高校文體活動對大學生心理健康的影響

牛恒磊

摘要：針對高校文體活動對大學生心理健康的影響進行分析，具體表現在培養學生形成正確的價值觀念，完善高校學生的人格；滿足高校校園文化建設的需求，展現良好的校園風貌等方面，并基于高校大學生特點，提出高校文體活動開展的相關建議，以期能夠促進高校大學生心理健康發展。

關鍵詞：高校文體活動；大學生；心理健康

隨著人們認知能力的逐漸提升，越來越多的人開始認識心理健康的重要影響，良好的體魄、健康的心理是提升大學生社會競爭能力的重要前提。高校文體活動的構建效果，與高校大學生的心理健康發展，校園生活環境構建等密切相關。在當前知識經濟背景下，高校需要充分認識到文體活動對大學生心理的重要影響，關注大學生知識與技能、思想與價值觀念的全面培養。文章將結合高校文體活動的開展現狀進行分析，希望能夠對相關研究帶來一定的參考價值。

一、高校文體活動對大學生心理健康的影響

高校文體活動的開展，有助于培養學生形成正確的價值觀念，完善高校學生的人格；滿足高校校園文化建設的需求，展現良好的校園風貌，對大學生心理健康發展能夠產生積極影響。

1.培養學生形成正確的價值觀念，完善高校學生的人格

就當前大學生而言，學習盡管占據著重要的主導地位，但是高校大學生的文體活動、休閑娛樂也是大學生生活中不可或缺的一部分。積極的娛樂與文體活動能夠幫助學生健康成長，構建良好的校園文化氛圍，對高校學生正確的價值觀念、人生觀念以及思想觀念的培養均能夠產生重要的影響，有助于完善高校大學生的人格，提升大學生的綜合素養。

2.滿足高校校園文化建設的需求，展現良好的校園風貌

大學生文體活動是高校校園文化建設中的重要組成部分，也是展現校園整體面貌，提升大學生體質的重要方式，有助于促進高校大學生的全面發展。高校文體活動的開展，能夠使高校大學生在良好的校園文化環境中，明確自身的發展方向，感受到大學校園的美好，對大學生心智的培養，良好校園風貌的構建均能夠產生重要影響，滿足當前高校校園文化建設的實際需求。

二、高校文體活動的未來發展建議

高校文體活動的開展中，需要結合高校大學生的實際心理狀態、職業發展需求等進行活動設計，充分發揮高校文體活動開展的價值。

1.基于高校學生心理特點，開展豐富的校園文體活動

初步人大學校園的學生們，涉世未深，心智尚未成熟，學生需要正確的價值觀念與思想引導。在當前各類“享樂主義”、“金錢至上”的不良思想風氣下，更需要加強對高校學生的積極心理引導。高校需要充分發揮教育與指導的價值，基于高校學生的心理特點以及精神狀態等，開展豐富多樣的校園文體活動，以豐富的活動吸引學生，以多樣的形式影響學生。

比如高校可以開展各式各樣的文藝活動，為高校學生創設一個展現自我才能的重要平臺。例如高校可以開展歌唱比賽、書畫比賽、演講比賽等等。或者也可以結合高校學生的性格特點，組織學生以宿舍為單位參加“宿舍主題裝飾設計大賽”等文娛活動，也可以組織學生以“環保”為主題，進行生活廢棄物品的回收利用設計。這些多種多樣的校園文體活動與高校學生的實際生活密切相關，有助于調動高校學生學習的積極性，使高校學生能夠在活動中發現美、感受美、體會美。

良好的活動開展對高校大學生正確的思想觀念、價值觀念培養能夠產生重要影響。高校各類文體活動開展中，需要堅持正確的思想觀念與價值觀念，積極弘揚中華優秀的傳統美德。比如高校可以開展以“中華優秀文化”為主題的故事展等活動，使學生能夠了解中國悠久的歷史文化，感受社會發展與社會進步的重要影響，支持健康有益文化。

2.基于高校學生職業發展，增強學生的職業發展能力

高校學生都面臨著就業的問題，很多學生畢業后由于職業素養不足，故而存在著難以滿足用人單位需求等問題。高校可以基于學生的職業發展需求，通過各式各樣的文體活動，增強學生的職業發展能力。

比如高校可以以專業為出發點，定期開展不同專業的文體活動。以傳媒類、新聞類專業學生為主，可以開展“我是校園小記者”、“今天我是播報員”等各類活動；以醫技、臨床類專業為主，則可以開展“臨床技能模擬設計”等相關活動，增強學生的獨立思考、獨立創造能力等，促進學生實踐能力與綜合素質的全面提升。

三、結束語

素質教育理念下，高校教育活動不僅僅需要關注學生的知識與技能學習現狀，還需要關注學生的綜合素養培養現狀。高校文體活動是促進學生身心發展的重要方式，高校可以基于高校學生心理特點，開展豐富的校園文體活動以及基于高校學生職業發展，增強學生的職業發展能力等方式，創設良好的高校文體校園文化環境，為高校學生帶來一個學習與發展的平臺，滿足高校校園文化建設的需求，展現良好的校園風貌。endprint