聶輝
摘要:高校學生黨員是大學生中的骨干,是黨的新生力量。本文詳述保持高校學生黨員先進性的重要性,結合當前高校學生黨員先進性教育問題,對保持高校學生黨員先進性的有效途徑進行探討。
關鍵詞:大學生黨員;先進性;途徑
中圖分類號:G645 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2017)23-0046-02
一、保持高校學生黨員先進性的重要性
1.保持高校學生黨員先進性是提高學生黨員素質的剛性需求。高校學生黨員的先進性是體現中國共產黨先進性的重要途徑,是我國高校學生黨員綜合素質的重要體現,也是我國高校學生黨員黨性修養極為重要的表現。只有以先進的培養方式提高高校學生黨員的政治修養、理論水平和業務素質等,方可從整體上提高高校學生黨員的綜合素質。
2.保持高校學生黨員先進性是提高基層黨支部凝聚力和戰斗力的必要條件。高校學生黨員先進性是基層學生黨支部先進性的力量源泉。只有充分調動個體的先進性,才能從整體上體現集體的先進性。因此,要想充分發揮黨員在大學生中的骨干帶頭和先鋒模范作用,只有保持學生黨員的先進性,才能增強黨支部的凝聚力與戰斗力,促進基層黨支部成為開展思想政治教育的堅強后盾。
3.保持高校學生黨員先進性是體現學生黨員模范作用的需要。高校中,學生黨員無論在學習上,還是在日常行為規范和思想品德方面,都是同學學習和借鑒的榜樣。因此,高校學生黨員應以身作則,不斷提高自身的能力和素質,為學校的學風建設和辦學水平的提高添磚加瓦。
4.保持高校學生黨員先進性是促進高校學生管理模式開拓創新的需要。以高校黨員為依靠,保持高校學生黨員的先進性,通過學生黨員的模范帶頭作用,使廣大高校學生黨員成為學生管理工作的主體,全力以赴地投入學生思想教育、自我管理和學習生活中去,促進學校形成良好的校風、學風,有利于推動高校學生管理模式的系統創新,構建高校學生實現自我管理的發展平臺。因此,保持學生黨員先進性,是時代賦予高校學生管理工作的重要使命。
5.保持高校學生黨員先進性是加強黨的執政能力建設、鞏固黨的執政基礎、擴大黨的群眾基礎的需要。學生黨員作為黨員群體中年齡較小的一部分,知識層次相對較高,思想十分活躍,認識和接受新事物快,是我國黨政干部的重要后備力量,是黨的事業的建設者和接班人。學生先進性教育能否取得實效,能否長期有效,直接關系著黨未來執政能力的高低和執政基礎的鞏固。
二、當前高校學生黨員先進性教育問題現狀分析
1.入黨動機不純。由于高校學生黨員的思想認識具有局限性,出現各種錯誤的入黨動機。有的學生雖然對中國共產黨有真摯的感情,但對共產主義的認識還處于感性階段,尚未形成堅定的理想信念;有的學生把入黨作為增加個人競爭力的籌碼,以達到找個好工作的目的,滿足個人利益和虛榮心;有的學生則是迫于家庭壓力或受周圍大環境的影響,出于從眾心理才加入黨組織,自身沒有明確的宗旨意識。
2.理論素養不足,黨性修養欠缺。不少學生入黨后安于現狀,得過且過,放松自我,缺乏主動學習的精神,理論素養不足。還有的部分學生黨員,入黨前后表現差距極大,入黨前拼命干,入黨后不愿服務身邊同學,不愿為集體的榮譽和學校的建設貢獻自己的力量,黨性修養欠缺。
3.黨員意識不強,大局觀念弱化。高校學生黨員社會經驗不足,沒有關鍵時候挺身而出的體驗。過于平淡、單純的大學生活,使不少學生黨員忘記自己的黨員身份,黨員意識逐漸淡化。而且,部分學生黨員的人生價值觀,受到各種不良文化思潮的影響,崇尚自我,以個人為中心,過多地考慮個人利益,功利化傾向明顯,責任意識、集體意識、大局意識弱化。
4.黨員再教育、管理、監督、考評機制不夠健全。當前,黨組織重發展輕教育的現象普遍存在,培養發展與再教育相脫節,對黨員教育和管理的具體措施較少,使得學生入黨后成為“自由人”。同時,對黨員的監督力度不夠,缺乏科學健全的考評激勵機制,黨員考察評議流于形式,各項標準形同虛設。這些問題的存在,必然會使黨員隊伍的質量嚴重下降,影響高校學生黨員的戰斗力和先進性。
三、保持高校學生黨員先進性的有效途徑
1.嚴把黨員發展關,從“入口”上確保學生黨員的先進性。高校基層黨組織應嚴格遵守“堅持標準、保證質量、改善結構、大力發展”的方針,積極、主動、穩妥地做好發展學生黨員的工作。一是全面考察,遵循“成熟一個,發展一個”的原則。在發展學生黨員之前,按照黨員標準,對發展對象的學習、工作和生活進行全面的考察,觀察其是否達到了一名共產黨員的標準,做到寧缺勿濫,從而把符合標準的優秀學生吸入黨組織中來。二是規范發展程序,嚴格履行發展手續。從團支部推優到最終確定發展對象,從填寫入黨資料到參加黨支部發展大會,從入黨談話到轉為中共正式黨員,都必須嚴格把好相關程序,讓黨員在這個過程中受到教育,牢記入黨誓言,樹立堅定的共產主義信念。三是廣泛聽取群眾意見,完善發展黨員的推薦制度。對發展對象進行公示,對發展黨員、預備黨員轉正進行民主投票,切實保證黨員隊伍初始的純潔性和先進性。
