探究初中體育教學中興趣教學法的運用

王洪

摘要：初中教育是基礎教育的重要組成部分，同時在素質教育高度普及的背景下，體育學科也逐漸受到關注。初中學生處于青春發育期，教師必須從學生的身體以及心理發育特點出發，制定更加合理的教學內容，并結合興趣教學法，使體育課堂成為學生釋放壓力、展現自我的平臺，久而久之，學生就會愛上運動，身體素質以及心理素質都會得到提高。

關鍵詞：初中體育；有效性；興趣教學法

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0182-01

體育與健康作為培養學生身體和身心健康的一門學科，對學生初中階段的學習有著至關重要的作用，而學生對學習是否感興趣，是學習過程中尤為重要的一部分。因此，在初中體育教學過程中，教師應該著重注重興趣教學方法的運用。

1.以往初中體育教學中存在的缺陷

由于初中課程相對較多，又有考試升學壓力，導致中學對于學生的體育沒有太多的重視，很多學校認為初中生主要以學習為主，體育課只是學生學習之余的放松，自由活動便好。甚至有很多學校盡可能的減少學生的體育課程，導致初中生擁有的體育課時與既定的標準有很大的差異。沒有形成合理的、科學的體育教學模式，學生對于體育技能學習沒有清楚的認知，體育課程開展的真正意義沒有完好的發揮出來。體育教師對于學生關于體育教學知識的需求沒有一定的理解，不能夠站在學生的角度去思考體育教學計劃，導致教學中沒有任何可以引起學生興趣的亮點，也就不能使學生主動地、積極的參加到體育課程學習中去。……