淺談對高校輔導員的淺顯認知

戚特

摘要：輔導員制度是我國高校普遍采取的一種學生管理制度，是學生思想政治工作的骨干力量，主要從事學生思想教育和日常管理工作，是教師隊伍的重要組成部分，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，承載著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。

關鍵詞：輔導員；職責；學生；準則

隨著21世紀社會生產的快速發展，我們的經濟生活水平都發生翻天覆地的變化。新一代的大學生的特征也越發缺乏共性，他們思維活躍，個性突出，性格鮮明，如何更好、更全面的開展學生工作就成了輔導員工作的重點和難點?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中對高校輔導員的角色地位的定位提出了新的要求。從先前的簡單、單一的政治引導轉變成了對學生德、智、體全面發展的引導，對共產主義的遠大理想的引導。在生活中和學習如何教育好和引導好學生養成良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為每個輔導員最為重要的事情。他們是辛勤的園丁，是學校和學生的橋梁，有著崇高的使命感，責任感，是思想的靈魂，是學生學習的楷模。如何做好一名高校輔導員？他們的主要職責有那些？應該遵守那些準則？讓我們淺顯的探討一下我對輔導員的淺顯認知。

一、輔導員的主要職責

進入21世紀，社會生產的快速發展，我們的經濟生活水平都發生翻天覆地的變化。新一代的大學生的特征也越發缺乏共性，他們思維活躍，個性突出，性格鮮明，如何更好、更全面的開展學生工作就成了輔導員工作的重點和難點。

（1）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大一入學起，應以班級為基本單位，組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干建立思想工作小組，共同做好經常性的思想政治工作，并且在學生中間開展形式多樣的教育活動；以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

（2）幫助學生學習好專業知識和專業技能。學生進入學校就是為了能學習到相關的專業知識，輔導員應經常性的與學生進行學習溝通，對學生學習比較吃力的，或者感覺比較難的科目，做好與任課教師的溝通，使老師和學生之間建立更好的教學關系，為今后學生步入社會打下堅實的理論基礎和專業技能。

（3）有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。輔導員應經常性地開展談心活動，增進和學生之間的彼此了解。幫助和引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

（4）主動了解和掌握學生家庭和生活情況，落實好困難學生的自助工作。積極努力的組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業，把國家資助落實到實處。

二、輔導員應該遵守的自我準則

首先、要積極努力的提高自我修養。認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表的中藥思想，落實好的黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。

其次、努力提高自我的工作能力。對待學生工作要由高度的責任感和事業心。關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。工作要兢兢業業，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把學生的利益放在高于一切的地位。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。

再次，做好自我總結和自我反省。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。每周至少要找2-3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。要做到言而有信，說了事情就要辦。要充分發揚民主，勇于開展批評與自我批評。要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規律，銳意改革，勇于創新，開拓進取。

最后、按時按量完成領導交待的工作，每月向主管學生工作部門有準備地、系統地全面匯報一次學生工作。每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。寫好日常工作筆記和值班紀錄。學生的事無大小，只有輕重，也不要一昧按經驗辦，還應該多嘗試新的方式方法以適應高校學生工作的發展和總體要求，穩打穩扎進一步推進高校輔導員工作走上一個新的臺階。

輔導員是高校中的一把利劍，他引導著學生人生的走向，肩負著國家興亡，民族崛起的重任，將是我大中華勇往直前的源泉；輔導員是我國教育事業的排頭兵，是學生人生的引路人，他承載著歷史的車輪，滾滾前行?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，十年磨一劍，做好輔導員。endprint