2.理論和實踐相結合,創新教育手段,加強學生黨員再教育工作。一是加強政治理論學習。理論是實踐的指南,思想是行動的先導。理論再教育課程可以在很大程度上提高高校學生黨員的政治敏感性和鑒別力,加強學生黨員的黨性修養。強化對學生黨員的經常性教育,嚴格各項學習制度和紀律,創新學習形式和載體,拓寬學習途徑,深入學習內容,將思想政治理論課、黨課培訓班、主題班會、名家講座、網絡教育平臺以及理論學習型社團結合起來,激發學生黨員學習政治理論知識的積極性和主動性,形成政治理論學習的良好氛圍。二是開展豐富多彩的教育實踐活動。實踐出真知。充分利用實踐鍛煉這個大舞臺,組織學生黨員開展社會調查,對社會熱點問題展開討論,加深對黨的路線方針政策的認識和理解;組織學生黨員到革命老區、博物館進行參觀學習,聆聽革命先烈的光輝事跡,切身感受黨的發展歷程和革命的艱辛,激發學生黨員全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的責任感和使命感;引導學生黨員積極開展“三下鄉”和“四進社區”以及志愿服務活動,讓他們在活動中鍛煉自我,提高覺悟,奉獻社會,塑造良好的黨員形象。
3.加強學生黨支部自身建設,充分發揮基層黨組織的作用。學生黨支部是黨的基層組織,也是培養學生黨員的搖籃。黨的基層組織是黨的所有工作和戰斗力的基礎。一是學生黨支部必須加強自身建設,完善和規范黨員管理、教育、考核和監督制度,努力建設學習型、思想交流型黨支部,不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力。探索適合新形勢和大學生黨員特點的黨組織生活,實現組織生活制度化,提高組織生活質量,讓學生黨員在基層黨組織中體現黨的先進性。二是優化學生黨員隊伍結構,合理設置學生黨支部。針對黨員發展集中的畢業班難以發揮作用的現狀,增加低年級黨員發展數量和速度,以優化黨員隊伍結構。同時,合理設置黨支部,高年級黨小組和低年級黨小組相結合,加強各黨小組間的交流和互動,建設一個具有較強凝聚力、影響力和戰斗力的學生黨支部,為高校學生黨員保持先進性提供有效的組織保障。
4.加強監督,建立科學合理的考評激勵機制,促進學生黨員的教育和管理。加強對學生黨員的監督,是先進性教育取得實效的重要保證。監督體系包含兩個層面:一是黨內監督,即開展黨內民主評議。二是群眾監督,以座談會、調查問卷以及群眾反映等多種形式,加強對黨員的政治監督和紀律約束。科學合理的考評激勵機制,是激發高校學生黨員充分發揮先鋒模范作用的內在動力,是長期保持學生黨員先進性的有效措施。考評機制是指按照一定的量化標準,對學生黨員和發展對象進行不間斷的考察、考核。考評內容包括政治思想、學習成績、工作能力、群眾基礎、日常表現等內容。考評方式可以采用將黨員自評、學生評價、黨組織評價和輔導員評價相結合的方式。激勵機制包括目標激勵、榜樣激勵、競爭激勵、感情激勵等多種形式,能夠充分調動學生黨員的積極性,引導其思想、品質和行動向更高層次發展。
綜上所述,保持高校學生黨員的先進性,不僅要深刻認識到保持黨員先進性的重要性,全面分析當前高校學生黨員先進性的現狀,更重要的是要積極探索新形勢下保持高校學生黨員先進性的新形式、新途徑,深入領會并自覺實踐先進性的具體要求。唯有如此,才能真正提高學生黨員素質,發揮學生黨員的先鋒模范作用,永葆學生黨員隊伍的先進性和純潔性。
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The Effective Ways to Keep the College Student Party Members' Advanced Nature
NIE Hui
(Party and Administration Office,Shijiazhuang Tiedao University,Shijiazhuang,Hebei 050043,China )
Abstract:College student Party members are the new force of the Party,which are the backbone of undergraduates.The paper details the importance of maintaining the advanced nature of college student Party members,and discusses the effective ways to maintain the advanced nature of college student Party members with the current situation of advanced education.
Key words:college student Party member;advanced nature;way