精確定位 精細培養

王新生

摘要：哲學知識的特殊性需要其精準選拔專業人才；當前我國大學哲學專業優良的師生比，使其能夠在本科階段即進行精細化培養。最近十多年間，南開大學哲學院在本科人才培養方面進行了一系列探索。在招生環節，將舉辦“中學生夏令營”與自主招生結合起來，精準選拔適合學習哲學的專業人才；在培養環節，以“知南開知哲學”為載體進行“地方專業史”教育，以“全程導師制”為載體探索精細化培養方案，以“知哲學知社會”為載體進行社會接軌教育。這些做法結合在一起，形成了一套“全鏈條式”的人才培養模式，取得了良好效果。

關鍵詞：哲學教育；中學生夏令營；全程導師制；知哲學知社會；精確；精細

在大學本科教育中，當談到哲學、歷史等基礎學科時，人們首先遇到的問題是社會對這些專業的認同度不高。從20世紀80年代末至今，這一問題始終困擾著從事這些專業的教育工作者們，成為他們不能不面對的問題。這一問題表現在招生、培養和就業的各個環節。在招生環節，學生報考志愿率不高；在培養環節，學生要求轉往應用性專業的比率偏高；在就業環節，社會對這些專業學生的接納程度低。

形成這些問題的原因是多方面的，既有社會認知偏差方面的問題，也有這些基礎性專業不能主動對接社會需要的問題，但根本上還是由當今中國社會轉型造成的。經濟上急劇的市場化轉向為人們對利益的追求開辟了疆場，也強化了人們及時兌現眼前利益的訴求，作為不能為人們帶來及時利益的基礎性學科的萎縮也在情理之中。……