，眾創空間在提供相關硬件服務設施的方面，對其資源的有效性進行分析和分配，共分為七種類型，下面將詳細介紹各自的運營模式。

一是活動聚會型，這種模式主要是以舉辦活動和組織會議為基礎，通過講座式的講解，以及聚會活動等方式，對某一項目進行深入剖析和研究，讓大家聚集在一起共同學習和探討。二是培訓輔導形式，主要在各高校中進行，請具有經驗和相關專業知識的企業家進入校園，利用學校擁有的資源設施等，對大學生進行輔導和教育，培養創新性思維，共同商討創新創業相關方面的知識，鼓勵大學生的創業思想，組織一些活動，幫助學生學習關于企業方面的知識，提高相應的技能。三是媒體驅動模式，利用媒體來幫助企業宣傳其創新戰略及發展方向，吸引更多的創新人才聚集到一起，共同為企業的發展出謀劃策，為創新人才提供就業和施展才華的機會，利用互聯網，將信息擴散，從而更大范圍地招納有能力的人，使企業更具創新特色。四是投資驅動模式，以大量充足的資金扶持需要資金援助且尚處于發展初步階段的創新企業，用資金將廣大創新人才聯系到一起，共同商討企業的運行和發展，合理利用資金，將企業做好做大。五是地產思維模式，基于地產商的互動，相互扶持，出謀劃策，對于某一行業的發展前景進行預測，研究分析，聯手共同創業。六是產業服務模式，主要是針對服務方面出現的不足提供相應的幫助和支持，更好地幫助創業者創業。七是綜合生態體系，將前六種模式取其精華去其糟粕，通過一定的方式聯合起來，使其以更快的方式和手段打入市場。

（三）眾創空間的盈利模式

眾創空間以快速的腳步發展，發展范圍十分廣泛，在不同的地區的盈利模式會有所區別，但大體從以下幾個方面盈利。其一，政府的資金支持以及從社會各界的融資；其二，會費、捐贈、大企業投資等；其三，產品售賣、廣告收入以及工具租賃等。

二、眾創空間建設過程中存在的問題

雖然眾創空間的發展在一定程度上取得了很大的成就，但也存在著一定的缺陷和不足。大眾空間的出現，極具特色的模式和為創業者提供機會的政策被大家所接受和推崇，在尚不具備完整體系的情況下，缺少相應的統一標準和對創新的統一理解。

第一，在高校教育方面存在的弊端。高校主要是利用原有的授課教學模式，額外加入一種創業大賽的新興活動。某些高校采用網絡授課，如大學生創業基礎課程，通過對理論與案例的講解，進一步加深大學生對創業的理解，培養大學生創新的思維和創業的興趣。由于課程信息更新速度遠低于經濟發展以及社會變革的速度，學生得到的知識過于陳舊，同時，傳統授課的方式對學生來講，缺少思考和發言的機會，一味的聽并不能起到太好的效果。而對于創新大賽，并不是所有的學生都有機會參加，有些具有創新思想的學生可能會錯過，進而無法被挖掘。

第二，眾創主體存在的弊端。眾創空間的管理類人才大多數具備較高的技術技能，在管理上缺乏經驗和知識，對于相應企業的商業模式和戰略措施缺乏了解，在企業發展方面，不能提供有效的見解。同時，主體分散，較為單一，在眾創空間不斷發展的情況下，其自身缺陷難免影響到整個模式的進程。有些地區的眾創空間尚未盈利，在資金和管理等方面會面臨極大的挑戰，資金負擔不平衡。長此以往，有些地區的眾創空間定會面臨倒閉的威脅。

第三，政府提出的相應的政策并不完善。政府的支持和援助是眾創空間發展的基礎，不論在資金方面還是地緣領域方面，政府都起著一定的作用。雖然各地政府都出臺了一定政策扶持眾創空間的發展，但缺少特色，為了營造創新氛圍更濃厚，更具個性化的眾創空間，政府還應相應地做出更多努力。

