淺談現代涂鴉藝術在幼兒美術教育中的作用

吳嬋

摘要：美術能夠陶冶性情，提高藝術鑒賞力，在國內幼兒教育中的地位不斷提升。經過長時間的研究和探索，涂鴉藝術的作用日益凸顯，受到美術界的重視。本文從繪畫能力、想象力、美術知識、性格完善等幾方面入手，對現代涂鴉藝術在幼兒美術教學中的作用進行了分析。

關鍵詞：涂鴉藝術；美術教育；動作協調；想象力

中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0213-01

引言：涂鴉作為美術的一種重要形式，由來已久，是學習美術繪畫過程中不可或缺的階段，而且往往在幼兒時期體現最明顯，所以西方就有美術教育家把幼兒2-4歲這一時期稱為涂鴉階段。簡單來說，涂鴉是自由、隨性畫線和涂抹的活動，它既是幼兒認識外部世界，表達內心的宣泄口，又是提升想象力，促進與外界交流的渠道，在當前幼兒美術教育中發揮著巨大作用，越來越受重視。所以，針對目前存在的問題，應及時予以糾正。

1.協調動作，提高繪畫能力

我們知道，美術繪畫是一個需要集中精力，全身心投入的過程，需要腦、眼、身、手高度協調，對整體動作的平衡性、穩定性有著極高的要求。一般來說，8歲以下的兒童都屬于幼兒，他們的身體還在成長，呈現出明顯的不協調，同時神經思維較弱，加上活潑好動，注意力有時難以集中。從幼兒跌跌撞撞學習走路時起，他們就在鍛煉肢體協調能力。而生活中我們會經常發現，幼兒對自己感興趣的事特別專注，比如在紙上隨意畫，畫出來各種毫無規律、毫無質量的線條；……