我國體育人文社會學發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策研究

楊芊夏

摘要：近20年以來，我國體育人文社會學學科建設發(fā)展水平逐步提升，在諸多領域都取得了相應的研究成果，基本學科雛形逐漸形成。但是對學科發(fā)展現(xiàn)狀進行綜合分析，發(fā)現(xiàn)仍然存在一定的問題。所以，體育人文社會學要想在新時期獲得穩(wěn)定發(fā)展，就應該積極探索解決這些問題的措施，進而促進學科發(fā)展水平的逐步提高。

關鍵詞：體育人文社會學；現(xiàn)狀；問題

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0189-02

體育人文社會學是近20年以來新興的學科，在研究人員的不斷研究和探索中，學科內涵得到了極大的豐富，已經(jīng)發(fā)展成為我國二級學科。并且受到素質教育的驅動，體育人文社會學在新時期獲得了較好的發(fā)展機遇，整體上呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。但是不可否認的是，在體育人文社會學的發(fā)展過程中仍然存在一定的問題，不利于體育人文社會學的長遠發(fā)展，所以有必要對存在的問題進行分析，并探索相應的解決措施，為體育人文社會學的長遠發(fā)展掃清障礙。

1.我國體育人文社會學發(fā)展現(xiàn)狀

對我國體育人文社會學學科發(fā)展現(xiàn)狀進行綜合分析，發(fā)現(xiàn)在20年的發(fā)展過程中其一直受到研究者的高度重視，并且研究者結合不同的研究方向進行了系統(tǒng)的研究和探索，在理論和實踐方面都取得了一定的研究成效，極大促進了學科建設發(fā)展。具體來說，一方面，體育人文社會學發(fā)展速度相對較快，學者們借助不斷深入的研究和探索，不僅保證了研究范圍的廣泛性，在研究深度方面也進行了有效的深化，大量研究成果在刊物上發(fā)表，對體育人文社會學學科建設產(chǎn)生了一定的積極影響。另一方面，在豐富研究理論的支持下，借助實踐探索，我國體育人文社會學學科雛形已經(jīng)形成，并且學科配套教育系統(tǒng)的建設也愈加完善，具備了較為健全的實踐模式支持，在應用于各級學校教育實踐后，對體育教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的推動性影響。此外，在不斷的研究和探索中，體育人文社會學在體育實踐領域也得到了適當?shù)陌l(fā)展，在推動體育實踐教育發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用，在學科交叉方面也得到了一定程度的應用?？梢娢覈w育人文社會學呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，新時期進一步加強對其進行研究，能夠取得更大的發(fā)展成效。

2.體育人文社會學科發(fā)展過程中存在的問題

在研究中需要注意的是，雖然我國體育人文社會學研究已經(jīng)取得了階段性的成果，并且在實踐應用方面也進行了一系列的探索，學科建設更為完善。但是需要注意的是，在體育人文社會學發(fā)展過程中仍然存在一定的問題，極大限制了體育人文社會學研究工作的順利推進。首先，學科研究領域相對較為廣泛和全面，并且研究深度也較好，但是卻存在學科界限不夠清晰的情況。研究者沒有明確體育人文社會學的研究應該將人的體育活動以及這些體育活動組織開展所能夠引起的人文現(xiàn)象和社會現(xiàn)象等進行分析，在實際研究過程中對研究領域進行不斷延伸，不僅增加了研究難度，也對研究理論的科學性和適用性產(chǎn)生了一定的不良影響。所以需要注意對研究范圍進行有效界定[1]。其次，尚未形成獨立的研究科學方法、理論基礎不夠完善。雖然當前我國體育人文社會學研究過程中一直對科學的實踐方法進行分析，并引入多元理論輔助研究工作，但實質上對體育人文社會學的研究在這方面并未取得有價值的成果，在學科建設方面理論基礎不足的問題限制了學科建設的持續(xù)發(fā)展，對學科建設效果也產(chǎn)生了嚴重的不良影響。最后，研究的整合程度不高。雖然研究者從多角度對體育人文社會學進行研究和分析，并且也取得了階段性的成果，大量研究文獻在刊物上發(fā)表。但是從整體上進行分析，還沒有研究人員對研究成果進行整合分析，研究理論的應用效果受到影響。所以要想進行更為深入的研究，還應該注意對前期研究成果進行整合分析，為學科建設工作的順利推進提供良好的理論指導。

3.新時期優(yōu)化發(fā)展體育人文社會學學科的措施

針對當前我國體育人文社會學學科建設過程存在的各項問題，研究者在研究實踐中要想切實推動體育人文社會學的發(fā)展，為素質教育思想的踐行提供良好的支持，也應該注意從多角度探索建設發(fā)展措施，增強建設實效，為體育人文社會學學科建設的優(yōu)化提供良好的支持。

3.1 對體育學學科體系進行調整，合理劃分學科界限?，F(xiàn)階段由于缺乏對學科界限劃分工作的重視，在一定程度上造成部分研究者在研究實踐中對體育人文社會學的研究領域存在錯誤的認識，認為研究范圍相對較為廣泛，并且與其他學科之間存在緊密的聯(lián)系，導致研究工作超出學科限定范疇，對研究理論的適用性產(chǎn)生不良影響[2]。所以在當前體育人文社會學學科建設工作高速發(fā)展的情況下，研究人員在開展系統(tǒng)的研究工作前應該注意對體育學科體系進行合理劃分，明確劃分標準，并按照劃分標準對體育人文社會學學科界限進行合理限定，保證能夠將體育人文社會學與其他相關二級學科進行有效區(qū)分，保證研究方向的正確性，促進研究工作的良好發(fā)展。

3.2 重視體育人文社會學發(fā)展規(guī)劃，深化理論研究。新時期我國體育人文社會學研究工作雖然取得了初步成效，但是在理論基礎方面仍然有所不足，所以新時期在探索研究改革創(chuàng)新的過程中，十分有必要加強對學科發(fā)展理論規(guī)劃研究工作的重視，借助系統(tǒng)的理論研究為實踐工作做出正確的指引，在深化研究理論的同時，真正為體育人文社會學學科建設奠定堅實的理論基礎。

3.3 借鑒其他學科的研究方法，促進體育人文社會學的發(fā)展。在深化體育人文社會學研究和學科建設的過程中，不能固步自封，研究人員還應該積極學習其他學科研究的方法，并結合體育人文社會學理論研究和學科建設的實際情況，對研究方法進行調整，增強研究方法與體育人文社會學研究的契合性，進而保證所得出的研究結論能夠為體育人文社會學學科建設提供相應的理論指導[3]。這樣在進一步提升理論研究科學性的基礎上，就能夠為學科建設實踐提供理論指導，促進實踐成效的獲取。

4.結語

綜上所述，現(xiàn)階段我國體育人文社會學學科建設雖然已經(jīng)取得了階段性的成果，但是仍然有很長的路要走，需要研究人員、學校教育教學工作者和學生的共同努力。所以新時期仍然有必要保持對體育人文社會學研究工作的高度重視，并積極探索實踐措施，解決存在的問題并保證實踐效果，切實推進體育人文社會學學科建設的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 馬衛(wèi)平，夏漫輝.我國體育人文社會學研究中的幾個熱點問題述略——基于國家社會科學基金體育學立項課題的分析[J].體育科學，2015（2）：3-13.

[2] 劉留.論美國學校體育課程的生命關懷——兼談我國體育課程改革[D].北京體育大學，2016.

[3] 吳志祥，王子樸，梁金輝等.我國體育人文社會學引用概況分析[J].西南民族大學學報（人文社科版），2014（3）：213-219.