微課在初中語文教學中的應用

瞿春芳

摘要：隨著現代教學手段在初中語文教學當中的應用，微課以其短小精悍的優勢在眾多現代教學手段當中脫穎而出，成為輔助教師講解語文知識，培養學生語文綜合能力的重要途徑和強有力的工具。

關鍵詞：初中；語文；微課

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0066-01

微課讓原本枯燥單調的語文教學形式變得豐富多樣，也使得學生的自主學習能力得到鍛煉。為了最大化的發揮微課應用的價值，初中語文教師必須提高自身的教育教學能力和技術掌握水平，優化微課應用策略，落實課程改革要求。

1.應用微課強化教學內容理解

入選到初中語文教材當中的篇章都是經過精心選擇和編排的經典文學作品，由這些優秀文學篇章構成的教學內容能夠為學生提供一個豐富的文學世界，并讓學生能夠感受到其中的豐富情感力量。但是不可忽視的是，雖然和小學階段相比，初中生的認知能力已經得到了很大程度的提升，但是學生的整體認知水平和對情感的把握能力還有待加強，要想深層次地理解文章內容還是具有較大的難度。針對這一問題，初中語文教師要積極探究有效的教學策略，而微課教學就是一個強有力的教學方法，對于強化學生對教學內容的理解，有著巨大的幫助。微課應用過程中會用形象生動的教學視頻為學生呈現原本枯燥抽象的語文學習內容抽象的語文學習內容，促進學生理解能力的發展與升華。……