2017年5期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學語文寫作教學的有效策略初探
- 淺談小學作文教學
- 信息技術與小學語文作文教學的整合芻議
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 淺談小學語文寫字教學
- 淺談表現性評價在小學語文綜合性學習中的應用
- 現代教育技術在小學語文閱讀中的應用
- 小組合作化模式在初中語文教學中的運用
- 初中語文課堂提問技巧
- 淺談語文課堂教學氛圍的營造
- 淺談如何進行小學語文教學中的閱讀訓練
- 語文課堂中德育與健康教育的整合
- 小學語文教學漫談
- 關于語文課堂中審視言語運用的研究
- 淺易小學語文識字教學
- 初中語文教學中提高學生表達能力的策略分析
- 從讀中培養學生的感悟能力
- 以閱讀促識字，以識字促閱讀
- 生命教育視域下的小學語文教學
- 新課改下小學語文游戲化教學芻談
- 小學語文寫作教學之我見
- 初中文言文教學入門研究
- 淺談小學高段作文教學
- 小學語文閱讀合作教學探索
- 小學語文閱讀方法指導
- 思想品德教育在小學語文教學中的滲透
- 芻議小學語文識字教學
- 初中語文新課改之我見
- 芻議小學語文習作教學
- 初中語文課堂教學方法的探索
- 小議初中語文教學
- 微型日記，讓學生作文更加精彩
- 初中語文閱讀之我見
- 淺談小學語文習作教學
- 變被動閱讀為主動閱讀
- 小學語文課堂教學中板書的有效性研究
- 如何上好小學寫字課
- 我要讀
- 習作教學中的“先寫后導”
- 小學語文教學淺論
- 信息技術與情景作文教學的有效整合
- 微課在初中語文教學中的應用
- 特殊教育學校語文教學方法分析
- 淺析小學生閱讀能力的培養
- 教師要認識到小學語文教育的重要性
- 淺談如何提高小學漢語文寫作能力
- 小學語文口語交際教學的策略
- 試論高中語文新課改
- 信息技術視角下初中語文閱讀課堂教學模式分析
- 芻議小學漢語文教學策略
- 淺談小學語文的預習引導
- 小學語文新課改淺析
- 開源活水 厚積薄發
- 小學語文課堂教學中游戲化教學的應用分析
- 淺析中職語文教學
- 淺談如何提高小學語文課堂教學有效性
- 談談小學語文拼音教學
- 積累讓作文熠熠生輝
- 小學語文閱讀教學中培養學生口語交際能力的思考
外文·外語
- 淺談初中英語教學方法策略
- 語篇意識的基礎上優化小學英語詞匯教學的措施分析
- 淺議如何學好英語
- 小學英語情趣教學漫談
- 如何在初中英語教學中培養學生的自主能力
- 如何在英語教學中使用有效激勵策略
- 學案教學法在高三英語教學中的應用
- 切實提高英語教學效果
- 初中英語教學淺析
- 初中英語寫作教學初探
- 差異教學在初中英語教學中的應用
- 淺談初中英語教學
- 淺議初中英語課堂教學改革的反思
- 淺談高中生英語閱讀能力的提高
- 淺談小學英語教學點滴
- 高職英語口語教學改革及對策
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 初中英語學法指導初探
- 淺談初中英語詞匯教學方法
- 試析初中英語課堂教學中如何實施有效教學
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用
- 英語課堂上充分調動學生的主動性和積極性
- 讓德育之花開遍高中英語課堂
- 網絡環境下初中英語課程教學優化策略探究
數學·信息
- 試論小學數學學困生轉化策略
- 小學數學教學中信息技術的整合與運用
- 淺談低年級數學練習的設計
- 互助教學在小學數學教學中的應用
- 小組合作在小學數學教學中的意義及對策
- 淺談初中數學教與學
- 小學生數學學習興趣的培養
- 微探小學數學教學中的合作學習
- 小學數學課堂教學感悟
- 在小學數學課堂教學中培養學生動手能力
- 如何培養低年級學生良好的計算習慣
- 淺析小學數學教育教學
- 淺談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 高中數學學法指導
- 小學數學教學之管見
- 培養學生數學課堂應用能力摭談
- 數學學困生的成因分析及對策
- 高考內容改革下的高中數學教學策略分析
- 如何在小學數學課堂中培養學生認真傾聽的習慣
- 初中數學教法探索
- 探究讓數學學習更加靈動
- 淺談初中數學教學
- 小學數學課堂中練習設計的有效性
- 管窺提高小學數學質量關鍵在于探究
- 多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 培養低學段學生找到中間問題能力之我見
- 自主探究下的高效數學課堂
- 讓學生在數學活動中體驗數學
- 數學課上如何培養學生的思維能力
- 小學數學教學漫談
- 小學數學高效課堂教學的淺見
- 小學數學教學探討
- 淺談如何提高培智數學教學課堂的效果
- 小學數學教育心得
- 小學數學教學漫談（二）
- 淺談初中數學課堂教學的優化策略
- 初中信息技術教學初探
- 《優化高中數學課堂教學的實踐研究》課題論文
- 怎樣教好初中數學
- 關于新課改下小學數學教學方法改革探討
- 小學數學教學探微
- 淺談學生錯誤資源的類型與成因分析
- 小學數學教學初探
- 初中數學教學探索
- 小議初中數學教學
- 探究初三數學總復習
- 初中數學教改淺議
- 淺談中學數學的新教學觀
- 初中數學教學中學生的主動提問能力培養
- 特殊學校數學課堂中助教老師的作用分析
- 高中數學課堂教學的策略
- 淺談如何提高小學生計算能力
- 淺談小學數學教育
- 試論小學數學與素質教育的基本觀念
科學·自然
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 培養學生的問題意識之點滴
- 如何在課堂教學中滲透“三愛教育”
- 淺析小學數學核心素養
- 幼兒語言教學存在的誤區及改進方法
- 青少年厭學產生的原因及其對策
- “畫”出來的精彩
- 才為我用 人盡其才
- 為學生插上想象的翅膀
- 把握評價 激發興趣
- 有效提高農村小學生的課外閱讀能力
- 高精多工位凸模座磨削加工研究
- 知識儲備和能力運用是高考得勝與否的關鍵
- 高中生物教學探析
- 小學語文識字方法綜述
- 從《金鎖記》談如何上好名著導讀課
- 淺談如何在音樂教學中培養幼兒情感
- 試論初中英語趣味教學
- 談如何培養學生估算能力
- 談如何在小學語文閱讀教學中發揮學生的主體能動性
- 淺議小學英語課堂的提問
- 交互式電子白板與課堂的深度融合
- 小學語文古詩詞教學的策略探究
- 感恩教育之我見
- 淺議初中英語寫作教學
- 讓數學課堂動起來
- 提升學生幸福感，初中英語課堂評價的科學性
- 初中英語教法淺論
- 淺談小學英語教法
- 提高小學生計算能力之我見
- 整合教育力量 提高德育實效
- 創建“志存高遠，團結進取”優秀班集體
- 初中語文閱讀教學淺談
- 小學數學教學芻議
- 淺論高中英語學習
- 淺談低年級學生口語表達能力的培養
- 以“三愛教育”引領校園文化建設
- 高中英語學習點滴
- 怎樣提高小學低年級學生寫字質量