淺談小學美術教學

安麗娟

摘要：為在美術教育中培養學生的創新意識，作者從學生及教師的角度入手，并結合個人的教學經驗，綜合進行分析，闡明在個人教學過程中發現的一些問題及相對應的解決方法。對學生興趣的培養和基礎藝術思想的傳授，不同學生的不同情況所使用的教學策略，以及教師本身的一些個人看法，都進行逐一分析，最后得出培養創新意識與培養方法的重要性。

關鍵詞：小學美術教學；創新意識；培養

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0192-01

在美術培養過程中，強調獨立的思維方式與思考能力，這就要求學生在學習美術的過程中領悟自然美感，在適當的引導下，用其自身的視角去觀察世界，并同時在腦海中形成一個具有相對獨立性的對于客觀事物的抽象思維。當然，這不是說就能做到的。

1.深化教材促學生主動學習

研究教材深鉆教材，是上好美術課的前提，一味注重傳授知識技能，以灌輸為主，是難以實現美術教學大綱要求的。只有以學生發展為本，重視人文教育，那就是"以人為本".這才是美育教學所追求的。我們在教學過程中，尊重和賦予學生更多的自由和權利，發展學生的個性，開發學生的潛能，使學生的主觀能動性和創造性得以充分的發揮.為此，我們充分吃透教材的內涵和精神，充分理解教材的編寫意圖，是美術教師上好美術課的前提。

2.明確的教學目標，重視教學環節

教學活動設計的方向起決于教學目標，而教……