小學音樂班級合唱教學實踐分析

馬正良

摘要：音樂是一種雅俗共賞的藝術形式，在全世界具有非常廣泛的受眾，可以培養人的藝術鑒賞能力陶冶人的情操，所以在我國的中小學中，音樂教學非常的普遍。近年來我國已經提出了新的音樂課程大綱，作為老師要積極的更新教學理念，改進自己的教學方法，讓學生體會到音樂的樂趣，學習音樂知識。

關鍵詞：小學；音樂教學；合唱

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0187-01

1.合唱的基本素養

音樂教學要從小做起，從基本做起，匈牙利著名的音樂教育家指出，在幼兒階段就要培養兒童的聲部概念和不同聲部的歌唱技巧。想要建立學生的聲部意識，首先教會學生掌控節奏。在對小學生進行音樂合唱教學時，想要加深學生對多聲部的理解，最好的辦法就是讓學生進行多聲部的節奏練習，再用模擬聲部的方法進行"合奏"，就是讓不同的學生用拍手等不同的發聲方式來模擬各個不同的聲部，這樣可以加深學生對聲部的理解，同時還可以加深學生對節奏的掌握。如果學生的基礎較好，也可以直接進行合唱訓練，這樣更能加深學生對聲部的理解，增加學生的協調能力，為以后的合唱教學打下堅實的基礎。在進行練習的時候要用歌曲做伴奏，這種"實戰練習"可以加深學生對多聲部的理解，鍛煉學生的合唱能力，增加學生對節奏的把控。

2.教會學生唱歌帶有情感

唱歌是歌者抒發自己內心想法的一種方式，在進行歌唱的時候，除了具備相應的歌唱技巧，還要讓自己的歌聲帶有豐富的感情，這樣才能讓自己的歌聲更加的悅耳動聽。……