淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境與對(duì)策

安會(huì)

摘要：國(guó)家教育局明確在高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)里指出：改變高中生物的傳統(tǒng)教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。高中生物教學(xué)涉及很多生物信息數(shù)據(jù)和課堂實(shí)驗(yàn)操作，不僅強(qiáng)調(diào)了課本上的理論知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)手能力，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)證理論。就目前調(diào)查和收集的數(shù)據(jù)來看，因?yàn)楦鱾€(gè)方面的因素導(dǎo)致了學(xué)校、教師、學(xué)生本身都忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。本篇文章針對(duì)我國(guó)的教育現(xiàn)狀、分析了高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)所面臨的原因和困境以及給出了一些合理的建議和應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：高中生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；困境分析；建議策略

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0175-01

前言：教育教學(xué)的改革，特別是現(xiàn)在我們大力提倡“素質(zhì)教育”，素質(zhì)教育的根本是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們不能只重視教學(xué)課本上的理論知識(shí)，也需要增強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生們能夠更好地去適應(yīng)和消化現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，更能幫助他們?cè)诓饺肭啻浩诘牡缆飞?，樹立起一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

1.當(dāng)前我國(guó)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困境

1.1 教師團(tuán)隊(duì)匱乏以及師資力量薄弱。造成我國(guó)生物學(xué)科師資力量資薄弱的原因主要有兩個(gè)：

一是中考只靠語(yǔ)、數(shù)、外。政、史、地、生、物、化僅僅是屬于附屬課程，某些地區(qū)的生物課程會(huì)被語(yǔ)文教師兼職代課，甚至還有少部分地區(qū)中考根本不考生物學(xué)?！?br>