小學低年級班主任工作分析

牙庫甫·木沙

摘要：學校的主要工作是學生的工作，而學生的主要工作又是班主任的工作。學生工作雖不能概括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。學校的校風、校貌、校紀又何嘗不是班風、班貌、班紀呢？如何做好小學低年級班主任工作，其實就是怎樣做一個稱職合格的班主任。

關鍵詞：小學低年級；班主任；思想品德教育

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0196-01

學校的主要工作是學生的工作，而學生的主要工作又是班主任的工作。學生工作雖不能概括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。學校的校風、校貌、校紀又何嘗不是班風、班貌、班紀呢？如何做好小學低年級班主任工作，其實就是怎樣做一個稱職合格的班主任班主任，筆者認為應從以下幾方面做起：

1.樹立正確的學生觀：做好新生入學準備

小學低年級學生求知欲強、好動、精力旺盛，集體觀念較差。尤其是一年級學生還存在著一個幼兒園到小學階段的適應期。從他們開始報名上一年級的那天起，我們面臨的是六、七歲的幼兒，他們往往是家里的"寶貝蛋"、"淘氣鬼"，家里人管不了，時常說："看叫學校里的老師怎樣收拾你，到學校里讓老師好好教訓教訓你！"之類的話來嚇唬孩子。難怪孩子報名時膽膽怯怯的，縮頭縮腦，不敢前來，由大人領著。對這樣的孩子，要消除他們心理上的恐懼，滿足孩子對學校的好奇心，應該對他們進行親……