小學數(shù)學教學之管見

舒慶勇

摘要：數(shù)學就是一場游戲，但它不同于其他游戲，它是一個智慧的游戲，只要小學生開動腦筋，充分發(fā)揮想象力，就一定能體會到其中的樂趣。在課堂教學中，緊緊抓住"滲透點"進行教學。小學生對好奇的東西容易產(chǎn)生興趣，教師在教學時，若能根據(jù)教材特點有意設(shè)置懸念，提出新穎有吸引力的問題，則能創(chuàng)造出誘人的學習情境，引起學生的好奇心，并使這種好奇心轉(zhuǎn)化為求知欲，進而轉(zhuǎn)移到對新知識的學習上去。給學生以充分的自由，把學生看成學習的主人，學生的學習積極性高漲了，教學自然會有新的突破，在新課程的教學中，充分放手，讓學生自己想辦法解決問題，同時采用多種符合兒童心理特點的方法、手段去教學，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取數(shù)學思想，數(shù)學知識，數(shù)學方法，使他們從內(nèi)心愛學數(shù)學。

關(guān)鍵詞：自主學習；學習興趣；教學方法

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0124-01

1.創(chuàng)設(shè)平等、民主環(huán)境，培養(yǎng)學生自主學習的能力

研究表明，民主、平等、和諧的教學氛圍能有效激發(fā)學生的求知欲，讓學生主動去學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。如何創(chuàng)設(shè)讓學生進行自主學習的最佳氛圍？首先，要建立民主平等的師生關(guān)系，重視師生間的情感交流。教師在教學中要讓學生感到親切，教學語言要有感染力，才能不斷激發(fā)學生的求知欲，激勵學生敢于克服學習中的各種困難，讓學生在課堂中一方面感到積極緊張，一方面又感到輕松愉快。……