探討農村幼兒教育發展存在的問題及對策

夏曉風

摘要：教育的好壞關系一個民族未來的發展，農村幼兒教育的好壞影響著農村基礎教育發展的步伐以及農村經濟的發展建設。隨著國家對農村幼兒教育的重視，農村幼兒教育發展取得了很大進步與發展，但是仍然存在一些問題，這些問題阻礙著農村幼兒教育的發展。因此，為了更好的發展農村幼兒教育，本文將對農村幼兒教育發展存在的問題及對策作一個簡要的分析與探討。

關鍵詞：農村幼兒教育；問題；對策

一、農村幼兒教育發展的問題

（一）農村幼兒的家庭教育不足

農村幼兒的家庭教育存在不足，這一問題主要有幾方面的原因。以江西贛州為例，有很多的農村地方，第一方面由于家庭經濟比較困難，難以送孩子去幼兒園；第二方面，由于家住農村，家里有很多農活需要干，沒有時間接送孩子上學下學；第三方面，由于地處比較偏僻的地方，附近沒有幼兒園，由于地理方面的限制，很多父母也沒有送孩子去幼兒園，而是等孩子大了直接上小學；第四方面，是由于農村很多父母自身教育水平也不高，對孩子的學前教育也不夠重視，因此也導致農村幼兒入學率不高。這些方面的因素，都導致了農村幼兒的家庭教育不足的問題。

（二）農村幼兒的小學化傾向嚴重

在農村的很多貧困地區，由于經濟欠發達，沒有足夠的經費和基礎設施來建設一個獨立的幼兒園，而是將幼兒園與小學合并在一起。比如在江西贛州的很多農村幼兒園就跟小學并在一起，這樣幼兒的作息時間和教育模式都與小學一樣，老師對幼兒的教育也是按自己的想法按部就班地把知識灌輸給幼兒，而不是把幼兒當成學習的主體，關注幼兒的心理及身體變化，更加注重的是幼兒的知識教育，而不是素質教育。幼兒教育應該更多的解放天性，培養學生的能動性、想象力、思考力等等，注重學生的全面素質教育，而不是從小把學生培養成學習的機器。

（三）農村幼兒教育經費不足、管理不夠規范、辦學條件差

很多農村由于經濟比較不發達、比較困難，政府也沒有足夠的經費支持農村幼兒教育的基礎設施建設和師資力量培養。例如在江西贛州的很多農村，有很多幼兒園都是個體戶私辦的，是一種營利性的教育機構，這種民辦幼兒園由于費用不夠，幼兒園比較小、環境比較簡陋、基礎設施不夠完善，比如幼兒的游樂設施不夠完善、有的甚至桌椅都不夠，幼兒園的伙食營養也不夠，有的幼兒園老師甚至是初中高中畢業的，只要認識字就行，對孩子的教育也是簡單的語數英，缺乏專業的老師對學生的心理進行引導，也不注重幼兒的素質教育。這些都是農村幼兒教育的一些普遍問題。

（四）農村幼兒教育教師隊伍無法滿足實際需求

在農村幼兒教育中，有很多老師都不是幼兒教育專業出身的，甚至有很多都是中專、高中畢業進行短暫的培訓上崗的。這些教師沒有專業的幼兒教育能力，不能很好的了解幼兒的心理發展、心理變化。有的班級四五十個人就一個老師負責，有的班級甚至幾十個學生年齡參差不齊，而且要一個老師管理，這樣加大了老師管理的難度，同時也影響了學生教育的發展，不利于教育質量的提高。

二、農村幼兒教育發展的對策

（一）改善觀念、樹立正確的幼兒教育觀念

首先要在思想上重視農村教育的發展，樹立正確的幼兒教育觀。一方面要加大宣傳力度，讓社會加大對幼兒教育的重視程度，動力和鼓勵社會力量為農村幼兒教育出資；通過多種途徑和形式加強對家庭的引導，讓家長重視對幼兒的學前教育。另一方面，幼兒教師也要樹立正確的幼兒教育觀念，把幼兒作為一切教育工作的出發點，關注幼兒的心理和生理發展，關注每一個幼兒的性格、個性、智力、行為、情感的發展及個性差異，因人施教、因材施教，重視孩子的素質教育，讓孩子在快樂中學習成長。

（二）完善農村幼兒教育的教學機制

幼兒教育作為基礎教育的重要組成部分，也是我國整個教育體系的重要組成部分。政府應該提高對農村幼兒教育的重視程度，根據當地的實際情況，制定相應的農村幼兒教育發展規劃，加大對農村幼兒教育的引導與指導，并將農村幼兒教育作為政府工作的重要組成部分，將幼兒園建設、幼兒入學率等作為政績考核的一部分，確保農村幼兒教育的入學率及教育質量得到保障。

（三）增加經費投八、改善教學條件

政府應該加大對農村幼兒教育的財政支持力度，投入更多的資金建設環境優良、基礎設施完善的幼兒園。加大對農村幼兒教育老師的補貼力度，重視農村幼兒教育優秀人才的培養及留任，改善農村幼兒教師的薪資水平及福利水平。同時民辦幼兒園也可以拓寬籌資渠道，吸引企業對幼兒園進行捐款捐贈，改善幼兒園的教學條件。同時要建立完善的監督和指導機制，不斷規范幼兒教育管理，制定高標準的農村幼兒教育軟硬件設施標準，讓幼兒教育更加科學化、規范化，不斷提升幼兒教育的教學質量和教學水平。

（四）加強農村幼兒教育師資隊伍建設，打造高質量的師資力量

要想提高農村幼兒教育的質量和水平，必須提高教師的質量和水平。一方面，高校要培養更多更專業的幼兒教育人才，高校可以開設相應的幼兒教育專業，培養專業的、優秀的幼兒教育人才。另一方面，幼兒教師入職后，要加強對幼兒教師的后續教育，從理論知識和實踐兩方面來提升自己，幼兒教師也要自覺主動地加強自我的學習和提升，在教學中總結經驗、查缺補漏、吸取教訓，在實踐中不斷學習提升自己，不斷完善自己的業務能力及教學水平。同時，政府也應該加大對農村幼兒教師的財政支持力度，加大對幼兒教師的后續教育培訓力度，提升專業幼兒教師的薪資水平和福利待遇，讓優秀幼兒教師能夠留下來發展，不斷推進農村幼兒教育的發展。

三、結語

農村幼兒教育的發展，不僅影響著幼兒未來的發展，而且影響著農村未來經濟的發展。雖然農村幼兒教育發展仍然存在很多問題，比如農村幼兒的家庭教育不足、農村幼兒的小學化傾向嚴重、農村幼兒教育經費不足、管理不夠規范、辦學條件差、農村幼兒教育教師隊伍無法滿足實際需求等問題。但是只要國家及社會越來越重視農村幼兒教育的發展，改善觀念、樹立正確的幼兒教育觀念、完善農村幼兒教育的教學機制、增加經費投入、改善教學條件、加強農村幼兒教育師資隊伍建設，打造高質量的師資力量，多措并舉，只有這樣農村幼兒教育的質量和水平才能提高。endprint