關于新課改下小學數學教學方法改革探討

洪小梅

摘要：新課程改革的實行給我國小學數學教學事業帶來了許多新的契機與挑戰，要求小學數學教師要及時創新教學方法，保證小學數學教學的質量。本文主要介紹了小學數學教學改革的必要性，并進一步分析了小學數學教學方法的改革策略。

關鍵詞：教育活動；思維能力；小學數學；改革策略

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0148-01

1.小學數學教學改革的必要性

科學技術在不斷發展，各種新型技術和產品應用也在層出不窮，我們越來越意識到社會對全面性人才的需求。在新形式的背景下，學校如果只是負責傳授知識，這樣的教育模式顯然不能適應當下的形式需求。學校要僅僅圍繞知識體系，實現對學生的素質教育。只有在教學上，充分改善教育方法，才能夠提升人才的使用效應。當下，很多小學教師慣用的教學方法已經不能適應新形式的需求，如果一味地采用傳統的教學方法，采用題海戰術、死記硬背的方式幫助學生完成學習，這對于學生的發展帶來的更多的是負擔。一些教師還喜歡對應用題進行歸納，這點的出發點是好的，接著就讓學生死記硬背解題的套路。這些教學方法雖然可以取得一定的教學效果，但是如果長期使用，會使得學生的思維受到限制，學生的創新意識、數學應用能力都不能得到有效的提升，進而會影響到學生的全面發展。從以上的因素和條件來看，實現小學數學教學的方法改進勢在必行。……