曹紅
摘要:小學教育被稱為基礎教育,在整個人生的教育階段,其發揮著奠基石的重要作用。小學語文教育是基礎教育的重要組成部分,它對一個人的發展具有非常重要的作用。在教學過程中,教師要認識到小學語文教育的重要性,轉變其自身的教學觀念,充分發揮學生的主體作用,運用先進的教學手段,培養學生濃厚的學習興趣,加強閱讀教學,提高學生的語文素質。
關鍵詞:教師觀念;多媒體教學;閱讀教學
中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2017)05-0069-01
語文教學是一門藝術,身為語文教師的我,對于提高課堂效率,有一些自己的經驗體會。在課堂教學中,教師需要有"激情",在上課之前都該把自己的狀態調到最佳,懷著滿腔熱情進入課堂,把知識和技能傳授給學生。用老師的熱情澎湃去感染學生。只有教師真正地熱愛學生、關心學生,讓他們在不知不覺感染下去學習,形成了良好的學習氛圍,這樣才會收到很好的效果。
1.轉變教師觀念,發揮學生主體作用
學生是教學活動的主體。教師應成為教學活動的組織者、指導者、參與者。舊的師生關系已經越來越不適應時代的發展,教師學生已決非簡單的"教"與"學"的關系。如果老師不轉變觀念,不確立的師生關系,教學過程中就會少了理解、少了引導、多了批評、多了抱怨。實際上,新時期的師生關系是多種關系的集合,學生犯錯誤時,老師應是嚴父,及時糾正、決不遷就;學生遇到困難時,老師應是慈母,耐心幫助、加以解決;……