中職旅游教育的職業化發展

劉國茂

旅游教育的職業化發展是必然趨勢，本文基于旅游教育職業化意識薄弱、教師職業化素養薄弱、學生職業技能與品質不高、職業化發展特色不顯著等現狀，提出應對思考：轉變思想認識，強化職業意識；完善培養機制，強化教師隊伍；突出學生主體，強化職業素養；立足校情實際，彰顯教育特色。

隨著我國社會經濟的快速發展，旅游成為人們重要需求之一。中職旅游教育要抓住時代發展機遇，積極推動中職旅游教育的職業化發展，以滿足時代發展需求，確保中職旅游專業的可持續發展。

一、中職旅游教育職業化發展現狀

（一）中職教育職業化意識薄弱

中職教育職業化發展需要形成強烈的職業化意識，然而不少中職學校旅游專業教育缺乏職業化意識或者職業化意識不強。學校層面，存在慣性思想，不能意識到中職旅游教育職業化發展的重要意義，教師與學生對旅游專業未來職業的內涵、特征與定位等缺乏較深刻的認識，這些因素直接導致了中職旅游教育職業化發展。

（二）教師職業化素養有待提升

教師是中職旅游教育的直接實施者，教師的素質直接關系到旅游教育的職業化發展。目前不少中職學校教師結構相對滯后，尤其是教師的知能結構比較落后，與中職旅游教育的職業化發展需求存在一定的差距，不能滿足中職旅游教育職業化發展實際需求，迫切需要中職學校根據中職教育職業化發展，優化教師知能結構。

（三）學生職業技能與品質不高

學生是中職旅游教育的受眾，旅游教育的職業化發展最終目的是促進學生職業技能與職業品質。然而實際表明，學生職業技能與職業品質較低，只要表現在學生基于旅游職業的綜合技能薄弱，不能較好地將所學的知識與理論與實踐結合起來；在實訓過程中，不少學生初期比較有興趣，但在職業技能培養過程中學生意志、品質、體能等遠遠滿足不了職業需求。

（四）職業化發展特色不夠顯著

中職旅游教育的職業化發展已經成為同類學校的共識，因此不少中職旅游教育的職業化發展出現同質化發展現狀，職業化發展特色不夠顯著。很多中職學校在辦學思路上存在較大的相似之處。旅游教育職業化發展缺乏校情、學情特色，不能根據自身的辦學特色與教育特色、學情實際等，優化旅游專業教育內容，職業化發展模式不成熟。

二、中職旅游教育的職業化發展

（一）轉變思想認識，強化職業意識

中職學校必須要積極轉變思想認識，根據職業教育發展形勢轉變旅游專業教育認識，充分認識到旅游教育職業化發展的必須性，強化旅游教育職業化發展意識。

首先，中職學校要進一步強化職業化意識。中職學校要高瞻遠矚，充分認識到中職教育發展形勢的嚴峻性，將職業化發展作為職業教育發展轉變的一個重要任務，積極推動中職教育的職業化發展，樹立職業化發展意識，在全校努力營造職業化發展氛圍，加速中職旅游教育職業化發展進程。

其次，不斷強化旅游教育學生職業化意識。學生是旅游教育職業化發展的主體，只有不斷強化學生職業化發展意識，才能真正推動旅游教育職業化發展的進程，使學生在職業化意識的引領下，不斷提升職業化技能，鍛煉職業化品質，提升崗位適應性與競爭力。

（二）完善培養機制，強化教師隊伍

中職旅游教育的職業化發展需要一支高素質的教師隊伍作為保障，中職學校要不斷完善教師培養機制，強化教師隊伍建設，以滿足中職旅游教育的職業化發展需求。

首先，完善教師長效培養機制。中職學校要根據旅游教育職業化發展的需要，進一步完善教師長效培養機制，根據旅游教育職業化發展需要，開展教師職業化發展專項培訓。不僅提升教師理論素養，還要鼓勵教師深入市場，不斷提升實踐能力，培養“一師多能”型教師隊伍。

其次，合理引進高素質的人才。中職旅游教育可以根據既有教師隊伍現狀與旅游教育職業化發展需求，合理地引進高素質人才，以引進的高素質人才為中心，發揮骨干教師的輻射效應，形成一支富有活力、有戰斗力的教師隊伍，以適應旅游教育職業化發展需求。

（三）突出學生主體，強化職業素養

中職旅游教育職業化發展必須要突出學生主體，以學生為主體，強化學生的職業素養發展，切實提升學生綜合素質。

首先，夯實實訓教學。中職旅游教育職業化發展要進一步夯實實訓教學，立足于學生崗位需求，以提升學生職業技能與職業品質為根本出發點，強化實訓基地建設，深化校企合作，基于學生職業化素質發展開展實訓教學。

其次，產學研一體化。產學研一體化發展是職業教育發展的大趨勢，中職旅游教育必須要積極推動產學研一體化進程。中職學校要不斷總結辦學經驗，根據旅游市場的需求深化旅游教育改革，不斷優化中職旅游教育職業化發展內涵，豐富職業化教育內容，積極推動理論與實踐的結合，將理論成果轉化為生產力。

（四）立足校情實際，彰顯教育特色

中職旅游教育的職業化發展要立足于校情特色，將校情特色與市場需求緊密結合，才能更好地彰顯職業化發展特色。

首先，緊跟市場需求。中職旅游教育的職業化發展要緊跟旅游市場需求，及時了解旅游市場人才需求動態，把握市場對旅游人才素質需求結構，及時調整中職旅游教育職業化發展內容，以順應市場需求，提升人才培養的針對性。

其次，結合校情實際。中職旅游教育的職業化發展還要立足于校情實際，將旅游市場人才需求與校情實際結合起來，進一步放大旅游教育的職業化發展優勢，克服職業化發展過程中的不足之處；同時，充分考慮學生實際，合理定位旅游人才培養目標。

總之，中職旅游教育的職業化發展是必然趨勢。中職學校必須要積極轉變思想認識，根據中職旅游教育職業化發展現狀，不斷探索，以職業化發展為導向，切實提升中職旅游教育職業化發展水平，為社會輸送優質旅游人才。

（作者單位：遼源市工商學校）