第四，創新能力有待進一步提高。目前，創新型人才缺乏資金和能力進行創業，對于創新，多主體合作共同發展的模式尚未形成。各地區的眾創空間發展狀況不一，無法達到共同攜手并進，難以將創業落實，大多數地方對于創業相關的規劃不能付諸于實踐，最后由于種種原因落空。對于大多數不發達的地區來講，創新創業還是一個較為遙遠的詞，不論在技術、管理經驗，還是資金支持上，都面臨著極大的缺陷。

三、推動眾創空間進步的策略

對于管理者以及管理模式，應做好相應的調整，相應地改進優化頂端人才的能力和技能，同時對資源進行更好的分配和利用。加強各界的聯合和互動，互相吸取經驗，共同發展進步。從局部開始完善，一點點擴大，與“互聯網+”的發展相結合，深化改革商業運作模式，逐漸發揮創新在經濟市場上的重要地位。

堅持政府的支持與市場的結合，充分為創業者考慮，更好地滿足創業者的需要，最大化地發揮眾創空間的作用。利用各方面的優勢，將各種資源合理地利用，將企業的發展方向與社會整體的方向相一致，順應時代的潮流，創造更多的創新型企業，打破傳統，更好地預測未來，將互聯網與實際結合，雙重考慮，使企業越做越好。同時，提高新興企業的質量，降低相應的研發方面及宣傳方面的成本，提供高質量高水平的服務和設備，給創業者提供更多便利。

對創業的要求相對降低，以吸引更多的人才加入到眾創空間，真正地實現大眾創業，保證更多的人才在相應的崗位上發揮作用，了解和重視創業者的想法和需求，在能力范圍內盡量滿足，完善申報眾創空間的程序，使其更快捷地為申請者提供便利。針對不同地區的發展狀況不同，采取符合當地情況的方式，提供適當的設備和培訓，逐步扶持使其壯大，同時盡量縮小各地區差異，避免各種不平衡。

對于政府方面，進一步發揮其職能。在稅收方面給予新興企業適當的優惠，降低相應的企業所得稅，減小新興企業在稅收方面的壓力。盡可能地在資金方面滿足小企業的需要，畢竟小企業融資渠道狹窄，政府是其主要的支撐。同時，各地的政府要盡可能地做到公平公正，以免創業者內心產生消極的想法，消滅其內心創業的熱情。鼓勵技術發達的地區，扶持技術欠缺的地區，進行聯合，共同進步。

避免資源的浪費和企業項目的重復，對專利進行嚴格的保護，加大資金支持，正確地引導創業者利用自己，使其最大化地發揮作用。同時，對創新型人才也要做好相應的溝通，避免其流出到其他地區，合理地分配任務，做好人力資源管理和規劃，將每個人安排在最合理的位置上，使其最大化地發揮作用。

另外，在大學生教育方面也要采取相應的措施，高校畢業生是未來人才的重要來源，培養好大學生，是眾創空間發揮作用的另一個至關重要的因素?？梢栽诟鞲咝＝⒈妱摽臻g社團，社團是大學生課外活動的一個重要來源，也是大學生提前接觸社會的渠道，利用好社團的資源，將企業文化與創新發展融合，帶給學生新的思維，以眾創空間的理念，引導學生對創新創業產生興趣。幫助他們做好課外實踐，將理論與實踐相結合。更好地利用每個學生的優勢，將大家聚集到一起，培養團隊協作的能力和獨立思考的能力。

此外，對教師團隊的培養也必不可少，克服傳統的價值觀和教育體系，融入現代的思想，利用互聯網思維和創新性思維結合。使教師團隊具備相應的企業知識，而不局限于書本之內。

結語

眾創空間這種新型的理念和模式，無疑更好地將網絡與現實企業結合，將現有的資源進行了充分的利用，為經濟發展以及科技進步做出了很大的貢獻。同時，也挖掘出不少隱藏在人群中的精英，為創業者創業提供了可能，也為企業的發展提供了支撐。一件事情的成功必然是多種因素共同作用的結果，因此，要想讓眾創空間的作用發揮得淋漓盡致，必然離不開政府的扶持和市場的支撐，各方面共同努力才能使其不斷強大。

參考文獻：

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[2] 張毓民.清水——“三有一能”新模式引領大眾創業[EB/OL].中國甘肅網，2015-09-14.

[責任編輯 李曉群]