特殊教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)方法分析

旦增曲達(dá)

摘要：特殊教育學(xué)校與普通教育學(xué)校不同，那學(xué)生也就更不同了，所以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)也會(huì)有所不同。不管是在生理上還是心理上特殊學(xué)校的學(xué)生與普通的學(xué)生都大大不同，因此，在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，老師需要改善教學(xué)方法，從而讓學(xué)生能夠接受與適應(yīng)。經(jīng)過(guò)實(shí)際的教育可知，特殊教育學(xué)校也有著獨(dú)特的社會(huì)責(zé)任，所以在特殊教育學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)也具本特殊的意義，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)文知識(shí)。可是有目前的形式來(lái)看，特殊教育學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)還存在著一些的問(wèn)題，為此，想要全面性的提高語(yǔ)文教學(xué)效率，一定要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：特殊教育學(xué)校；語(yǔ)文教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0067-01

一般，特殊教育學(xué)校都是特殊的學(xué)生，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、智力等方面存在著缺陷。而特殊教育學(xué)校的工作職責(zé)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行九年教育義務(wù)，從而讓學(xué)生盡可能的可以適應(yīng)社會(huì)的需求，像正常的孩子一樣生活。其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們樹(shù)立樂(lè)觀的心態(tài)，可以讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上面對(duì)自己的生活，進(jìn)而讓自己的生活更加豐富多彩。

1.特殊教育學(xué)校的基本涵義

特殊教育學(xué)校通常都是經(jīng)過(guò)各個(gè)地區(qū)的政府而舉辦成的學(xué)校，主要的作用就是教育那些殘疾的學(xué)生，讓他們經(jīng)過(guò)特殊的方法學(xué)習(xí)到知識(shí)。其實(shí)無(wú)論是特殊學(xué)生還是普通學(xué)生，實(shí)行義務(wù)教……