微型日記，讓學生作文更加精彩

韋群鵬

摘要：在小學語文的作文教學中，微型日記的運用，可以激發學生的寫作興趣，凸顯作文的真情實感。因此，小學語文教師應當巧妙地結合微型日記，通過培養學生良好的微型日記寫作習慣、創新微型日記的寫作內容、開展寫作訓練的方式，讓微型日記真正成為小學語文寫作教學的推手。

關鍵詞：小學語文；微型日記；意義；對策

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0056-01

在小學語文的教學中，寫作教學是重要的組成部分。一直以來，寫作難、難寫作一直是學生寫作過程中存在的問題。如何在小學語文的教學中，通過積極的教學手段，促進學生寫作能力的提升，已經成為教師語文教學中的重點和難點。微型日記作為日記的一種形式，可以為小學語文寫作教學效率的提升添磚加瓦。微型日記可以是一種生活感悟，也可以是一種生活體驗，用于記錄學生生活的點點滴滴。學生在日常的學習和生活中，通過微型日記的寫作，激發寫作的興趣，提升自身的寫作能力。本文中，筆者結合自身的小學語文教學實踐經驗，闡述微型日記在小學語文寫作教學中的意義以及對策。

1.微型日記在小學語文寫作教學中的意義

在小學語文的教學中，微型日記的運用，對于小學語文的寫作教學具有積極的促進意義。總結起來，主要如下：

1.1 有利于激發學生的寫作興趣。常言道：興趣是最好的老師。在小學語文的寫作教學中，要想不斷提高學生的寫作效率，首先需要的是激發學生的寫作興趣。……